一、图书馆主页建设的误区（论文文献综述）
贺予飞[1]（2022）在《中国网络文学起源说的质疑与辨正》文中提出近日,学界关于中国网络文学的起源之争引发了各方关注,其中代表性的观点有四类:一是代表作起源说,主要是以1998年痞子蔡的《第一次的亲密接触》和1997年罗森的《风姿物语》为起点的代表作判别之争;二是事件影响起源说,
张凤娟[2]（2021）在《数字化阅读对大学生有效学习影响研究》文中提出数字媒体的出现丰富了大学生的学习生活,也带来了一些负面影响,本文通过分析和研究大学生的阅读行为对学习带来的影响,让大学生合理有效地将数字化阅读运用到学习上给出了建议,提高大学生的学习成绩和效率。
刘迎春,张玲,杨雪萍[3]（2021）在《基于微媒体的高校图书馆学科服务实践》文中研究说明微媒体在高校用户中的普及为学科服务带来了新的发展机遇。本研究基于北京师范大学图书馆化学学科馆员对学科用户的微媒体使用现状及习惯调查,将微博、微信、QQ、微视频等多种微媒体作为用户需求的发现渠道和学科服务的实施渠道,依靠用户深度参与学科服务内容的生成过程,构建基于用户时间和用户身份的化学学科微媒体服务体系,为高校图书馆学科服务实践提供参考。
钟文,宋爱林,黄鹂[4]（2021）在《论医院图书馆服务模式的创新——患者信息服务》文中进行了进一步梳理十九大的召开标志着中国特色社会主义进入新时代,社会主要矛盾发生了变化,但是医院图书馆的阅读服务不能广泛的覆盖就医患者,导致医院图书馆难以发挥的文献资源优势,阻碍了解决医患矛盾的另一条渠道。本文分析了影响医院图书馆开展患者服务的原因,重新审视了患者阅读服务的定位,并以合理、可行、可靠为原则,结合国内外案例和社会发展成果,提出医院图书馆在建设社会主义和谐社会中开展患者服务的对策。
马昕悦[5]（2021）在《安徽省公共图书馆数字阅读服务调查与分析》文中进行了进一步梳理
刘超杰[6]（2021）在《沙湾县政府信息公开问题研究》文中进行了进一步梳理
邓雯婕[7]（2021）在《趋同管理背景下东盟来华研究生学业适应性研究 ——以广西大学为例》文中指出
夏千姿[8]（2021）在《科学传播类短视频内容生产策略研究 ——以短视频账号“哇喔”为例》文中进行了进一步梳理
孙天雨[9]（2021）在《Vlog视频的内容生产研究》文中研究指明
徐星[10]（2021）在《健康类公众号的乳房健康对话传播研究》文中进行了进一步梳理
二、图书馆主页建设的误区（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、图书馆主页建设的误区（论文提纲范文）
（2）数字化阅读对大学生有效学习影响研究（论文提纲范文）
| 一、数字化下大学生阅读现状 |
| (一)大学生对阅读的态度明确 |
| (二)阅读主动性不强 |
| (三)阅读方式数字化趋势明显 |
| (四)数字化阅读的内容 |
| (五)数字化阅读的场所选择与习惯 |
| 二、数字化阅读对大学生学习带来的影响 |
| (一)数字化阅读对大学生有效学习的积极影响 |
| 1.数字化阅读途径多元化 |
| 2.增强了大学生的学习兴趣 |
| 3.拓展了大学生的阅读形式 |
| 4.增进了大学生的互动关系 |
| (二)数字化阅读对大学生有效学习的消极影响 |
| 1.趋向“娱乐化” |
| 2.阅读“碎片化” |
| 3.功利性盲目性阅读 |
| 三、提高大学生有效学习的思路 |
| (一)养成终生阅读的习惯 |
| (二)深阅读改善碎片化思维 |
| (三)提升校园文化 |
| (四)充分利用图书馆 |
| (五)增加阅读引导 |
| 4 结语 |
