一、现代高新技术对军事新闻传播的挑战及对策(论文文献综述)
姚雯瀚[1](2021)在《中美贸易战对大学生思想政治教育的影响》文中指出“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。”在新的时期,党和国家对当今大学生教育工作提出新的期望和要求。自1979年中美建交和签订双边贸易协定以来,两国之间的贸易发展迅速,但是摩擦也不断,尤其是自2016年特朗普当选美国总统以来,以美中货物贸易巨额逆差为由,美国采取了一系列针对中国的行动,挑起了中美之间的贸易摩擦。中美贸易战发生后,中美关系问题再次引起了全世界各方的关注,中国国内大学生的情绪基本处于平稳,没有发生非常过激的行为。但是大学生思想道德、价值选择以及处事方式,出现了多样化的选择,这给当今高校大学生思想政治教育工作提出新的课题和挑战。中美贸易战的发生有着自己独特的时代背景,即西方主导的全球化日益艰难,中国“一带一路”优势日益凸显;我国的国家实力日渐强大,国际地位和影响力日渐提升;美国当权者信奉美国至上,搞强权政治、强人政治;美国对我国新经济和新技术开始打压。除此之外,也有诸多方面的原因,其中美国迫于国内的经济压力,利益集团的游说,是美国挑起贸易战的主要原因;同时中国经济的稳健发展和国际地位的提升导致了美国政府对中国的担忧,这是美国挑起贸易战的次要原因;而中美贸易发展不均衡则是中美贸易战的综合因素。中美贸易战的发生虽然对我国产生了一定的负面影响,但是我们要理性看待。中美贸易战的发生对我国大学生也产生了深刻的影响。在积极层面上,提升了大学生的忧患意识,强化了大学生的责任意识,增添大学生民族自豪感。在消极层面上,中美贸易战的此消彼长影响了部分大学生对坚持改革开放的信心,西方意识形态的渗透影响了大学生对自身的认知认同,国家间的冲突也诱发了部分大学生的非理性爱国表达。中美贸易战对我们大学生思想政治教育工作有着诸多启示。首先,将国际热点问题引入大学生思政课堂十分必要,国际热点事件为思政教育提供了教育契机,我们要引导大学生理性看待热点事件,探索热点问题进课堂的有效途径。其次,要引导大学生坚定改革开放信念教育。要全面认识改革开放的宝贵经验和伟大成就,坚定坚持改革开放信念,了解改革开放是大学生理想信念教育的不竭动力。再次,要加强抵制西方意识形态渗透的能力。了解西方意识形态对我国大学生渗透的特点,认清其危害,提高大学生对西方意识形态渗透的防范能力。最后,应加强大学生理性爱国主义教育。加强国情观教育,引领大学生正确认识我国国情;认清国际形势,拓展大学生的国际视野;积极营造有利于大学生理性爱国教育的环境;引导大学生由情感爱国到理性爱国的教育指向。
牛凤燕[2](2020)在《全媒体时代马克思主义传播机制优化研究》文中研究说明全媒体时代,社会整体传播环境和传播生态发生了重大变化,思想文化传播特点、受众需求及利益关注点都发生着新的变化。以互联网、移动互联网为主的新兴媒体,作为传统信息传播方式的颠覆性力量,改变着社会整体传播系统和权力结构,改变着传统媒体时代政府主导的以媒体机构为基本单位的信息传播模式,重构着媒体与民众之间的传播秩序和权利关系,传播受众话语权日益提升。新的时代境遇和技术环境,也改变着马克思主义传播的方式和形态,这对马克思主义传播提出了新的要求:紧跟时代步伐,不断吸收新的时代内容,积极回应面临的新问题和新挑战。当前,多元社会思潮活跃,强势挤压主流意识形态作用空间,技术升级更是扩大和加快了各种社会思潮的覆盖面和传播速度,主流意识形态安全在一定程度上受到威胁。再加之马克思主义传播的方式、方法、载体、机制等在一定范围内落后于时代的发展要求,对于人民群众关心的一些重大现实问题和理论问题也缺乏有说服力的解答等。这些都削弱了马克思主义的吸引力和感召力,阻碍了当代马克思主义的有效传播,甚至出现学术理论界乃至普通群众热议的“马克思主义信仰危机”。