一、阿克苏开展职业技能鉴定（论文文献综述）
朱玉新,邱明科,陈再蓉[1]（2021）在《职业院校“五个精准”教育扶贫的实践探索——以阿克苏职业技术学院教育扶贫为例》文中研究表明阿克苏地区位于南疆四地州,是全国"三区三州"深度贫困地区之一,阿克苏职业技术学院充分发挥产学结合、社会服务等功能和优势,主动作为,坚持"五个精准",通过精准办学定位,明确发展方向;精准专业布局,建立动态管理;精准产业发展,服务产业升级;精准协同育人,创新共育机制;精准培训服务,打造扶贫样板,积极教育扶贫的实践探索,实现扶贫对象脱贫致富与学院办学特色、专业建设双重提升的同生共长。
范晶晶[2]（2019）在《新疆五个县市公办养老机构服务质量现状研究》文中进行了进一步梳理目的:了解新疆五个县市公办养老机构的服务质量现状,发现现存问题,为后续进一步提高养老机构服务质量,推动全区养老服务业发展提供参考依据。方法:于2017年8月-2018年5月,采用典型抽样和随机整群抽样相结合的方法确定北疆石河子市、玛纳斯县,南疆阿克苏市、温宿县、若羌县五个县市为样本地区,对上述地区共5家公办养老机构进行实地调研。基于三维质量结构理论,采用《养老机构服务质量信息调查表》对纳入机构的服务环境进行调查。采用《养老机构护理员服务能力调查表》调查74名养老护理员的服务能力。采用《住养老人服务质量满意度调查表》调查274名住养老人服务质量满意度。同期,抽取关键知情人35例,进行深入访谈。定量资料采用SPSS21.0和AMOS进行统计描述、t检验、方差分析、探索性和验证性因子分析,Spearman相关分析,多元逐步回归。定性资料采用内容分析法进行整理和分析。结果:1.公办养老机构服务环境现状:文化娱乐业用房和房间内设备和安全保障设备配置率高,达到80%及以上,公共服务和行政辅助用房和设备基本配置,但医疗康复用房和设备配置严重不足。养老机构管理者均由非管理类专业人才担任,23项服务管理制度建立不完善,建立率最高为73.9%,最低39.1%。机构内缺乏专业技术人才,养老护理员持证率58.9%。2.公办养老机构服务内容及能力现状:73名养老护理员中,44人（60%）参加过培训,培训次数最多为2次,培训方式多为机构内部年资高的养老护理员一带一入职时培训,培训需求高（86.3%）;最高月收入4000元,最低月收入1000元,月平均收入（2400±664.7）元,63人（86.3%）表示对工作满意或非常满意;服务能力自评量表总分为（4.03±0.62）分,各机构间总分差异有统计学意义（P<0.05）,9个维度中均分排名前三位的是服务对象特征的认知能力、清洁卫生护理和沟通交流能力维度,排泄护理维度条目均分最低。3.公办养老机构服务结局现状:5家养老机构的平均入住率为51.2%,仅出现1例老人跌倒的不良事件;住养老人服务质量满意度均分为（75.96±11.46）分,服务环境、生活照料、医疗护理和精神娱乐4个维度中,服务环境得分最高（20.53±3.50）,医疗护理的得分最低（17.64±3.89）。探索性因子分析和验证性因子分析表明通过服务环境、生活照料、医疗护理、精神娱乐四个维度对机构养老服务质量进行评价具备实证数据支持。养老护理员服务能力总分与服务质量满意度总分呈正相关（P<0.05）。多元逐步分析显示不同民族、老人类型、职业的住养老人满意度得分,差异有统计学意义（P<0.05）。4.访谈结果:深度访谈共提炼出三个范畴的10个主题群:（1）养老机构管理者:人力资源严重不足,各个职位的人才都短缺;财务能力有限,显着影响机构的发展与建设;养老护理员匮乏,素质偏低;养老护理员的岗前培训和在职继续培训不规范。（2）养老护理员:工作强度大,还需承担非护理工作;工资待遇低;培训机会少,需求大。（3）住养老人:对居住环境表示满意,更多关注养老服务;外出需求大;看病就医不方便,很担忧。结论:1.新疆五个县市公办养老机构服务环境中,生活娱乐及安全保障设施设备配置水平较高,医疗设施设备配置水平低下。管理者才能不足,机构内制度不健全,人力资源短缺。2.养老护理员匮乏、素质偏低是影响新疆五个县市公办养老机构服务质量提升的关键因素,需要提高养老护理员待遇,给予养老护理员更多的培训机会。3.新疆五个县市公办养老机构服务环境、生活照料、医疗护理、和精神娱乐四项服务质量对养老机构总体服务质量产生关键性影响,住养老人对医疗护理服务满意度最低。提高养老机构医疗护理服务质量,积极推进医养结合养老模式将是新疆五个县市公办养老机构面临的挑战。
