一、濉溪县技术创新能力分析与对策（论文文献综述）
张茹囡[1]（2021）在《濉溪县采煤沉陷区治理的问题与对策研究》文中进行了进一步梳理
洪秀萍,周其香,刘飞,王馨[2]（2020）在《多元化教学，提高教学实效性——以环境地质学为例》文中提出秉承"以学生为中心"的教育理念,以培养学生综合能力和素质为出发点,结合淮北师范大学环境地质学课程教学实际情况及前人教学改革成功经验,将线上与线下教学活动深度融合,通过不断优化教学内容、灵活运用多种教学方法、改进课程考核方式等方面对环境地质学理论教学进行改革,提高了教学质量和效果,以期为其他相关课程教学改革提供参考意见.
吴朦朦[3]（2020）在《基于哈佛分析框架下的口子酒业财务分析》文中提出白酒作为世界六大蒸馏酒之一,其背后蕴含着我国上千年的历史文化。自建国以来,我国政治、经济、文化与科技水平快速提高,白酒行业在此背景下也实现了蓬勃发展。但是从2012年起,为了解决白酒行业出现的诸多问题,我国政府接连颁布了一系列禁酒政策,使得白酒行业迅速从“黄金十年”迈入“寒冬期”,行业整体转入到洗牌阶段。经过近几年的深度调整,从2015年开始白酒行业逐渐回暖,自2019年起全行业迈入新的发展阶段。面对如今新的发展阶段,全面且科学地分析公司财务经营状况、发现公司现存问题对其生存发展以及相关利益者的投资决策都至关重要。本文选择安徽口子酒业股份有限公司（下文简称为口子酒业）作为案例研究对象,立足于哈佛分析框架从竞争战略、会计信息、财务报表及前景预测四个角度对该公司的经营现状展开综合分析。通过研究可知,口子酒业目前存在高水平人才较为匮乏、安徽省外竞争力不足、投资与经营活动资金使用效率不高、营运能力较弱、偿债能力有待提高等问题。针对上述问题,本文将站在整体战略视角从人才建设、市场拓展、财务管理、产品创新以及技术更新五个方面对口子酒业提出合理化发展建议,以期能为该公司以及我国其他白酒企业的发展提供一定的帮助,进而推动我国白酒产业实现可持续发展。
华丹丹[4]（2020）在《幼儿园环保教育活动设计研究》文中研究说明21世纪环保问题已成为全球关注的热点,幼儿作为未来世界的小主人,对他们进行环保启蒙教育重要且可行。幼儿期的发展是人一生发展的重要基础,在幼儿阶段启蒙其环保意识,培养良好的行为习惯至关重要,因此环保教育必须从小抓起。本研究选取具有代表性的鞍山市J幼儿园作为研究对象,运用观察法、访谈法、个案研究法对鞍山市J幼儿园环保教育活动设计进行研究。研究发现,活动准备的设计以投放环保材料为主、活动类型的设计以家园合作为主渠道是J幼儿园环保教育活动设计的重要特点。但也存在一些不足,一是活动内容的设计脱离幼儿生活;二是活动过程的设计以说教为主。究其原因,一是幼儿教师的环保教育素养不足;二是对环保教育活动设计的教学研究不足。据此提出如下建议,一是提升教师的环保教育素养,转变观念学习环保教育知识,注重实践提高环保教育技能;二是深入对环保教育活动设计的教学研究,促进教师专业发展,提高环保教育活动设计能力,拓宽环保教育渠道,丰富环保教育活动类型。
杨福艳[5]（2020）在《学生体育核心素养视野下淮北市高中体育教师教学能力研究》文中研究说明贯彻落实普通高中体育与健康课程改革和推进“健康中国2030”系统工程,需要高中体育教师全面理解普通高中体育与健康课程改革深刻内涵,不忘提高高中学生体育核心素养初心,牢记“健康中国2030”伟大使命,积极主动提升自身教学能力突显其必要性和重要性。本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地调查法和数理统计法,对学生体育核心素养视野下淮北市高中体育教师教学能力进行调查研究,针对出现的问题提出合理化建议,为淮北市高中体育繁荣发展略尽绵薄之力。通过研究发现,淮北市高中体育教师主要存的问题为:（一）研究生及以上高学历人才人数所占比例略偏小。（二）正高级或特级教师没有。（三）对自己所需具备的五种教学能力做出比较好评价的比例最高,对自身教学能力有再提高的迫切需求。（四）教学反思能力需要再强化再提高。在核心素养新时代背景下,必须进行理论体系、制度体系系统学习,同时扎实摸索实践道路,做新时代合格高中体育教师。针对存在问题实现学生体育核心素养提高,本研究提出淮北市高中体育教师教学能力发展的对策为:（一）从践行习近平总书记教育理论号召、明确高中体育教师职业指导思想、完善高中体育教师培养理论体系三个方面构建提升淮北市高中体育教师教学能力的理论体系。（二）从严控高中体育教师准入制度、深化体育教师培养改革,夯实体育教师能力基础、落实教师减负增能制度,营造体育教学高效环境三个方面构建提升淮北市高中体育教师教学能力的制度体系。（三）从拓展能力培训途径,实现能力多元化发展、丰富学校教学活动,实现能力多途径发展、专业体育团队引领,实现能力多渠道发展三个方面的教育相关部门实践路径和高中体育教师个人的五种教学能力实践路径两个方面,落实提升淮北市高中体育教师教学能力。
