问：小学生五育并举评价表怎么填
- 答：五育并举是“德育、智育、体育、美育、劳育五育做为一个整体性”的蔽团并举。
五育并举应当要以“德育”为先。叶圣陶老先生说过，追求知识固然重要，但是最重要的是要思考一下追求知识的目的是什么？必须使得追求的结果有德行的分量。
那么美育、体育、劳动教育也是如此。比如说，美育，一定不是要人源并滚去跟别人比美，比较中就会有嫉妒或者自卑，一个只看得到自己美的雹余生命，是一个封闭的生命，也常常表现为压迫别人，趾高气扬，这样脱离德育的“美育”不但对人没有益处，反而是有害的。相反一个明白“天地有大美而不言”的人，对生命有了更大的包容与欣赏，而这其实就说明了美能育德，也必须指向人的美好品德。
五育并举，不仅是对学生的要求，也是对教师的要求。要想学生成为什么样的人，和教师自己是什么样的人关系密切。因为在学生面前，教师是典范、是榜样。俗话说，身教重于言教，教师的人格时时刻刻都在参与教育，教师的一言一行都在无声地教育学生，在潜移默化地影响着学生的心身成长。
问：我国中小学德育应遵循哪些德育原则
- 答：一、 知与行统一原则
二、生活清清虚的原则
三正巧、 爱和民主的原则
四、主体性原则
五、体验的原则
六、言传身教，为人师表
七、集体教育与答燃个别教育相结合 - 答：德育原则是指思想品德教育必须遵循的基本准则和要求。德育规律的体现，受德育目的和受教育者身圆族枝心发展规律制约，古今中外教育实践经验的总结，体现一定阶级、民族和文化的特点。
1、校内正视途径，涉及教学、共青团、少先队组织的活动及课外活动，校会、班会、周会、晨会、时事政策学习，班主任工作等。
2、校内非正视途径，涉及学生友谊团体、校园文化氛围等。
3、校外正式途径，涉及校外教育、社会实践活动、社区文化教育机构、家庭教育等。
4、校外正式途径，涉及邻里，非正式社会、文化团体。
道德认知与道德实践并重穗老。又称理论和实践相结合的原则、知行统一的原则。
严格要求与尊重信任。 严格要求是指严格按照教育方针和德育任务，对学生进行教育；尊重信任是指在民主平等的基础上关心学生的成长，尊重学生的人格，信任学生能在教师的指导下自主发展。
统一要求与个性发展相结合。保证所有学生的发展同社会发展的总方向相一致，又要针对学生的个别差异，有的放矢地进行教育。
集体教育与个别教育并举。橘敏通过集体来教育个人，又要通过个别教育来加强和影响学生集体。 - 答：社会主义方向性原则
从学生实际情况出发原则
知行统一原则
集体教育与个游友别教育相结合原则
正面教育与纪律约束相乱磨腊结合原则
依靠积极因素 克服消极因素相结合因素
尊重学生与严格要求学生相结合原则
教育影响的一致性与连贯性原哗滑则 - 答：中小学德育教育英寸是哪些得圆的？应当要根据设备及核心价值观，应当要孝敬父母，诚实团结，乐于助人。
- 答：德育原则是指思想品德教育必须遵循的基本准则和要求。德育规律的体现，受德育目的和受教育者身圆族枝心发展规律制约，古今中外教育实践经验的总结，体现一定阶级、民族和文化的特点。
1、校内正视途径，涉及教学、共青团、少先队组织的活动及课外活动，校会、班会、周会、晨会、时事政策学习，班主任工作等。
2、校内非正视途径，涉及学生友谊团体、校园文化氛围等。
3、校外正式途径，涉及校外教育、社会实践活动、社区文化教育机构、家庭教育等。
4、校外正式途径，涉及邻里，非正式社会、文化团体。
道德认知与道德实践并重穗老。又称理论和实践相结合的原则、知行统一的原则。
严格要求与尊重信任。 严格要求是指严格按照教育方针和德育任务，对学生进行教育；尊重信任是指在民主平等的基础上关心学生的成长，尊重学生的人格，信任学生能在教师的指导下自主发展。
统一要求与个性发展相结合。保证所有学生的发展同社会发展的总方向相一致，又要针对学生的个别差异，有的放矢地进行教育。
集体教育与个别教育并举。橘敏通过集体来教育个人，又要通过个别教育来加强和影响学生集体。 - 答：德育原则：
1、导向性原则；
2、疏导性原则；
3、尊重学生与严格要求学含春桐生相结合原则；
4、教育的一致性与连贯性相结合原则；谈坦
5、因材施教原则；
6、在集体中森春教育原则；
7、长善救失原则；
8、知行统一原则。
问：中小学美育管理名词解释
- 答：美育的解释
[aesthetic education]
又称审美教育。学校中培养学生 正确丛团芦 的审美观点,发展他们对于美的 鉴赏 能力 和 创造 能力的教育 详细解释 以培养审美的能力、美的情操和对艺渗带术的 兴趣 为主要 任务 的教育。 蔡元培 《以美育代宗教说》 ：“专尚陶养感情之术，则莫如舍宗教而易以 纯粹 之美育。”
词语分解
美的解释 美 ě 好，善：美德。美学。美谈。审美。 美丽 。美容（美化容貌）。 美不胜收 。 得意 ，高兴： 美滋滋 的。 称赞 ，以为好： 赞美 。美言。美誉。 指“亚美利加洲”（简称“美洲”）：北美。南美。 指“美国”：美元。 育的解释 育 ù 生养：育龄。节育。生儿或辩育女。 养活：育婴。哺育。 培育 。抚育。养育。 按照 一定 的目的长期地 教导 和 训练 ：德育。智育。体育。美育。教书育人。 部首 ：月。