董燕,贺东辉,欧阳勤,杨锡军[3]（2017）在《“两平台三模块、工学交替”人才培养模式的研究与实践——以阿克苏职业技术学院煤矿开采技术专业为例》文中研究说明结合区域经济发展特点,探索由行业学会引领建立煤炭工业校企合作理事会,进行校企合作、双主体办学的模式,构建和实施了煤矿开采技术专业"两平台三模块、工学交替"的人才培养模式,提升了专业服务产业能力,有效服务区域经济。
王玉峰,陈晓敏[4]（2016）在《新疆民族地区农民工培训:人力资源开发的视角》文中研究表明新疆自治区是多民族地区,农村人口占有较大比重。随着农业现代化的发展和农业机械化程度的提高,农村富余劳动力越来越多。外出务工成为消化剩余劳动力,促进农民增收的重要途径。由于职业技能缺乏、观念落后、语言、风俗习惯的差异等因素使得这些农民工在外出务工时面临很多困难。解决这一问题的最有效方法就是培训。近年来,尽管自治区政府为农村剩余劳动力培训投入了巨大的人力、物力和财力,也取得了可观的效益,但目前这些培训在培训需求分析、项目规划、培训内容、培训者素质、培训效果评价等方面仍然存在不足。只有解决这些问题才能确保新疆地区农民工培训的效果,提高农民工的就业率,增加农民收入,促进新疆地区的稳定、繁荣和发展。
刘英玉,赵红琼,夏利宁,张晓红,姚刚[5]（2015）在《新疆地区发展兽医教育的概况》文中研究说明新疆畜牧业的快速发展,需要有操作技术过硬的兽医专业人才,而兽医专业人才的培养工作与该地区的兽医教育密切相关,了解该地区的兽医教育概况,能够发现目前存在的问题,通过改变思想和提高方法来提升新疆地区的兽医教育工作。
周成武[6]（2015）在《阿克苏烟草专卖营销结合机制研究》文中认为烟草行业实行的是“统一领导、垂直管理、专卖专营”的管理体制,专卖营销结合是实现这种管理体制最为直接和有效的手段。近年来,中国烟草行业面临着严酷的国际竞争格局和国内广泛的社会舆论聚焦,以往的行政垄断,势必要向经济垄断转变;以往的规模型扩张,势必要向内涵式发展转变。因此,推进专卖营销结合受到烟草行业的高度关注。专卖作为一种行政管理,销售作为一种经营管理,两者分工不同,各有重点,但其目标一致,相辅相成、不可分离。在以往日常工作中,客户经理只顾经营自己的营销“责任田”,很少关注市场动态,收集假烟情报线索;专卖人员也只盯市场上的违法卷烟,很少关心卷烟销量和客户库存。双方工作缺乏真正融合,影响烟草行业战略发展大局。新疆烟草按照分合有度的要求,提出“三分三合”的工作原则,即:职能上分,理念上合;职责上分,平台上合;任务上分,目标上合。真正使专卖营销结合落到实处,需要基层单位从细节入手,加强探索与实践。本文在分析专卖营销结合机制的研究意义和背景基础上,结合本课题相关领域在国内外发展及研究动态,选定了本课题的研究对象、研究方法以及基本思路和框架结构。通过调查研究法、文献资料法、理论与实践相结合等方法,对阿克苏地区烟草专卖局（公司）专卖营销结合工作中存在的问题进行了剖析。以阿克苏烟草专卖与营销结合过程中存在的问题为突破口,利用MBA理论知识及分析工具,运用当前烟草行业战略管理、营销渠道建设、绩效考评体系、终端价值提升、服务品牌等方面的理论成果,制定了《专销结合管理办法》《专销结合考核细则》《专销结合结合岗位操作手册》《县级烟草专卖局局长管理办法》4项制度,制定了《专销结合信息处理流程》《专销结合基础指标库》《县级烟草专卖局局长考核指标库》等11项表单,实现了流程再造,为专卖、营销工作人员提供简明、有效的工作方法,提升了阿克苏烟草整体管理水平。
王忠山,陈虹,孙淑萍[7]（2015）在《新疆南疆地区就业问题研究》文中研究说明多年来,新疆南疆地区就业问题作为国家和自治区党政领导始终关注的焦点已倍受重视。南疆四地州的就业经历了缓慢起步、较快发展、曲折前进和空前发展四个阶段,回顾其十几年来就业工作的曲折历程,发现其在就业质量、就业渠道、就业主体、就业空间、就业性质、就业服务、就业观念、输出形式、区域协作和政府工作领域上呈现出十大趋势。但也存在经济增长必然与就业增长同步、开辟就业渠道就是挖掘"工业岗位"、大企业和大项目能带来就业、解决富余劳动力就业只能靠政府等七大误区,以及需就业人口数量庞大、就业岗位开发难度大、"三多"人口阻碍就业步伐等八大现实瓶颈。为此,本文建议应抓住目前就业面临的现实机遇,在就业渠道、职业培训、就业条件、就业服务、就业主体、就业观念、和就业保障等方面破解就业难题。