梁志伟[6]（2020）在《淮北市业余足球联赛裁判队伍现状及发展研究》文中认为淮北市位于安徽省北部,地处于苏、鲁、豫、皖四省交界处,因交通便利为足球运动的开展提供了优越的条件。本市不仅多次承担了省内外重要赛事,业余足球联赛的场次与球队数量上也保持逐年上升的趋势。虽然淮北市业余足球联赛发展迅速,但是足球裁判队伍的发展却始终裹足不前,业务水平及综合能力也很难和其他足球发达城市的裁判队伍相比较。并且,针对淮北市业余足球联赛裁判队伍这一特殊群体的相关研究,至今仍存在空白。因此,本文将对淮北市足球裁判队伍整体发展现状进行研究,通过准确客观的了解,分析淮北市足球裁判队伍现存不足与问题,根据现有问题提出相应的建议与对策,以保证淮北市业余足球联赛裁判队伍能够平稳健康的发展。本研究采用文献资料法、问卷调查法、田野调查法、专家访谈法对在淮北市注册且三年内有执裁记录的现役裁判员进行调查,分析淮北市业余足球联赛裁判队伍的发展现状。通过对淮北市业余足球联赛裁判队伍的基本情况、知识结构、专业素质、发展影响因素等方面调查得出结论:（1）目前裁判员数量能满足联赛需求。但缺乏高水平裁判员,现役裁判员等级继续晋升高水平空间不大,后备培养人才不足,裁判员队伍偏向老龄化发展,性别与区域发展失衡。（2）裁判队伍整体学历偏高,多为本科为主。第一职业多为老师但整体英语及理论知识水平较差且没有经常学习的习惯,知识获取途径单一,裁判相关科研成果较少,高科技电子产品掌握不熟练。（3）裁判队伍整体业务水平偏低,临场执裁还存在跑位、手势、哨声等基本问题。大多数裁判员有体能训练的习惯但专业体能不达标。目前组织裁判培训课程太少且质量不高,裁判员希望能定期开设新型授课培训班,并从中获得执裁经验、理论知识、心理素质训练等综合能力,这些能力也是目前裁判员的短板。（4）裁判员从事裁判工作的动机普遍是以兴趣爱好为主,并且所有裁判员的家庭都支持他们这项工作;薪资能令大多数裁判员满意,以上积极因素有效的促进了裁判执裁的动力。此外裁判员认为淮北市足球大环境不理想、工作单位不支持、联赛管理不科学、培训课程少等消极因素同样会影响到他们执裁的动力。（5）淮北市足协目前对于裁判员的管理制度不够系统,存在选拔途径单一,晋升道路不清晰,派遣方式不科学,考核制度松散等问题。
方文[7]（2020）在《基于不同空间尺度的重庆都市圈城市森林生态网络与群落特征研究》文中研究指明城市森林作为城市生态系统的重要组成部分,是城市必不可少的重要生态基础设施,具有维持大气碳氧平衡、调节城市小气候、保障城市生态安全等作用,同时也是衡量城市可持续发展水平和文明程度的重要标志。随着成渝城市群的一体化发展,重庆城市化发展速度加快,城市森林对该区域城市的生态文明建设和可持续发展的作用更为凸显。科学合理的城市森林生态网络是城市森林生态功能发挥的重要保障。因此,有必要在有限的城市空间范围内,在尽可能保护现有森林植被的同时,对城市森林生态网络进行分析和优化,从而促进生态保护与经济发展之间的平衡,实现人与自然的可持续发展。本研究以重庆都市圈为研究对象,选取2009年、2012年、2015年和2018年4个时间节点,利用16个景观指数（类型层次8个,景观层次8个）从区域尺度（重庆主城九区及璧山、永川和江津区长江以北区域8570 km2范围）和城市尺度（重庆主城九区2737 km2范围）对城市森林景观格局进行分析,并运用最小累计阻力模型测算潜在生态网络,采用生态廊道综合指数对生态网络进行评价与优化。在城市尺度下的源斑块和重要生态节点中,于2009年和2018年对人为干扰强度较大的半自然林和人工林进行样方（样带）调查,分析10年间的木本植物群落的变化趋势;并以高速公路生态廊道植物群落建植为例,分析初始建植物种对群落结构及小环境的影响。主要获得以下研究结果:（1）在区域尺度,自2009年到2018年,城市森林面积增加了27640.08 ha;城市森林中小型斑块、中型斑块、大型斑块的面积比例逐年下降,而巨型斑块比例逐年上升。景观层次上,斑块数目、斑块密度、多样性指数、均匀度指数、分离度指数逐年下降;而蔓延度指数、连接度指数、聚集度指数逐年增加,但变化幅度相对较小;城市森林景观类型较少,斑块密度较低,景观斑块聚集性和均匀度较高,但连接度偏低;城市森林斑块的地形位梯度分布差异明显,主要分布在中低、中高地形位。2018年城市森林综合评价3分以上的源斑块40块,提取潜在生态廊道780条,节点320个,归并删除冗余重复廊道,得到540条优化生态廊道和224个生态节点（其中生态断裂点153个,踏脚石71个）。优化后生态网络呈网状结构,可有效改善区域尺度下城市森林景观格局。（2）在城市尺度,自2009年到2018年,研究区城市森林面积减少了1206.69 ha。其中生态片林和河岸防护林逐年减少,游憩林、景观美化林和道路防护林有所增加。此间自然林和半自然林面积减少,人工林面积逐年增加。城市森林小型斑块、中型斑块和大型斑块面积逐年减少,微型斑块和巨型斑块面积逐年增加。在景观层次上,斑块数目、斑块密度、多样性指数、均匀度指数和分散指数有增加的趋势,蔓延度、连接度和聚集度指数均有一定程度的降低。城市森林斑块的地形位梯度分布差异明显,主要分布在中低地形位。2018年城市森林综合评价3分以上的源斑块31个,提取潜在生态廊道465条,节点199个,经归并和重力模型提取,得到278条优化生态廊道,124个生态节点（其中生态断裂点83个,踏脚石41个）。研究区城市森林景观破碎化程度得到改善,城市森林景观格局得以优化。（3）2009年和2018年,分别对不同干扰强度的半自然林和人工林进行样方（样带）调查,各设置样地5个样方100个。2009年半自然林植被类型共有2个植被型组、5个植被型、26个群系,物种41科、55属、72种;2018年共记录2个植被型组、5个植被型、25个群系,物种42科、56属、75种,增加了1科1属3种。人工林2009年共记录1个植被型组、3个植被型、24个群系,物种26科38属47种,减少了1科1属1种,乔木变化了5种,灌木变化了7种。10年间半自然林前5种乔木层树种重要值排序几乎没有变化,仅平顶山样地中的刺桐跌落前5种地位,香樟上升为前5种之一;灌木层树种没有发生变化,但部分样地内物种重要值排序发生了变化。半自然林总体上物种多样性有所增加;人工林总体上木本植物和灌木层的物种多样性有所降低,乔木层略有增加。半自然林木本植物乔灌比和常绿落叶比在种类上保持不变,在数量上灌木数量有所增加;乔木层和灌木层木本植物常绿落叶比在此期间都没有发生明显变化。人工林木本植物乔灌比种类没有变化,灌木数量减少。半自然林乔木层胸径等级在2009年和2018年均呈明显的“增长型”,且中间没有断层现象,表明群落总体上更新良好;10年间平均胸径都有所减小,从12.3 cm降到11.6 cm。