（3）基于微媒体的高校图书馆学科服务实践（论文提纲范文）
| 1 研究背景 |
| 1.1 微媒体的产生及其主要形式 |
| 1.2 微媒体环境下图书馆与用户的交互方式发生转变 |
| 1.3 微媒体在学科服务中的应用困惑 |
| 1.4 本文的研究内容 |
| 2 用户微媒体使用现状调研 |
| 2.1 调研思路 |
| 2.2 用户微媒体的使用习惯分析 |
| (1)用户常用的微媒体类型 |
| (2)用户使用微媒体的时间情况 |
| (3)用户使用微媒体目的 |
| (4)用户的微信公众号使用情况 |
| (5)用户微媒体传播习惯 |
| 2.3 用户对图书馆微媒体服务的期望分析 |
| (1)微视频时长期望 |
| (2)用户对图书馆微媒体服务内容的期望 |
| (3)微媒体内容呈现方式 |
| (4)用户获取学术消息的渠道 |
| (5)用户期望获取消息的微媒体渠道 |
| (6)用户期望的微媒体沟通渠道 |
| 3 微媒体在化学学科服务中的应用 |
| 3.1 以微媒体为阵地发现学科用户需求 |
| 3.2 利用不同的微媒体渠道实施学科服务 |
| (1)依托QQ搭建学科馆员与用户沟通的平台 |
| (2)利用微博构建用户学习、科研信息集合 |
| (3)利用微信发布化学业界动态、开展化学检索竞赛 |
| (4)利用微视频演示检索过程 |
| (5)学科平台归档学科服务内容 |
| 3.3 微媒体在化学学科服务的应用效果 |
| (1)基于微媒体的化学学科服务体系 |
| (2)微媒体学科服务体系的学科用户反馈 |
| 4 总结与展望 |
| 4.1 微媒体丰富了图书馆发现用户需求的渠道及有效实施服务的渠道 |
| 4.2 微媒体在学科服务中的应用远景 |
（4）论医院图书馆服务模式的创新——患者信息服务（论文提纲范文）
| 一、医院图书馆开展患者信息服务的国内外研究 |
| 1.国外服务的历史发展 |
| 2.国内服务的研究与发展 |
| 二、医院图书馆开展患者信息服务的困境分析 |
| 1.医院图书馆建设不受重视 |
| 2.图书馆服务易与其他科室工作混淆 |
| 3.研究文章方案缺少实际可行性 |
| 4.缺少行业宏观层面的政策保障 |
| 三、医院图书馆开展患者信息服务的对策 |
| 1.找准图书馆角色定位 |
| 2.合理确定对象和内容 |
| 3.运用务实的服务方式 |
| 4.协调外部的文献资源 |
| 5.完善各级的制度保障 |
| 四、结语 |
四、图书馆主页建设的误区（论文参考文献）
- [1]中国网络文学起源说的质疑与辨正[J]. 贺予飞. 南方文坛, 2022(01)
- [2]数字化阅读对大学生有效学习影响研究[J]. 张凤娟. 科技风, 2021(33)
- [3]基于微媒体的高校图书馆学科服务实践[J]. 刘迎春,张玲,杨雪萍. 图书馆杂志, 2021(10)
- [4]论医院图书馆服务模式的创新——患者信息服务[J]. 钟文,宋爱林,黄鹂. 兰台内外, 2021(20)
- [5]安徽省公共图书馆数字阅读服务调查与分析[D]. 马昕悦. 安徽大学, 2021
- [6]沙湾县政府信息公开问题研究[D]. 刘超杰. 新疆大学, 2021
- [7]趋同管理背景下东盟来华研究生学业适应性研究 ——以广西大学为例[D]. 邓雯婕. 广西大学, 2021
- [8]科学传播类短视频内容生产策略研究 ——以短视频账号“哇喔”为例[D]. 夏千姿. 西北大学, 2021
- [9]Vlog视频的内容生产研究[D]. 孙天雨. 山东师范大学, 2021
- [10]健康类公众号的乳房健康对话传播研究[D]. 徐星. 广西大学, 2021