衡振华[8]（2014）在《新疆地区农村中等职业教育发展研究》文中研究说明2014年六月全国职业教育工作会议指出“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,引导社会各界特别是行业企业支持职业教育,努力建设中国特色职业教育体系,要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度,坚持产教融合、校企合作、工学合一、知行合一,创新各层次各类型职业教育模式”。2014年4月教育部和农业部联合印发了关于《中等职业学校新型农民培养方案》,进一步明确中等职业学校承担着农村劳动力的培养任务,从经费投入、师资、专业设置等方面合力支持中等职业学校的发展。本文从发展新疆地区农村社会经济发展角度,认识到发展新疆地区农村中等职业教育的重要性。认真梳理了新疆农村中等职业教育的历史概况,通过实地考察新疆喀什地区农村中等职业教育现状,重点研究新疆农村中等职业教育现状、特点和发展趋势,并结合中外职业教育模式及其比较研究,对新疆农村中等职业教育发展模式和体系进行深入研究。特别是对农村中等职业教育与当地经济的互动机理进行更进一步的分析,探究出当前新疆地区农村中等职业教育中出现的问题及影响因素,给出新疆农村中等职业教育对经济发展的具体对策,为新疆地区破解人力资源上的瓶颈,为新疆地区“三农”问题的解决提供服务。本文以新疆地区农村为研究对象,研究新疆地区中等职业教育的发展对农村经济发展、产业结构调整的贡献。主要内容包括：一、农村职业教育相关理论。二、通过对新疆地区农村中等职业教育发展历程,了解新疆地区农村中等职业教育的发展现状,从新疆地区农村中等职业教育所包含的职业培训、职业教育方面分析了改善新疆地区农村中等职业教育环境存在的主要问题。三、从农村中等职业教育发展的角度,分析了影响新疆地区农村经济发展的因素,通过误差修正模型和格兰杰检验从定量的角度分析了经济发展与农村中等职业教育的关系、平均教师数量对农村职业学校招生的影响,并定性分析了学校数量、师资的发展、专业设置和政府投入农村中等职业教育的影响。四、通过ARIMA模型和SD系统动力学模型解决了非平稳时间序列的建模问题,在时间序列中期预测方面有很好的体现,能较好较准确地预测新疆地区农村中等职业学校未来在校学生及教师数量,提供客观的科学决策依据,根据新疆地区农村中等业职业教育的特点找到促进农村经济发展的关键因素。五、为了适应新疆地区社会经济发展的需求,从发展新疆地区农村中等职业教育视角上研究如何定位、如何提高师资水平、如何将农村义务教育与农村中等职业教育融合发展等方面的问题。六、结合国家相关出台的职业教育政策,根据新疆地区地域特点提出了促进新疆地区农村中等职业教育发展的对策建议。
田晓美[9]（2014）在《阿克苏地区少数民族职业教育发展研究》文中研究说明阿克苏地区位于新疆南部，是一个多民族杂居的地区，少数民族众多，社会、经济发展水平较快，教育尤其是少数民族职业教育的发展就显得尤为重要，因此，研究阿克苏地区少数民族职业教育的发展，具有一定的代表性和价值。少数民族职业教育是社会和谐稳定的阶梯，民族经济快速发展的基石，是传承民族文化的有效途径。阿克苏作为多少数民族聚居的地区，随着经济的快速发展，需要更多的有专业技术的人才。本文研究阿克苏地区少数民族职业教育的发展状况，具有重要的理论意义和现实意义。本文主要以唯物主义为指导，坚持马克思主义教育理论的基本观点，对新疆阿克苏地区少数民族职业教育的发展情况进行研究。文章分为四大部分，分别为绪论、正文、结语和附录，共有五章的主要内容。第一章是导论；第二章介绍了少数民族地区职业教育发展理论基础；第三章概括了阿克苏地区少数民族职业教育发展的战略意义；第四章对阿克苏地区少数民族职业教育发展的现状进行了分析；第五章提出了阿克苏地区少数民族职业教育发展存在的问题；第六章论述了加快阿克苏地区少数民族职业教育发展的对策。
邵剑挺[10]（2013）在《新疆兽医行业职业技能鉴定工作的困境与挑战》文中研究说明实施兽医行业就业准入,对兽医行业专门岗位进行技能鉴定,具有重大意义。畜牧兽医行业就业准入制度的实施,将以职业技能培训、鉴定为手段,培养和造就一支高素质的防疫检疫队伍,它对促进新疆畜牧业的持续发展,具有重要的意义。为加强和推进全区畜牧兽医行业职业技能鉴定工作,全面提高自治区畜牧兽医行业劳动者整体素质,增强劳动者的就业能力、工作能力和职业转换能力;根据农业部及自治区政府的通知精神,结合区畜牧兽医行业实际,2006年专门制定了新疆维吾尔自治区畜牧兽医行业职业技能鉴定实施办法。几年来,在推进和实施兽医行业准入和职业技能鉴定过程中,步履维艰,进度缓慢。