全媒体时代,我们要改进现有传播模式,提升马克思主义传播效能,逐步实现人们的理论认同、政治认同和情感认同,可以通过构建科学的马克思主义传播机制来助力。本文侧重于对全媒体时代国内马克思主义传播机制的“实然”状态探讨,遵循“是什么——为什么——怎么办”的基本思路。首先,对本文涉及的一般理论和基础概念进行梳理,从系统整体的角度全面审视和分析马克思主义传播机制的构成要素,从学理上阐明研究和优化马克思主义传播机制的缘由和意义。其次,从全媒体时代马克思主义传播的新时代境遇入手,探讨马克思主义传播机制面临的机遇和挑战,分析马克思主义传播机制运行过程中存在的问题,进而提出全媒体时代马克思主义传播机制的构建框架。再次,具体考察全媒体时代马克思主义传播机制的构建路径,并提出相应的对策建议。第一章,全媒体时代马克思主义传播机制的一般理论分析。本章对全媒体时代马克思主义传播机制进行一般理论分析,主要内容包括对全媒体时代马克思主义传播机制的相关概念、构成要素以及研究马克思主义传播机制的理论意义和现实意义的分析,并以此作为研究的起点。本章的重点聚焦于全媒体、全媒体时代、机制、马克思主义传播机制等概念界定,通过界说全媒体时代马克思主义传播机制的相关概念,分析全媒体时代马克思主义传播机制的构成要素,进而阐释全媒体时代优化马克思主义传播机制的意义。第二章,全媒体时代马克思主义传播机制优化面临的新时代境遇。本章分析全媒体时代马克思主义传播机制优化面临的机遇和挑战,这其中既有信息技术升级对于马克思主义传播的有利支撑、技术换代带来的溢出效应以及民众观念更新带来的传播机遇;又有全媒体时代整体传播环境的负向影响,传播主体的价值理念和思维模式亟待更新,传播受众注意力被各媒体平台分散,各层级媒介尚未适应技术更新带来的变化等问题,这些导致主流意识形态影响力减弱,马克思主义传播也面临困境和难题。第三章,全媒体时代马克思主义传播机制的问题分析及构建框架。本章从全媒体时代马克思主义传播机制运行特点的分析入手,探讨当前马克思主义传播机制运行过程中存在的问题,主要包括传播主体的组织方式和综合素质制约着传播效能发挥,传播内容更新滞后于传播受众现实需求,各类传播资源尚未有效整合阻滞着传播顺畅运行以及传播主体与传播受众的互动反馈有待加强等等,并在此基础上从主体协同机制、内容创新机制、资源整合机制以及反馈评价机制四个方面提出全媒体时代马克思主义传播机制的构建框架。第四章,全媒体时代马克思主义传播的主体协同机制。全媒体时代,马克思主义传播的主体除了包括传统媒体时代的主体力量,如党和政府各级组织、专业的学术研究机构、以高校为主体的各层级教育部门、各层级官方主流媒体等,还包含时代发展和技术升级带来的主体扩容,主要扩展对象是大众传播媒体从业者以及部分自媒体宣传力量等。但当前各层级传播主体存在各自为战缺乏系统协同,政治素质、理论素养、专业素质、媒介素养以及新技术应用能力良莠不齐等问题。因此,必须加强顶层设计,发挥全媒体传播的主体协同优势,优化马克思主义传播机制的主体要素。第五章,全媒体时代马克思主义传播的内容创新机制。全媒体时代,信息传播仍然是内容为王的时代。马克思主义传播的内容创新机制主要通过传播内容和话语表达两个要素的优化和创新来实现。马克思主义传播的内容创新,可以通过全媒体时代马克思主义传播重点的现实转换,适应时代发展变化调整马克思主义传播内容,对接国家战略和社会现实实践更新传播内容来实现。而话语表达创新,则需要从注重传播内容解读的人本视角,推动多重传播话语的融合互补以及适应全媒体时代民众的话语偏好三个方面努力。第六章,全媒体时代马克思主义传播的资源整合机制。伴随着技术的飞跃式发展,全媒体时代为马克思主义传播提供了比以往任何时代都更丰盈的信息资源、媒介资源以及监管资源,如何利用好这些资源和平台是提升传播效能的关键所在。要通过打造全媒体互联媒介平台,实现不同媒介平台的资源共享,进一步构建起全媒体传播体系;要通过整合显隐互济的传播方式,进一步提升马克思主义传播效能;要整合多层级监管资源,借助大数据舆情监管等方式,加强对全媒体传播空间的监督和管控,不断增强舆论引导能力。