人工林在10年间乔木层平均胸径从13.85 cm增加到14.91 cm;DBH>l cm的个体各个径级均呈明显的“衰退型”,在8个径级中都有个体分布,表明群落总体上相对稳定,群落呈现出“衰老型”特征。半自然林和人工林平均生物量都有所增加,说明样地内半自然林呈正向演替,而人工林受人为喜好较大,在人为干预下保持着相对稳定。（4）通过2009年在高速公路廊道人工建植群落并持续观测和调查,建植初期,初始建植植物的物种数量可直接影响道路生态廊道植被的覆盖率实现时间以及群落生物量的积累。初始建植植物的物种数量越多,高植被覆盖率形成时间越短,群落积累的生物量则越多,二者呈显着正相关关系。初始建植植物的物种数量可间接对道路生态廊道植物群落的固碳释氧能力形成积极影响,有利于道路廊道生态系统在固碳释氧生态功能的发挥。初始建植植物的物种丰富度与群落的结构特征中物种多样性水平密切相关。相同生长季节内,初始建植植物的物种数量越多,所在生境接纳新物种的潜力愈强,群落中物种数目越多,群落盖度也越大,所在群落的植物多样性水平也越高。道路生态廊道植被所在群落中物种多样性水平与植被的固持水土能力（护坡性能）密切相关:群落中植物多样性水平越高,所在生态系统越稳定、抗干扰能力就越强。初始建植植物的物种数量越多,所在群落中植物多样性水平越高,抗冲蚀能力、蓄水保土能力也越强,区域内的产流系数和土壤侵蚀模数则越小,且随着建植时间的延长而趋势越明显。初始建植植物物种数量能够影响建植区土壤理化性质的发展方向,初始建植植物物种数量越多建植区土壤理化指标越向积极方向发展,如土壤pH值、速效N、P、K及全N、全P和全K等指标均随物种数量的增加而相应提升,且二者间有显着正相关关系。因此,在建植条件一致的条件下,提高初始建植植物群落物种丰富度可有效提高植物群落的结构稳定性,促进道路生态廊道植物群落的生态功能发挥。综上,重庆都市圈城市森林面积在不同研究尺度下呈现不同的变化趋势,表现为在区域尺度上逐年增加,在城市尺度上逐年递减;研究形成的2个尺度的生态网络可为重庆都市圈城市森林景观格局优化提供一定的指导。城市森林中半自然林表现出明显的地带性演替特征,而人工林表现出受人为喜好的影响,无明显变化规律;初始建植物种数量直接影响着生态廊道植物群落的质量和发展趋势。
雷群[8]（2020）在《安徽省县级融媒体中心政务服务现状与能力提升策略研究 ——基于安徽省多地的调研》文中研究说明在2018年8月21日至22日召开的全国宣传思想会议上,习近平总书记指出要扎实抓好县级融媒体中心建设,更好引导群众、服务群众。历经一年多的建设,现阶段全国县级融媒体中心进入快车道发展。政务服务职能的实现程度取决于政务服务能力的大小,因此,县级融媒体中心发挥政务服务能力大小,是检验县级融媒体中心建设成果的重要指标。安徽省位于长三角的核心区域,其融媒工作一直都处于跨越式发展,从《安徽日报》、《新安晚报》等具有代表性的纸质媒体到目前融媒体中心技术平台“海豚云”。近几年,安徽省传统媒体踊跃探索,多方探求突破,在媒体改革方面上取得了突飞猛进的成效。因此,本文将安徽省的县级融媒体中心作为研究对象。本文通过深度访谈法、案例分析法、文献研究法、问卷调查法,结合新公共服务理论,对安徽省县级融媒体中心的政务服务的建设与发展进行研究。安徽省肥东县融媒体中心、肥西县融媒体中心、庐江县融媒体中心、濉溪县融媒体中心、涡阳县融媒体中心、含山县融媒体中心“量体裁衣”开展政务服务,推行“新闻+政务+服务”的建设模式,提供在线政务,强化与群众互动工作,取得了一些成果。但目前安徽省县级融媒体中心目前存在政务服务能力差、政务服务意识薄弱、政务服务专业性不足、政务资源难整合的问题。新公共服务理论“新”在三个方面,一是明确政府的职责是提供服务,而不是掌舵;二是明确自已的角色定位是中介人、协调者、裁判员;三是,是追求公共利益并承担责任的参与者。新公共服务理论对县级融媒体中心的政务服务进行了重构,在服务主体、服务理念、价值取向三个层面体现了政务服务的内在逻辑,也为政务服务提供了接近性、双向沟通、便民利民三个原则。结合政务服务能力构成的内涵、影响因素、要素对安徽省县级融媒体中心政务服务能力的问题进行分析,研究表明目前安徽省县级融媒体中心的政务服务能力整体不高,数据治理和整合能力、平台化和产品化能力、“媒体+政务服务”能力、线上和线下协同能力都有所欠缺。本文借鉴国内部分县级融媒体中心在政务服务方面取得不错成果的经验做法基础上,从四个方面提出相关对策:一是加强顶层设计,提供标准化建设;二是推进机制体制改革,强化造血功能;三是重视人才队伍建设,加强业务培训;四是加快数据共享步伐,冲破政府层级限制。希望能对县级融媒体中心政务服务的发展和建设提供一些参考。
谭菲[9]（2020）在《淮北市高中生体育课学习兴趣的影响因素研究》文中认为兴趣是最好的老师,是学生对所学事物表现出的积极的心理状态。体育课程改革十分重视在体育与健康课程中对学生学习兴趣的激发和培养。作为素质教育实施的一部分,高中体育课不仅能发展学生的体能,培养学生运用和掌握运动技能,还肩负着培养学生良好的体育品德,促进学生全面综合发展,保证学生健康成长的职能。学生对于体育课的学习兴趣,能很大程度上保证他们掌握课上所学的运动技能。同时,还能够保证他们在课堂上保持积极愉快的心情,从而更加有利于他们在课堂上对知识的掌握和体育课的进行。为了了解安徽省淮北市高中生体育课学习兴趣的影响因素,本文采取随机抽样的形式抽取了淮北市9所高中的360名学生和30名体育老师进行了问卷调查,分别为淮北市开渠中学、淮北八中、淮北实验高级中学、淮北濉溪县一中、淮北七中、淮北四中、淮北一中、淮北市十二中、淮北濉溪县二中。