问：隔代教育如何看待？
- 答：中国是世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家。在国外，孩子很小就进了幼儿园、托儿所，18岁独立成人，所以基本上没有隔代教育。据调查显示，在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大，孩子的年龄越小，与祖辈家长在一起生活的比例就越高。随着社会高龄化趋势的形成，隔代教育现象愈来愈普遍。年轻的父母在生活、学习、工作压力下，该如何承担家庭教育的责任已成为一个社会问题。 中国科学院心理学研究所博士生导师王极盛认为，做家长的，特别是隔代家长们的素质远远落后于时代发展和孩子成长的要求。王极盛在数万人中间做的一项调查表明，95％以上的家长没有学习过如何教育子女这门学问，其中，隔代家长的这个比例接近100％。
如何看待中国的隔代教育，长远看隔代教育弊大于利，但也不能全盘否定隔代教育。隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响。所以，我们应该清楚地认识到隔代教育的利与弊，在发挥其教育优势的同时，认真克服种种负面影响，使孩子现有的家庭教育状况得以改进，使我们的孩子快乐、健康地成长。 我们积极引导，通过开展大量的鲜活的、校本的隔代教育应用性课题，帮助更多的祖辈家长们成为与时俱进的合格家长，让隔代教育成为“特色教育”，通过学校、社会与家庭相互配合，合力打造新式的隔代教育。 - 答：祖父母一般比较宠孙子，所以不能光凭隔代教育，孩子还是需要父母的教育的
- 答：芜湖心理学会亲子教育专家更呼吁，年轻父母要明确自己的教养责任，即使工作再忙，也要抽出时间与孩子进行互动，加强亲子情感，了解孩子的发展需要和个性。对于不得不采取隔代抚养的家庭，专家建议，祖辈和父辈要互相尊重，相互配合，优势互补。作为年轻父母，多买一些书籍，更新、充实老人的育儿知识。作为祖辈，则要关注孙辈的身、心、智等方面成长，及时告知其父母孩子的成长状况，多和孩子的父母讨论孩子的教育，共同为孩子营造和谐温馨的家庭氛围。
- 答：放松心情，最好自己教育。
问：留守儿童隔代教育存在哪些问题
- 答：我个人感觉，留守儿童存在的一个重要方面就是儿童与父母间的谨族问题
比如，在儿童3-6岁的时候，本是儿童孝态与形成依恋的时候，但又有他们是留守儿童又是隔代教育所以他们没有正常的与父母形成祥慎弊依恋
再如，在儿童的成长过程中与父母的必要沟通是一个儿童基本的一种需要，但是留守儿童却没有。
问：如何作用调查问卷法做关于隔代教育的调查
- 答：所有教育不都是隔代的
