问：数字阅读市场未来发展趋势如何？
- 答：国内主要数字阅读平台：目前国内主要数字阅读平台有阅文集团、中文在线、掌阅科技等。
本文核心数据：中国数字阅读用户规模、中国数字阅读产业规模、中国数字阅读用户人均接触量与平均单次阅读时长、中国不同数字阅读方式接触率、中国数字阅读人群分布特征
数字阅读市场持续增长
数字阅读指的是阅读的数字化，与传统的纸质出版物相比，数字化电子出版物具有存储量大、检索便捷、便于保存、成本低廉等优点，数字化阅读日益受到年轻人的欢迎和追捧。相比纸质书，目前人们更多地去阅读电子书和有声书。根据中国音像与数字出版协腔凳会数据显示，2020年我国人均电子书阅读量9.1本，人均有声书阅读量6.3本，两者接触量较2019年增长5.5%，而人均纸质书阅读量仅为6.2本，比2019年减少2.6本。
随着人们对数字阅读方式的认同，近年来我国数字阅读市场持续增长。2020年我国数字阅读用户规模已经达到4.94亿人次，较2019年增长5.56%;数字阅读整体产业规模为351.6亿元，较2019年增长21.8%，其中大众阅读规模为326.7亿元，专业阅读规模为24.9亿元。
数字阅读用户偏爱手机阅读
从数字阅神野读方式来看，手机阅读网络在线阅读是用户数字化阅读的主要方式。根据中国新闻出版研究院调研数据显示，2020年76.7%的用户通过手机进行阅读，较2019年增长0.5个百分点;通过网络在线阅读的用户占比为71.5%，较2019年下降0.1个百分点。
年轻人为数字阅读主力
从数字游圆喊阅读人群分布特征来看，年轻人为数字阅读的主力，年轻人相较于老年人更容易接受新事物，数字化阅读习惯更容易养成。根据调研数据显示，18-29周岁数字阅读群体占比达到31.0%。
以上数据参考前瞻产业研究院《中国电子阅读器行业市场研究与投资预测分析报告》。 - 答：第十五次全国国民阅读调查结果显示，我国成年国民各媒介综合阅读率保持增长势头，数字化阅读方式的接触率保持继续增长，手机和互联网已经成为我国成年国民每天接触的媒介主体。该调查报告由中国新闻出版研究院组织实施，可推及我国人口12.84亿，其中城镇居民占52.1%，农村居民占47.9%。
从不同介质阅读率的变化情况来看，数字化阅读方式接触率提升幅度最大，图书阅读率也有所提高，报纸和期刊的阅读率则均唯伍有所下滑。我国成年国民图书阅读率为59.1%，报纸阅读率为37.6%，期刊阅读率为25.3%，而通过网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等数字化渠道的接触率达到73.0%。各种媒介的综合阅读率已从2008年的69.7%上升到目咐让前的80.3%。
农村和城镇的不同介质阅读率仍存在一定差距。2017年城镇数字化阅读方式接触率为81.2%，而农村的数字化阅读方式接触率仅为63.5%。农村的综合阅读率也较城镇综合阅读率低了15个百分点，二者差距较大。
调指简或研结果显示，我国成年国民的不同数字化阅读方式接触率均有所提升。具体来看，2017年手机阅读的接触率达到71.0%，较2016年提升了3.9个百分点；网络在线阅读的接触率为59.7%，较2016年提升4.4个百分点；电子阅读器阅读接触率和PAD平板电脑的阅读接触率分别为14.3%和12.8%。
图表3：全国国民阅读调查——不同数字化阅读方式接触率变化（单位：%）
从不同介质阅读的比重变化情况来看，纸质图书阅读的比重从51.6%下滑至45.1%，其余介质的阅读比重均有所上升。手机阅读从33.8%上升至35.1%。
问：小学生关于课外阅读研究报告怎么写
- 答：每个孩子看的书不同吧。有的孩子喜欢编程、有的喜旅侍欢科普，有的喜欢冒险小说……
如果只是为了扩大词汇量，培养阅读习惯，可以选一些畅销书。这类似畅销书是比较经典、大部分孩子都非常喜欢的书。
1.《神奇校车》
这套书非常经典，卖得好不是没有理由的。只要孩子认真看，会有很多收获。
2.《胡小闹日记》
这套书讲的都是孩子成长中的关键问题，用有趣的故事讲述这些成长的大道理，孩子爱氏橘听，而且能记到心里去歼镇团。孩子超级喜欢，出了好几辑，每本都想要。
当然，如果只打算买一辑，可以买第2辑，讲一些学习方法的，比较实用。
3.《教小孩学编程》
编程并不难，小孩子也很容易上手，而且这套排版也挺好看的。外面很多编程班，但是老师良莠不齐，不如给孩子买套容易上手的书。
4.《培生英语》
难易适中，比较经典的一套了。孩子和他的朋友们很多都选了这套。 - 答：鲜血中企为什么要这样？
问：阅读报告怎么写 阅读报告的写法
- 答：1、书名：书名及其出版年月（可不写）。
2、种类：如小说、传记、学习辅导、专著等。
3、作者：姓名、国籍、出生年月 （最后一项可不写）。
4、背景：时间、地点。
5、主要陆肆备人物：姓名。
6、内容早毁：主要情节、论述要点。
7、简评：对此书的印象及评论。
8、阅读报告，是读者阅读之后的心得报告，是阅读者阅读之后系统地收集、整理统筹、研读和创作主题相关的各种材料，经分析、归纳、提炼等思维活动，提出个人见解和观点的文字雹哗作品。写阅读报告的目的在于增加新知、提升研究和表达能力。