本文采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法分别对每所高中的高一、高二年级学生的个人情况,学校教师的师资情况、教师的体育课教学情况及学校体育器材设施配备等进行了分析研究,探究影响淮北市高中生体育课学习兴趣的相关因素。通过调查研究发现:淮北市大部分高中生对体育课抱有较高的学习兴趣,能够主动参与学习。学生的性别、年龄、城乡地域间的差异都是影响高中生体育课的学习兴趣的主要因素。教师的专业技能、教学风格和教法教态也在不同程度上影响着高中生体育课的学习兴趣。另外,学校所使用的教学模式、体育课的运动负荷量、班级的学习氛围,教师的教学方法,以及体育课的考核内容也都影响着学生的体育课学习兴趣。通过对学校器材设施的调查发现,淮北市高中体育器材设施存在损耗较严重、数量相对缺乏的情况。本文针对调查结果,提出以下建议:发展教师的个人素养,构建符合教师自身特色的教学风格;学校引进优秀的教师,合理控制班级人数;在科学地进行教学成绩评定,突出考核的主要内容;继续推动校园体育文化建设,加强导向作用。
马利锋[10]（2019）在《广东后发展地区中职学校招生困局破解对策研究 ——以怀集职校为例》文中提出教育兴则国兴,教育强则国强。中等职业教育为社会输出技术人才,在整个教育体系中处于重要的位置,担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务,为我国经济社会发展提供了人才支撑。随着我国工业化、城镇化、现代化水平的不断提高,职业教育在社会土壤中如雨后春笋般地应运而生,其发挥的重要作用不可估量,它越来越成为一个国家教育体系和人才强国战略中不可或缺的重要组成部分。而与此相矛盾的是:与普通高中招生年年挤破门槛相比,广东省后发展地区的中职教育在整个教育体系中处于弱势地位,后发展地区中职学校招生人数逐年减少、生源质量逐年下降的招生困局,成为影响中职学校生存发展的首要问题。文章主要采用问卷调查、实地访谈的研究方法,对广东后发展地区中职学校招生难的原因进行了深入研究分析。以怀集职校为样本,对怀集职校的学生进行了问卷调查,根据问卷了解的实际情况对职校的生源状况进行分析研究;还对怀集职校教师、招办工作人员、家长、怀集当地企业进行了调查访谈,从中得出怀集职校教育教学质量情况,家长对职校的认可度以及当地企业对职校毕业生评价。在此基础上探究了广东后发展地区职业教育的发展路径,提出了一些适合广东后发展地区职校的招生对策。对广东后发展地区中职学校招生困局的破解对策研究,有利于为本地特色经济提供人才支撑,为广东省后发展地区承接珠三角产业转移提供充足的高素质劳动力,为县域经济腾飞贡献力量。文章主要通过四个章节来探究和阐述广东后发展地区中职学校招生困局及破解对策,第一章通过新时代职业教育在国家的重要地位及存在的亟需解决的问题,分析文章研究的意义;通过国内外研究现状的综述,提出了课题研究的价值;并明确了课题的研究思路和方法。第二章通过广东后发展地区中职教育与发达地区的对比,阐述了后发展地区的招生现状,还从中职学校自身层面、国家政策层面、经济社会层面分析了后发展地区中职学校招生困局的共性原因。第三章以怀集职校为例开展调查研究,通过对职校学生的调查问卷;对教师、学校领导、家长、当地企业的访谈获得了大量的第一手访谈资料,利用这些资料分别从招生比重及人数下降、生源质量下降及辍学人数增加、招生政策优势利用不足、县级职校原有优势保持不足等四个方面阐明了招生困局的表现,最后结合访谈和问卷资料具体分析了造成怀集职校招生困局的具体原因。第四章依据怀集职校招生困局的原因和调查资料,并结合怀集县县情有针对性的提出了一些适合怀集职校招生的措施:搞好招生工作顶层设计,提高招生工作实效;依托当地经济特色优化专业设置,提高招生吸引力;提高培养和就业质量,促进招生工作;争取政府支持,改进招生工作;加大宣传力度,擦亮学校名片,吸引生源等,提供的招生工作对策,为广东后发展地区中职学校破解招生困局提供一定的参考。文章以发达省份广东省的后发展地区的职校招生困局为研究对象,为全国处于后发展地区的县级职校怎样突破招生困局提出了一些可行性的策略。文章提到的后发展地区的职校创新宣传手段;结合本地经济需要开设特色专业等是本文的创新之处。文章对职校摆脱招生困局,走可持续发展之路有一定的参考价值。
二、濉溪县技术创新能力分析与对策（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、濉溪县技术创新能力分析与对策（论文提纲范文）
（2）多元化教学，提高教学实效性——以环境地质学为例（论文提纲范文）
| 1 教学内容筛选与优化 |
| 2 教学方法多元化 |
| 2.1 多媒体教学 |
| 2.2 科研融入教学 |
| 2.3 案例教学法 |
| 2.4 基于超星学习通的翻转课堂教学法 |
| 2.5 实践教学法 |
| 3 建立科学考核指标体系 |
| 4 结语 |
（3）基于哈佛分析框架下的口子酒业财务分析（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 文献述评 |
| 1.3 研究内容及方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 研究框架图 |
| 1.4 本文创新点 |
| 第二章 哈佛分析框架相关理论概述 |
| 2.1 哈佛分析框架的提出 |
| 2.2 哈佛分析框架的内容 |
| 2.3 哈佛分析框架的优势 |
| 第三章 口子酒业的战略分析 |
| 3.1 白酒行业分析 |
| 3.1.1 白酒行业生命周期 |
| 3.1.2 白酒行业外部环境分析 |
| 3.2 口子酒业竞争战略分析 |
| 3.2.1 口子酒业公司简介 |
| 3.2.2 口子酒业五力模型分析 |
| 3.2.3 口子酒业SWOT分析 |
| 3.3 战略分析小结 |