第七章,全媒体时代马克思主义传播的反馈评价机制。研究全媒体时代思想文化传播特点的新变化,在此基础上准确把握不同受众群体的心理预期和思想行为接受特点,立足民众利益诉求,不断提升马克思主义解决现实问题的能力,巩固并完善传播主体与传播受众的互动反馈机制。依托马克思主义理论学科、传播学、社会学、心理学等综合学科的知识和方法,对马克思主义传播模式进行全面分析,明确效果评价的主体、标准及相应的互动反馈,建立健全马克思主义传播的效果评价机制。
蔺陆洲[3](2020)在《从太空竞赛到空间合作航天外交的理论建构与现实转型》文中认为太空竞争与空间合作的关系变化和政策调整是航天外交的基本问题。本文围绕竞争与合作的主轴,建构了一种航天外交的理论框架并以商业航天为基点分析了航天外交的现实转型。在回顾航天外交相关研究文献的基础上,明确了研究的核心问题、主要方法和创新点,进而界定了航天外交概念的内涵、外延和特征。通过梳理自1957年以来航天外交的发展历史和当前航天外交的发展趋势,结合国际政治经济学理论在相互依存、霸权稳定、世界体系、国家主义和依附理论的发展路径与分析范式,总结了航天外交在战略、资金和科技各方面的理论要素。基于这三个航天外交的理论要素,将航天产业的计划经济属性、国家为核心的行为体和大国竞争的本质特征确立为航天外交理论的范式,以航天相对实力的变化和航天外交政策的调整为主要逻辑,建立航天外交的理论模型,在太空竞赛和空间合作方面形成理论推论。综合运用相关性分析的定量研究方法和比较分析的定性研究方法,对理论和推论进行检验。通过理论限制性条件分析,将商业航天识别为改变航天外交理论外部环境和条件的颠覆性变量,并对航天外交理论的发展进行预测。随后,以文章建构的航天外交理论框架,针对世界航天外交总体态势、主要航天国家和国际航天组织的结构与政策,利用案例研究和博弈论进行分析,解释当前航天外交关系的状态和变化趋势。特别是基于中国的航天外交实践的总结,在大国博弈、多边主导和应用推广方面进行中国航天外交的设计并提出政策建议。最终回顾和总结航天外交的本质与启示,并对未来的航天外交进行展望。
周方舟[4](2020)在《经济制裁威慑功能有效性研究》文中研究说明在国际体系中,经济制裁是国际行为体为了达成特定的政治、经济、军事、外交目标而使用的重要对外政策工具之一。经济制裁众多功能中的威慑功能是其中的重要组成部分。随着经济制裁在国际体系中使用频率的增加,经济制裁的威慑功能面临着有效性不稳定、无法发挥出预期功效的困扰。因此,本研究所要探讨的问题是:哪些要素影响了经济制裁威慑功能有效性的发挥?这些要素具体包含哪些变量?其影响机制是如何运行的?本文首先明确了经济制裁中包含威慑功能。一方面,从经济制裁的角度来看,作为一项强制性对外政策工具的经济制裁具有惩罚、胁迫、发出信号等多种功能,其中还包括威慑;而威慑功能又是经济制裁中的深层次功能。另一方面,从威慑战略的角度来看,经济制裁可以作为经济武器发挥威慑力,因为它具备成为威慑手段的必要性与可行性。既然经济制裁的威慑功能十分重要而又难以实现,则需要研究使经济制裁威慑功能奏效的构成要素与实现机制。在此基础上,本研究借鉴威慑理论对战略威慑有效性的研究,从经济制裁发起方的实力、发起制裁的意愿与威慑信息的传递入手,结合经济制裁所使用的手段进行分析,通过定性与定量分析相结合的方法,分别确定这4个要素各自所涵盖的具体变量,并对这4个要素中的具体变量进行衡量与分析,阐明各自的作用机理,最后再结合两个案例进行分析与检验。接下来,本文分别分析了经济制裁实力、制裁手段、制裁意愿与制裁威慑信息的传递这4个要素各自所包含的内容与作用方式。第一,经济制裁实力包括制裁发起方的物质常规能力、经济伤害实力、核武器潜在威慑力与制裁受国际支持程度,并运用熵权法与层次分析法对所收集的历史数据与调查数据进行定量分析,确定了以上要素各自对制裁实力的贡献度大小。