二、阿克苏开展职业技能鉴定（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、阿克苏开展职业技能鉴定（论文提纲范文）
（1）职业院校“五个精准”教育扶贫的实践探索——以阿克苏职业技术学院教育扶贫为例（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 精准办学定位，明确发展方向 |
| 2 精准专业布局，建立动态管理 |
| 2.1 精心布局专业结构 |
| 2.2 建立专业动态管理 |
| 3 精准产业发展，服务产业升级 |
| 4 精准协同育人，创新共育机制 |
| 5 精准培训服务，打造扶贫样板 |
| 5.1 构建精准社会服务体系，打造精准社会服务品牌 |
| 5.2 开展精准培训与技术服务，打造精准服务扶贫样板 |
（2）新疆五个县市公办养老机构服务质量现状研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 主要符号表及缩略词表 |
| 第一章 前言 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.3 研究目的 |
| 1.4 理论依据 |
| 1.5 关键词及其定义 |
| 第二章 材料与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.3 研究工具 |
| 2.4 资料分析方法 |
| 2.5 质量控制 |
| 2.6 技术路线图 |
| 第三章 结果 |
| 3.1 公办养老机构服务环境现状 |
| 3.2 公办养老机构服务内容及能力现状 |
| 3.3 公办养老机构服务结局现状 |
| 3.4 公办养老机构相关知情人的访谈结果 |
| 第四章 讨论 |
| 4.1 基于三维质量结构理论的公办养老机构服务质量的适用性分析 |
| 4.2 公办养老机构服务环境现状探讨 |
| 4.3 公办养老机构服务内容及能力现状分析 |
| 4.4 公办养老机构服务结局现状探讨 |
| 第五章 结论 |
| 参考文献 |
| 文献综述 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
| 导师评阅表 |
（3）“两平台三模块、工学交替”人才培养模式的研究与实践——以阿克苏职业技术学院煤矿开采技术专业为例（论文提纲范文）
| 一、“两平台三模块、工学交替”人才培养模式的设计 |
| (一)专业发展背景 |
| (二)调研对象及分析 |
| (三)行企校共同构建“439”课程体系,开发“立体化”课程资源 |
| 二、“两平台三模块、工学交替”人才培养模式的实施保障 |
| (一)建立政、行、校、企四位一体的联动运行机制,创新行业学校双主体办学模式 |
| (二)依托校企合作体制优势,“332”工程打造学习型教学团队 |
| (三)以产学研一体化功能为目标,校企共建教学环境 |
| 三、“两平台三模块、工学交替”人才培养模式的实施成效 |
| (一)行业引领建专业,双主体办学成效显着 |
| (二)多渠道产教合作,多层面校企合作 |
| (三)产业服务纵深拓展,示范辐射影响广泛 |
| (四)大力推动职教集团发展 |
| (五)服务产业能力提升迅速 |
| (六)社会培训不断扩大 |
（4）新疆民族地区农民工培训:人力资源开发的视角（论文提纲范文）
| 一、新疆民族地区农村劳动力特征及就业现状 |
| (一)新疆地区农村劳动力特征 |
| (二)新疆地区农民就业现状 |
| 1. 外出务工成为农民主要就业形式 |
| 2. 疆内就业为主 |
| 3. 外出务工以青壮年劳动力为主,男性占大多数 |
| 4. 务工行业集中,非农产业比例低 |
| (三)新疆地区农村劳动力外出务工面临的主要难题及应对措施 |
| 1. 职业技能缺乏,市场竞争力有限 |
| 2. 语言和风俗习惯障碍 |
| 3. 观念滞后,市场意识不强 |
| 4. 心理素质弱,融入性差 |
| 5. 根本的应对措施——培训 |
| 二、新疆民族地区农民工培训现状 |
| (一)培训项目 |
| (二)培训实施主体 |
| (三)培训实施情况 |
| 1. 培训模式 |
| 2. 培训内容 |
| 3. 培训资金投入 |
| 三、新疆民族地区农民工培训面临的难题 |
| (一)培训需求分析不足 |
| (二)缺乏系统的项目规划和设计 |
| (三)培训内容不适应需求 |
| (四)培训实施者有待改进 |
| (五)缺乏培训效果评价 |