| 第四章 口子酒业的会计分析 |
| 4.1 资产负债表分析 |
| 4.1.1 资产负债表结构分析 |
| 4.1.2 资产负债表项目分析 |
| 4.2 利润表分析 |
| 4.3 现金流量表分析 |
| 4.4 会计分析小结 |
| 第五章 口子酒业的财务分析 |
| 5.1 偿债能力分析 |
| 5.1.1 纵向偿债能力分析 |
| 5.1.2 横向偿债能力分析 |
| 5.2 盈利能力分析 |
| 5.2.1 纵向盈利能力分析 |
| 5.2.2 横向盈利能力分析 |
| 5.3 口子酒业营运能力分析 |
| 5.3.1 纵向营运能力分析 |
| 5.3.2 横向营运能力分析 |
| 5.4 口子酒业的成长能力分析 |
| 5.4.1 纵向成长能力分析 |
| 5.4.2 横向成长能力分析 |
| 5.5 财务分析小结 |
| 第六章 口子酒业的前景分析 |
| 6.1 白酒行业发展前景预测 |
| 6.2 口子酒业发展前景预测 |
| 6.3 前景分析小结 |
| 第七章 结论与建议 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 对策建议 |
| 7.3 研究启示 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间的学术活动及成果情况 |
（4）幼儿园环保教育活动设计研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 一、问题的提出 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究意义 |
| 1.理论意义 |
| 2.现实意义 |
| (三)相关概念界定 |
| 1.环保教育 |
| 2.幼儿园环保教育 |
| 3.幼儿园环保教育活动设计 |
| (四)文献综述 |
| 1.关于幼儿园环保教育的相关研究 |
| 2.关于幼儿园环保教育活动设计的相关研究 |
| 3.研究述评 |
| 二、研究设计 |
| (一)研究目的 |
| (二)研究内容 |
| (三)研究对象 |
| (四)研究方法 |
| 1.个案研究法 |
| 2.观察法 |
| 3.访谈法 |
| 三、J幼儿园环保教育活动设计的状况分析 |
| (一)J幼儿园的基本情况 |
| (二)J幼儿园环保教育活动设计的特点 |
| 1.活动准备的设计以投放环保材料为主 |
| 2.活动类型的设计以家园合作为主渠道 |
| 四、J幼儿园环保教育活动设计存在的问题及原因分析 |
| (一)J幼儿园环保教育活动设计存在的问题 |
| 1.活动内容的设计脱离幼儿生活 |
| 2.活动过程的设计以说教为主 |
| (二)幼儿园环保教育活动设计存在问题的原因分析 |
| 1.幼儿教师的环保教育素养不足 |
| 2.对环保教育活动设计的教学研究不足 |
| 五、幼儿园环保教育活动设计的改进建议 |
| (一)提升教师的环保教育素养 |
| 1.转变观念,学习环保教育知识 |
| 2.注重实践,提高环保教育技能 |
| (二)深入对环保教育活动设计的教学研究 |
| 1.促进教师专业发展,提高环保教育活动设计能力 |
| 2.拓宽环保教育渠道,丰富环保教育活动类型 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（5）学生体育核心素养视野下淮北市高中体育教师教学能力研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 国家重视学生核心素养发展 |
| 1.1.2 国家重视教师队伍建设 |
| 1.1.3 全民贯彻落实普通高中体育与健康课程改革的需要 |
| 1.1.4 推进“健康中国2030”系统工程需要 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 相关概念界定 |
| 1.3.2 关于学生体育核心素养的研究 |
| 1.3.3 关于体育教师教学能力的研究 |
| 1.3.4 综述小结 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 问卷调查法 |
| 2.2.3 实地调查法 |
| 2.2.4 访谈法 |
| 2.2.5 数理统计法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 高中体育教师教学能力与学生体育核心素养的关系研究 |
| 3.1.1 高中体育教师教学能力促进学生体育核心素养形成 |
| 3.1.2 学生体育核心素养对高中体育教师教学能力提出更高要求 |
| 3.1.3 高中体育教师教学能力与学生体育核心素养二者辩证统一 |
| 3.2 淮北市高中体育教师教学能力情况调查分析 |
| 3.2.1 淮北市高中体育教师的性别、学历、教龄、职称情况分析 |
| 3.2.2 对九个元素熟悉程度和高中体育教师对自身教学能力评价调查分析 |
| 3.2.3 淮北市高中学生基本情况调查情况分析 |
| 4 实现学生体育核心素养提高淮北市高中体育教师教学能力发展对策 |
| 4.1 构建提升淮北市高中体育教师教学能力的理论体系 |
| 4.1.1 践行习近平总书记教育理论号召 |
| 4.1.2 明确高中体育教师职业指导思想 |
| 4.1.3 完善高中体育教师培养理论体系 |
| 4.2 构建提升淮北市高中体育教师教学能力的制度体系 |
| 4.2.1 严控高中体育教师准入制度 |
| 4.2.2 深化体育教师培养改革,夯实体育教师能力基础 |
| 4.2.3 落实教师减负增能制度,营造体育教学高效环境 |
| 4.3 落实提升淮北市高中体育教师教学能力的实践路径 |
| 4.3.1 教育相关部门实践路径 |
| 4.3.2 教师个人实践路径 |
| 5 结论、建议与研究不足及后续设想 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 5.3 研究不足及后续设想 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（6）淮北市业余足球联赛裁判队伍现状及发展研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 1 选题依据及意义 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 相关概念的界定 |
| 2.1.1 业余足球联赛 |
| 2.2 国内相关研究现状 |
| 2.2.1 裁判员培养相关研究 |
| 2.2.2 业余联赛裁判员现状研究 |
| 2.3 国外相关研究现状 |
| 2.3.1 裁判员业务能力相关研究 |
| 2.3.2 裁判员比赛表现相关研究 |
| 3 研究对象与研究方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 专家访谈法 |
| 3.2.3 田野调查法 |
| 3.2.4 问卷调查法 |
| 3.3 技术路线与研究步骤 |
| 3.3.1 技术路线 |
| 3.3.2 研究步骤 |
| 4 调查结果与分析 |
| 4.1 裁判队伍发展现状分析 |
| 4.1.1 裁判队伍基本情况分析 |
| 4.1.2 裁判队伍知识结构分析 |
| 4.1.3 裁判队伍专业素质分析 |
| 4.2 裁判队伍发展影响因素分析 |
| 4.2.1 裁判员自我认知情况分析 |
| 4.2.2 业余足球联赛环境影响因素分析 |
| 4.3 裁判队伍发展新思路 |
| 4.3.1 完善梯队建设扩大后备人才培养 |
| 4.3.2 提升裁判员理论知识与英语水平 |
| 4.3.3 提升裁判员整体业务水平及职业道德水平 |
| 4.3.4 完善足协与裁委会的管理机制 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
| 附录A 淮北市业余足球联赛裁判员问卷 |
| 附录B 淮北市业余足球联赛运动员问卷 |
| 附录C 淮北市足协官员调查问卷 |
| 附录D 专家访谈提纲 |
| 个人简历及在读期间学术论文发表 |
（7）基于不同空间尺度的重庆都市圈城市森林生态网络与群落特征研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 文献综述 |
| 1.1 城市森林研究现状 |
| 1.1.1 城市森林的概念 |
| 1.1.2 城市森林的发展 |
| 1.1.3 城市森林类型及影响因子 |
| 1.2 生态网络研究现状 |
| 1.2.1 生态网络组成 |
| 1.2.2 生态网络基础理论 |
| 1.2.3 国内外生态网络应用实践研究 |
| 1.2.4 城市森林景观格局与生态网络 |
| 1.2.5 城市森林生态网络评价方法研究 |
| 1.3 城市森林群落结构与近自然建植研究现状 |
| 1.3.1 城市森林植物群落结构研究 |
| 1.3.2 城市森林植物群落与人为干扰的研究 |
| 1.3.3 城市森林近自然群落建植研究 |
| 1.3.4 重庆城市森林植物群落的研究与实践 |
| 第2章 绪论 |
| 2.1 研究背景 |
| 2.2 研究目的及意义 |
| 2.3 研究对象和研究内容 |
| 2.3.1 研究对象 |
| 2.3.2 研究内容 |
| 2.4 研究技术路线 |
| 第3章 基于区域尺度的城市森林景观格局分析与生态网络研究 |
| 3.1 研究区概况 |
| 3.2 区域尺度上重庆城市森林景观格局时空变化 |
| 3.2.1 研究内容 |
| 3.2.2 研究方法 |
| 3.2.3 结果与分析 |
| 3.3 基于区域尺度的重庆城市森林生态网络优化 |
| 3.3.1 研究内容 |
| 3.3.2 研究方法 |
| 3.3.3 结果与分析 |
| 3.4 小结 |
| 第4章 基于城市尺度的城市森林景观格局分析与生态网络研究 |
| 4.1 研究区概况 |
| 4.2 城市尺度城市森林景观格局时空变化 |
| 4.2.1 研究内容 |
| 4.2.2 研究方法 |
| 4.2.3 结果与分析 |
| 4.3 城市尺度城市森林生态网络研究 |
| 4.3.1 研究内容 |
| 4.3.2 研究方法 |
| 4.3.3 结果与分析 |
| 4.4 小结 |
| 第5章 城市尺度下城市森林斑块植物群落特征研究 |
| 5.1 研究内容和方法 |
| 5.1.1 研究区概况 |
| 5.1.2 样地选择 |
| 5.1.3 调查群落类型 |
| 5.1.4 样带和样方调查 |
| 5.1.5 分析方法 |
| 5.2 结果与分析 |
| 5.2.1 城市尺度下城市森林分布与群落类型变化 |
| 5.2.2 木本植物群落组成变化 |
| 5.2.3 木本植物群落结构变化 |
| 5.2.4 乔木层地上生物量变化 |
| 5.3 讨论 |
| 5.3.1 群落树种的选择 |
| 5.3.2 城市尺度下城市森林斑块变化 |
| 5.3.3 木本植物物种组成和物种多样性变化 |
| 5.3.4 木本植物群落结构及乔木层地上生物量变化 |
| 5.4 小结 |
| 第6章 道路生态廊道植物群落建植模式及其动态变化—以高速公路生态廊道植物群落建植为例 |
| 6.1 研究内容和方法 |
| 6.1.1 研究区概况 |
| 6.1.2 研究内容 |
| 6.1.3 试验设计 |
| 6.1.4 指标测定 |
| 6.2 结果与分析 |