| 四、新疆民族地区农民工培训的新思路 |
| (一)完善培训需求分析 |
| (二)提高培训项目设计的系统性 |
| (三)拓展培训内容 |
| (四)提高培训实施者素质 |
| (五)建立科学的农民工培训效果评估体系 |
（5）新疆地区发展兽医教育的概况（论文提纲范文）
| 1 新疆畜牧业发展概况 |
| 2 新疆兽医专业高等院校教师和学生的概况 |
| 3 新疆兽医教育存在的问题 |
| 3. 1 新疆有悠久的兽医教育背景 |
| 3. 2 兽医人才培养制度不完善 |
| 3. 3 兽医教育面对的问题 |
| 3. 4 兽医教育的宣传工作需要加强 |
（6）阿克苏烟草专卖营销结合机制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 论文研究的背景、目的和意义 |
| 1.2 国内外研究现状综述 |
| 1.3 研究内容及研究方法 |
| 1.4 研究思路及本文框架 |
| 1.5 研究的创新及不足之处 |
| 2 烟草行业SWOT分析 |
| 2.1 竞争优势（Strength） |
| 2.2 竞争劣势（Weakness） |
| 2.3 机会(Opportunity) |
| 2.4 威胁（Threat） |
| 3 阿克苏地区烟草专销结合及其意义 |
| 3.1 专销结合 |
| 3.2 专销结合的意义 |
| 3.2.1 巩固专卖制度的需要 |
| 3.2.2 完善营销渠道的需要 |
| 3.2.3 提升终端价值的需要 |
| 3.2.4 打造服务品牌的需要 |
| 3.2.5 提升员工能力的需要 |
| 3.2.6 完成利税指标的需要 |
| 4 阿克苏地区烟草专销结合工作现状及其存在的问题 |
| 4.1 烟草专销结合工作概况 |
| 4.2 阿克苏地区卷烟零售客户满意度调查指标体系 |
| 4.3 设计零售客户满意度调查表 |
| 4.4 开展专销人员工作作风调查 |
| 4.5 烟草专销结合工作中存在的问题 |
| 4.5.1 客户满意度有待继续提升 |
| 4.5.2“简政放权，重心下移”落实不到位 |
| 4.5.3 专销结合工作机制不健全 |
| 4.5.4“网格化、微商圈”管理不扎实 |
| 4.5.5 职能不清晰 |
| 4.5.6 日常工作协同不够 |
| 5 推进阿克苏地区烟草专销结合的对策与建议 |
| 5.1 烟草专卖与销售的协调 |
| 5.2 强化终端建设 |
| 5.3 强化物流配送体系的建设 |
| 5.4 提升专销人员素质 |
| 5.5 增强团队协作能力 |
| 5.6 提升面向少数民族客户的服务技能 |
| 6 完善阿克苏地区烟草专销结合机制 |
| 6.1 完善专销结合机制的总体思路 |
| 6.1.1 增强专销结合意识 |
| 6.1.2 强化专销结合平台 |
| 6.1.3 完善专销结合机制 |
| 6.2 制定阿克苏烟草专销结合实施办法 |
| 6.3 制定阿克苏烟草专销结合岗位操作手册 |
| 6.4 制定阿克苏烟草专销结合绩效考核细则 |
| 6.5 制定阿克苏烟草县级局长管理办法 |
| 参考文献 |
| 附录 阿克苏地区烟草专卖局（公司）专销结合绩效考核细则 |
| 致谢 |
（7）新疆南疆地区就业问题研究（论文提纲范文）
| 一、就业历程回顾 |
| ( 一) 缓慢起步阶段( 2002 年—2006 年) |
| ( 二) 较快发展阶段( 2007 年—2009 年上半年) |
| ( 三) 曲折前进阶段( 2009 年下半年—2010年上半年) |
| ( 四) 空前发展阶段( 2010 年下半年至今) |
| 二、就业趋势 |
| ( 一) 就业质量: 逐步由低层次、低水平向较高层次发展 |
| ( 二) 就业渠道: 逐步由单一、平面向多元、立体转变 |
| ( 三) 就业主体: 由单一男性转向由妇女、夫妻乃至整个家庭一同外出务工 |
| ( 四) 就业空间: 由区内、区外竞相发展转向以疆内转移为主 |
| ( 五) 就业性质: 由只认“公”字号单位转向自愿趋向非公经济单位 |
| ( 六) 就业观念: 由不愿、不敢、不能出门转向积极要求劳务输出 |
| ( 七) 就业服务: 从无到有、从不健全到较为完善 |
| ( 八) 输出形式: 由单一政府组织转向多元化主体组织、多形式输出 |
| ( 九) 区域协作: 地区之间、兵地之间跨区域协作明显增强 |
| ( 十) 政府领域: 由全面铺开、遍地开花转向有重点、有层次 |
| 三、就业现实误区 |