| 6.2.1 群落指标分析 |
| 6.2.2 固持水土能力分析 |
| 6.2.3 边坡植被对土壤理化性质的影响 |
| 6.3 讨论 |
| 6.3.1 不同建植系列和配置模式对植物群落特征变化的影响 |
| 6.3.2 不同建植系列和配置模式对植物群落固持水土能力的影响 |
| 6.3.3 不同配置模式对土壤理化性质的影响 |
| 6.4 小结 |
| 第7章 结论与展望 |
| 7.1 主要结论 |
| 7.2 创新点 |
| 7.3 研究不足 |
| 7.4 研究展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 博士在读期间科研成果情况 |
（8）安徽省县级融媒体中心政务服务现状与能力提升策略研究 ——基于安徽省多地的调研（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 第一节 选题来源 |
| 第二节 研究目的及意义 |
| 一、研究目的 |
| 二、理论意义 |
| 三、实践意义 |
| 第三节 文献综述 |
| 一、国外研究现状 |
| 二、国内研究现状 |
| 三、国内外研究述评 |
| 第四节 研究方法 |
| 一、深度访谈法 |
| 二、案例分析法 |
| 三、文献研究法 |
| 四、问卷调查法 |
| 第五节 研究思路与创新点 |
| 一、研究思路 |
| 二、创新点 |
| 第一章 相关概念和基础理论 |
| 第一节 相关概念 |
| 一、媒体融合 |
| 二、融媒体 |
| 三、县级融媒体中心 |
| 四、政务服务 |
| 第二节 理论基础 |
| 第二章 安徽省县级融媒体中心的政务服务现状分析 |
| 第一节 调研对象建设基本情况 |
| 一、肥东县融媒体中心 |
| 二、肥西县融媒体中心 |
| 三、庐江县融媒体中心 |
| 四、濉溪县融媒体中心 |
| 五、涡阳县融媒体中心 |
| 六、含山县融媒体中心 |
| 第二节 安徽省县级融媒体中心政务服务的基本形式 |
| 一、“量体裁衣”开展政务服务 |
| 二、推行“新闻+政务+服务”建设模式 |
| 三、推行在线政务 |
| 四、强化与群众互动工作:双平台搭建 |
| 第三节 安徽省县级融媒体中心的政务服务成果 |
| 一、政务新媒体的粉丝和用户数量急速上升 |
| 二、政务服务信息采编流程优化 |
| 三、政务服务效率提高 |
| 四、政务服务信息内容多元化 |
| 第四节 安徽省县级融媒体中心的政务服务群众满意度 |
| 一、问卷设计 |
| 二、数据收集 |
| 三、数据分析 |
| 第三章 安徽省县级融媒体中心政务服务存在的问题和原因 |
| 第一节 存在的问题 |
| 一、政务服务水平低 |
| 二、政务服务意识薄弱 |
| 三、政务服务专业性不足 |
| 四、政务资源难整合 |
| 第二节 存在的原因 |
| 一、财政来源单一 |
| 二、体制机制未革新 |
| 三、专业性人才短缺 |
| 四、政府资源配置不合理 |
| 第四章 县级融媒体中心政务服务的重新建构、内在逻辑、原则—基于理论分析 |
| 第一节 政务服务的重新建构 |
| 一、角色定位:中介人 |
| 二、核心理念:公共利益 |
| 三、承担责任:不简单 |
| 第二节 县级融媒体中心政务服务的内在逻辑 |
| 一、服务主体:与社会的结合 |
| 二、服务理念:以群众为导向 |
| 三、价值取向:公平和效率 |
| 第三节 县级融媒体中心的政务服务原则 |
| 一、政务服务内容生产坚持接近性原则 |
| 二、政务服务反馈机制保持双向沟通原则 |
| 三、政务服务核心思想秉持便民利民原则 |
| 第五章 安徽省县级融媒体中心政务服务能力提升策略建构 |
| 第一节 政务服务能力构成 |
| 一、政务服务能力内涵 |
| 二、县级融媒体中心政务服务能力影响因素 |
| 三、县级融媒体中心政务服务能力要素 |
| 第二节 安徽省县级融媒体中心政务服务能力存在的问题 |
| 一、“媒体+政务服务”能力有所欠缺 |
| 二、平台化和产品化能力有所欠缺 |
| 三、数据治理和整合能力有所欠缺 |
| 四、线上和线下协同能力有所欠缺 |
| 第三节 国内部分地区县级融媒体中心政务服务能力建设经验坐标 |
| 一、政务服务建设经验模式 |
| 二、政务服务能力建设经验总结 |
| 第四节 安徽省县级融媒体中心政务服务能力提升路径 |
| 一、加强顶层设计,提供标准化建设 |
| 二、推进机制体制改革,强化造血功能 |
| 三、重视人才队伍建设,加强业务培训 |
| 四、加快数据共享步伐,冲破政府层级限制 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 |
| 致谢 |
（9）淮北市高中生体育课学习兴趣的影响因素研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的、意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 中学生体育课学习兴趣的调查研究 |
| 1.3.2 体育课教学中培养学生学习兴趣的研究 |
| 1.3.3 影响体育课学习兴趣因素的研究 |
| 1.3.4 相关概念界定 |
| 1.3.4.1 兴趣 |
| 1.3.4.2 学习兴趣 |
| 1.3.4.3 体育课学习兴趣 |
| 2 研究对象及方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 问卷调查法 |
| 2.2.4 数理统计法 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 淮北市高中生体育课学习兴趣基本情况的调查研究 |
| 3.1.1 淮北市高中生体育课学习兴趣的总体情况调查研究 |
| 3.1.2 淮北市高中生体育课学习动机的调查分析 |
| 3.2 淮北市高中生体育课学习兴趣的影响因素分析 |
| 3.2.1 影响高中生体育课学习兴趣的个人因素分析 |
| 3.2.2 影响高中生体育课学习兴趣的教师因素分析 |
| 3.2.3 影响高中生体育课学习兴趣的教学因素分析 |
| 3.2.4 影响高中生体育课学习兴趣的器材设施因素分析 |
| 3.2.5 影响高中生体育课学习兴趣的学校因素分析 |
| 4 结论与建议 |
| 4.1 结论 |
| 4.2 建议 |
| 5 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件 |
（10）广东后发展地区中职学校招生困局破解对策研究 ——以怀集职校为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、研究背景及意义 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究意义 |
| 二、研究现状 |
| (一)国内研究综述 |
| (二)国外研究综述 |
| (三)研究的总体评价 |
| 三、研究思路与方法 |
| (一)研究目的和思路 |
| (二)研究方法 |
| 四、核心概念的界定与理论基础 |
| (一)核心概念界定 |
| (二)相关理论基础 |
| 第二章 广东省及广东后发展地区中职学校招生困境 |
| 一、广东省及广东后发展地区中职学校招生遇到困难 |
| (一)广东全省中职学校招生人数逐年下降 |
| (二)广东省后发展地区中职教育集中发展 |
| (三)广东后发展地区中职学校招生人数与发达地区差距大 |
| 二、影响广东省及广东后发展地区中职招生共性因素分析 |
| (一)中职学校自身的共性影响因素 |
| (二)国家政策层面的共性影响因素 |
| (三)经济社会层面的共性影响因素 |
| 第三章 怀集职校招生困局的表现及具体原因分析 |
| 一、对怀集职校招生困局的调研过程及结果说明 |
| (一)调研对象基本情况 |
| (二)调研步骤的设置 |
| (三)调查问卷及访谈提纲的内容设置说明 |
| (四)对调查问卷和访谈内容统计结果整体分析 |
| 二、从调研结果看怀集县职校招生困局的表现 |
| (一)职校招生比重及人数下降的困局 |
| (二)生源质量下降及辍学人数增加的困局 |
| (三)招生政策优势利用不足的困局 |
| (四)县级职校原有优势保持不足的困局 |
| 三、从调研结果分析怀集县职校出现招生困局的具体原因 |
| (一)自身因素对招生的影响分析 |
| (二)外部因素对招生的影响分析 |
| 第四章 破解广东后发展地区中职学校招生困局的策略---以怀集职校为例 |
| 一、搞好招生工作顶层设计,提高工作实效 |
| (一)明确办学目标,确定招生重点 |
| (二)成立专门机构,加大培训力度 |
| (三)完善招生机制,强化激励考核 |
| (四)明确招生目标,厘清工作思路 |
| 二、依托当地经济特色设置专业,提高招生吸引力 |
| (一)根据当地县情,开设农业类特色专业 |
| (二)依据工业发展定位,设置食品加工类特色专业 |
| 三、提高培养和就业质量,推进招生工作 |
| (一)改革课程和教学方式,提高培养质量 |
| (二)提高德育效果,让家长放心送生 |
| (三)与名校联合办学,提升学历层次 |
| (四)开展校企合作,提升培养和就业质量 |
| 四、争取政府支持,促进职校招生工作 |
| (一)突出职业教育地位,引起政府高度重视 |
| (二)政府层面助推职校发展的相关建议 |
| 五、加大宣传力度,擦亮学校名片,吸引生源 |
| (一)加强队伍建设,强化资金保障 |
| (二)借助大众传媒,扩大社会影响 |
| (三)展示办学成果,提升学校知名度 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录1 怀集职校学生调查问卷 |
| 附录2 2018 年怀集县各初级中学中职送生情况进度表 |
| 附录3 职校教师及招办工作人员访谈提纲 |
| 附录4 走访用人单位访谈提纲 |
| 附录5 校领导访谈提纲 |
| 附录6 家长访谈提纲 |
| 读硕期间发表的论文目录 |
| 致谢 |
四、濉溪县技术创新能力分析与对策（论文参考文献）
- [1]濉溪县采煤沉陷区治理的问题与对策研究[D]. 张茹囡. 中国矿业大学, 2021
- [2]多元化教学，提高教学实效性——以环境地质学为例[J]. 洪秀萍,周其香,刘飞,王馨. 赤峰学院学报(自然科学版), 2020(08)
- [3]基于哈佛分析框架下的口子酒业财务分析[D]. 吴朦朦. 合肥工业大学, 2020(02)
- [4]幼儿园环保教育活动设计研究[D]. 华丹丹. 鞍山师范学院, 2020(01)
- [5]学生体育核心素养视野下淮北市高中体育教师教学能力研究[D]. 杨福艳. 淮北师范大学, 2020(12)
- [6]淮北市业余足球联赛裁判队伍现状及发展研究[D]. 梁志伟. 内蒙古师范大学, 2020(08)
- [7]基于不同空间尺度的重庆都市圈城市森林生态网络与群落特征研究[D]. 方文. 西南大学, 2020
- [8]安徽省县级融媒体中心政务服务现状与能力提升策略研究 ——基于安徽省多地的调研[D]. 雷群. 安徽大学, 2020(08)
- [9]淮北市高中生体育课学习兴趣的影响因素研究[D]. 谭菲. 首都体育学院, 2020(01)
- [10]广东后发展地区中职学校招生困局破解对策研究 ——以怀集职校为例[D]. 马利锋. 广西师范大学, 2019(04)