| ( 一) 经济增长必然与就业增长同步 |
| ( 二) 开辟就业渠道就是挖掘“工业岗位” |
| ( 三) 大项目、大企业可解决就业 |
| ( 四) 城市化、城镇化带来农村劳动力转移 |
| ( 五) 只能靠政府解决富余劳动力 |
| ( 六) 就业培训为单一技能培训 |
| ( 七) 高等教育可拓宽就业空间 |
| 四、就业的现实瓶颈 |
| ( 一) 需求: 需就业人口数量庞大 |
| ( 二) 供给: 就业岗位开发难度大 |
| ( 三) 人口: “三多”问题阻碍就业步伐 |
| ( 四) 人力资源: 其素质无法承接产业发展 |
| ( 五) 就业培训: 简单粗放式特征明显 |
| ( 六) 就业服务: 无法满足社会实际需求 |
| ( 七) 体制机制: 跟不上转移就业的需要 |
| ( 八) 不确定性因素: 存在不利的负面影响 |
| 五、就业的现实机遇 |
| ( 一) 外部: 经济、政策环境不断趋好 |
| ( 二) 内部: 经济政策红利凸显 |
| 六、就业的现实路径 |
| ( 一) 就业岗位: 广泛开辟 |
| ( 二) 职业培训: 构建体系重技能 |
| ( 三) 就业条件: 国家通用语言的普及 |
| ( 四) 就业服务: 构建机构平台体系 |
| ( 五) 就业主体: 培育少数民族产业工人阶层 |
| ( 六) 就业观念: 更新和改变 |
| ( 七) 就业保障: 计划生育基本国策的落实 |
（8）新疆地区农村中等职业教育发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 新疆自然和人口背景 |
| 1.1.2 政策支持背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.3 研究综述 |
| 1.3.1 国外相关研究 |
| 1.3.2 国内相关研究 |
| 1.3.3 关于农村中等职业教育办学模式的研究 |
| 1.3.4 关于农村中等职业教育专业布局与课程设置方面的研究 |
| 1.3.5 关于农村中等职业教育在发展进程中的困境研究 |
| 1.3.6 关于发展农村中等职业教育对策研究 |
| 1.3.7 关于政府在农村中等职业教育发展中作用的研究 |
| 1.3.8 关于农村中等职业教育评价的研究 |
| 1.3.9 目前研究的不足 |
| 1.4 研究内容和方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 研究数据 |
| 1.4.4 研究范围 |
| 1.5 技术路线图 |
| 2 概念界定与理论基础 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.2 研究的理论基础 |
| 2.2.1 刘易斯二元结构理论 |
| 2.2.2 人力资本理论 |
| 2.2.3 农业中等职业教育理论 |
| 2.2.4 区域非均衡发展理论 |
| 2.2.5 供需均衡理论 |
| 2.3 小结 |
| 3 新疆地区农村中等职业教育发展现状及存在的问题 |
| 3.1 职业教育发展历程 |
| 3.2 职业教育发展现状 |
| 3.2.1 职业教育发展的现实意义 |
| 3.2.2 职业学校概况 |
| 3.2.3 就业情况 |
| 3.3 存在的问题 |
| 3.3.1 发展目标定位和民族特色不明 |
| 3.3.2 政府投入不足职业教育发展缓慢 |
| 3.3.3 师资水平低教师数量不足 |
| 3.3.4 课程专业设置规划无特色 |
| 3.3.5 职业技能鉴定准入制度滞后 |
| 3.3.6 教材建设与现实脱节 |
| 3.3.7 教学培养模式单一 |
| 3.4 小结 |
| 4 新疆地区农村中等职业教育发展的影响因素分析 |
| 4.1 宏观影响因素 |
| 4.1.1 经济发展水平 |
| 4.1.2 政府投入水平 |
| 4.1.3 人才市场需求 |
| 4.2 微观影响因素 |
| 4.2.1 专业规划设置情况 |
| 4.2.2 教学质量情况 |
| 4.2.3 学籍管理---学分制设立情况 |
| 4.3 小结 |
| 5 新疆地区农村中等职业教育发展趋势分析 |
| 5.1 趋势预测分析内容 |
| 5.2 趋势预测方法 |
| 5.3 趋势预测分析 |
| 5.3.1 ARIMA模型形式 |
| 5.3.2 趋势预测——教师与毕业生人数 |
| 5.3.3 毕业生人数单位根检验及ARIMA模型形式的确定 |
| 5.3.4 中等职业学校教师人数变化趋势 |
| 5.3.5 趋势预测分析---基于SD模型 |
| 5.4 结果分析 |
| 5.4.1 发展要与农村经济发展产业调整相结合 |
| 5.4.2 发展要与农村人人力资源发展相结合 |
| 5.4.3 发展要与农民增收相结合 |
| 5.5 小结 |
| 6 实例分析---喀什地区为例 |
| 6.1 背景介绍 |
| 6.2 调查数据分析 |
| 6.2.1 政策落实现状分析 |
| 6.2.2 师资状况分析 |
| 6.2.3 农民参与职业培训情况分析 |
| 6.3 面临的挑战 |
| 6.3.1 定位不明导致农村劳动力转移水平低 |
| 6.3.2 师资水平低数量不足 |
| 6.3.3 农民培训方式简单 |
| 6.3.4 专业设置与当地产业发展脱节 |
| 6.4 喀什地区中职教育发展路径 |
| 6.5 小结 |
| 7 新疆地区农村中等职业教育发展的对策建议及研究结论 |
| 7.1 对策建议 |
| 7.1.1 促进产业结构发展与地域特色融合发展 |
| 7.1.2 强化师资建设提高教师教学科研能力 |
| 7.1.3 调整特色专业设置完善教材建设促进农村经济发展 |
| 7.1.4 强化农村中等职业教育中的德育教育实现社会稳定 |
| 7.1.5 将农村中等职业教育融于农村义务教育之中 |
| 7.1.6 增加政府投入建立新疆特色“实训和双语”基地 |
| 7.1.7 完善“校企合作、工学结合、订单培养”的发展模式 |
| 7.2 研究结论 |
| 7.3 创新点 |
| 7.4 研究不足 |
| 7.5 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录1: 企业人才需求情况问卷调查表 |
| 附录2: SD动力系统模型程序 |
| 附录3: 学生报考中等职业院校意愿情况问卷调查表 |
| 附录4: 农民的培训意愿情况问卷调查表 |
| 个人简介 |
| 导师简介 |
| 获得成果目录 |
| 致谢 |
（9）阿克苏地区少数民族职业教育发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 导论 |
| 一、 论文选题的背景及意义 |
| （一） 选题的背景 |
| （二） 选题的意义 |
| 二、 国内外研究现状 |
| （一） 国内研究现状 |
| （二） 国外研究现状 |
| （三） 简述 |
| 三、 研究目标和研究内容 |
| （一） 研究目标 |
| （二） 研究内容 |
| 四、 拟采取的研究方法 |
| 五、 本课题的特色与创新之处 |
| 第二章 少数民族职业教育发展理论基础 |
| 一、 少数民族职业教育的相关理论 |
| （一） 教育在社会发展中的作用 |
| （二） 教育与生产劳动相结合 |
| （三） 人的全面发展 |
| 二、 少数民族职业教育的特点 |
| 第三章 加快阿克苏地区少数民族职业教育发展的战略意义 |
| 一、 发展阿克苏地区少数民族职业教育的必要性 |
| （一） 少数民族职业教育发展有利于促进少数民族社会生活的进步 |
| （二） 职业教育的发展 为少数民族地区培养更多的人才 |
| （三） 发展少数民族职业教育有利于促进少数民族的现代化建设 |
| 二、 发展阿克苏地区少数民族职业教育的重要性 |
| （一） 加快阿克苏地区少数民族职业教育发展是边疆人才培养战略的任务 |
| （二） 加快阿克苏地区少数民族职业教育发展是实现新疆可持续发展的需要 |
| 第四章 阿克苏地区少数民族职业教育发展现状分析 |
| 一、 调研地点概况（阿克苏职业技术学院 乌什县职业高中） |
| 二、 调研情况分析 |
| （一） 访谈调查 |
| （二） 问卷调查 |
| 三、 阿克苏地区少数民族职业教育现状 |
| （一） 职业教育发展规模 |
| （二） 师资队伍 |
| （三） 学校专业设置 |
| 四、 阿克苏地区少数民族职业教育结构分析 |
| （一） 布局结构 |
| （二） 专业结构 |
| （三） 管理体制和办学结构 |
| （四） 课程结构分析 |
| 五、 阿克苏地区少数民族职业教育发展取得的成就和经验 |
| （一） 少数民族职业教育的框架体系已经形成 |
| （二） 重点院校及专业起到了支柱作用 |
| （三） 重视职业教育 制定政策保障 |
| （四） 优化教育资源 调整教育结构 |
| （五） 少数民族职业教育协调发展 |
| （六） 具有较完善的职业技能培训机制 |
| （七） 职业学校贫困学生的资助政策得到有效实施 |
| 第五章 阿克苏地区少数民族职业教育发展存在的问题 |
| 一、 对职业教育认识上的偏见 |
| （一） 关于职业教育的宣传力度不够 |
| （二） 受传统观念影响 |
| 二、 发展规模不均衡 |
| （一） 学校布局不合理 |
| （二） 对职业教育的投入不足 |
| 三、 少数民族家庭生活困难 影响职业教育发展 |
| （一） 少数民族受地理环境影响，经济发展落后 |
| （二） 少数民族自身生活习俗的影响 |
| 四、 职业教育专业师资队伍人才缺乏 |
| （一） 待遇低 工作量大 导致部分教师流失 |
| （二） 政策不完善 |
| 五、 少数民族学生就业困难 |
| （一） 专业设置不合理 |
| （二） 校企联合不紧密 |
| 第六章 促进阿克苏地区少数民族职业教育发展的对策 |
| 一、 提高认识 突出少数民族职业教育的重要性 |
| （一） 加强舆论引导 |
| （二） 制定政策 吸引人才 |
| （三） 规范招生制度 加强学校建设 |
| 二、 创新职业教育发展模式 |
| （一） 以质量为核心 建立适宜地区发展的教学体系 |
| （二） 加强职业教育道德建设 以德育人 |
| （三） 走社会化办学的方向 |
| （四） 构建城乡一体的职业技术教育培训体系 |
| （五） 加快职业技术教育培训基地建设 |
| 三、 完善少数民族职业教育政策 |
| （一） 创新机制 构筑推进职业教育的保障体系 |
| （二） 加强师资队伍培养 |
| （三） 政策上向职业院校倾斜 |
| （四） 加大对贫困学生的资助力度 |
| 四、 加强少数民族职业教育制度建设 |
| （一） 做好县（市）级职教中心建设规划 改善办学条件 |
| （二） 加大汉语强化培训力度 全面提高少数民族学生的素质和就业能力 |
| （三） 切实推进校企合作 工学结合 实施“订单”培养 |
| （四） 大力发展民办职业教育 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
| 石河子大学硕士研究生学位论文导师评阅表 |
（10）新疆兽医行业职业技能鉴定工作的困境与挑战（论文提纲范文）
| 一、新疆兽医体系现状 |
| 二、目前新疆兽医行业职业技能鉴定工作中存在的问题 |
| 1. 归口管理困难重重。 |
| 2. 顶层设计不符合目前的管理状况。 |
| 三、兽医行业准入制度的再思考 |
| 1. 实施兽医行业人才评价、准入制度的积极作用是显而易见的, 但是有关部门和兽医学术界对兽医准入制度理论研究不够深入, 在兽医行业人才市场评价、准入问题方面缺乏成熟的理论设计。 |
| 2. 推行兽医行业职业技能鉴定要实行分步走的策略。 |
| 3. 近年来, 我国的食品安全问题越来越突出, 特别是动物源性食品安全事件频频发生, 从另一个角度分析, 队伍专业能力水平低下也是重要的因素之一。 |
| 4. 兽医行业鉴定站实行层级管辖。 |
| 5. 各级畜牧兽医部门要积极争取财政资金, 用于提高行业职工技能水平的培训、鉴定工作。 |
四、阿克苏开展职业技能鉴定（论文参考文献）
- [1]职业院校“五个精准”教育扶贫的实践探索——以阿克苏职业技术学院教育扶贫为例[J]. 朱玉新,邱明科,陈再蓉. 科技视界, 2021(01)
- [2]新疆五个县市公办养老机构服务质量现状研究[D]. 范晶晶. 石河子大学, 2019(01)
- [3]“两平台三模块、工学交替”人才培养模式的研究与实践——以阿克苏职业技术学院煤矿开采技术专业为例[J]. 董燕,贺东辉,欧阳勤,杨锡军. 职教论坛, 2017(05)
- [4]新疆民族地区农民工培训:人力资源开发的视角[J]. 王玉峰,陈晓敏. 职业技术教育, 2016(31)
- [5]新疆地区发展兽医教育的概况[J]. 刘英玉,赵红琼,夏利宁,张晓红,姚刚. 黑龙江畜牧兽医, 2015(13)
- [6]阿克苏烟草专卖营销结合机制研究[D]. 周成武. 新疆大学, 2015(03)
- [7]新疆南疆地区就业问题研究[J]. 王忠山,陈虹,孙淑萍. 新疆财经, 2015(01)
- [8]新疆地区农村中等职业教育发展研究[D]. 衡振华. 北京林业大学, 2014(03)
- [9]阿克苏地区少数民族职业教育发展研究[D]. 田晓美. 石河子大学, 2014(03)
- [10]新疆兽医行业职业技能鉴定工作的困境与挑战[J]. 邵剑挺. 中国畜牧业, 2013(09)