第二,本文明确了经济制裁所使用的手段包括贸易制裁手段与金融制裁手段,这其中,贸易制裁手段的单独使用受到越来越多障碍的阻挠,而金融手段在经济制裁中占据着更明显的优势。第三,对经济制裁发起方威慑意愿的评估考察的是制裁发起方对制裁净收益与不制裁净收益的衡量,若前者大于后者,则制裁意愿强烈;若后者大于前者,则制裁意愿微弱。本文根据这一逻辑,总结了经济制裁中制裁发起方通常产生的5种收益-成本计算结果模式。第四,对经济制裁威慑信息传递的分析主要从制裁发起方对信息的表达、信息传播途径、目标国对信息的理解三方面入手予以展开。最后,本文通过一个成功案例与一个失败案例分析了4个要素在经济制裁案例中的作用过程与影响方式。本文将视角聚焦于经济制裁中的威慑功能,尝试加深并细化对该功能及其有效性的剖析。同时,为了更好理解未来国际局势中美国等西方国家的经济制裁政策、激发经济制裁在应对反恐或防止武器扩散等具体目标上的积极意义,以及合理应对中国面临经济制裁时遭遇的挑战,对经济制裁及其威慑功能有效性的研究还应不断加强与拓展。
王晓军[5](2020)在《文化认同视角下中国文化软实力建设研究》文中认为文化是一个民族的灵魂和标志,文化认同则是一个国家和民族凝聚力、创新力和发展力的基础,是提升文化软实力的精神根基。在全球化浪潮中,文化软实力在国际竞争中占据越来越重要的地位,发挥越来越重要的作用,日益成为制约国家发展的战略问题。以文化认同为视角,探索文化软实力建设,进而提升文化向心力、感召力、协同力、影响力和聚合力等具有一定的理论意义和实践意义。本文在马克思主义历史哲学理论和相关文献研究基础上,运用归纳演绎法、历史分析法和案例分析法,以文化认同为视角,对如何提升中国文化软实力问题进行了初步探讨。在系统研究文化认同和文化软实力的内涵基础上界定了双方关系:文化认同是文化软实力的重要体现和内在源泉。梳理我国文化认同和软实力建设历程,总结了我国软实力建设所取得的成就:社会主义核心价值观得到广泛弘扬,文化获得感提升;社会主义文艺活动日渐丰富,人民精神生活水平不断提高;文化产业持续繁荣,公共服务体系进一步完善;文化交流频繁,文化影响力进一步扩大;民族整体与认同意识增强,民族团结事业得到发展。有待提升之处在于:文化软实力建设缺乏协同力、凝聚力和影响力。分析对美国、英国、日本和新加坡等国家文化软实力建设的有效做法基础上,结合我国国情,提出文化认同视角下提升我国文化软实力做法:巩固文化认同核心意识,提升文化向心力。增强文化认同道德基础,提高文化感召力。强化文化认同利益根基,增进文化协同力。创新文化认同传播手段,增强文化影响力。提升文化认同凝聚力,增强文化聚合力。本论文(除引言外)一共分为以下五个部分:一是对文化认同和软实力理论研究进行探析。通过对文化认同及功能的解析,明确文化认同的作用,即文化认同可形成个体身份识别、可建立凝聚的社会群体、能够实现人类精神需要的满足;通过对软实力理论历史脉络的梳理,明确软实力理论发展现状,并进一步探讨软实力和硬实力之间的关系;通过对文化软实力构成要素梳理,挖掘文化软实力内涵;通过文化认同和文化软实力理论的梳理找出两者之间的关系:文化认同是文化软实力的重要基础,文化认同是文化软实力建设的目标指向,提升文化软实力是加强文化认同的重要保障。二是通过对新中国成立以来我国文化认同和文化软实力建设历程进行梳理,阐述我国文化认同在各个时期的时代特点以及此背景下文化软实力的建设历程和建设成果。从新中国成立到党的十八大文化认同与文化软实力建设阶段,党和政府逐步在理论上较好的解决了方向性和时代性协调的问题,在实践上推动了文化体制改革的全面发展。党的十八大以来对于文化软实力的建设主要经历了确立建设社会主义文化强国的战略目标、基本建成社会主义核心价值体系、深入推进文化体制改革等阶段。对于文化软实力建设有了进一步的发展,主要集中在意识形态、核心价值观、思想道德建设、社会主义文艺、文化事业和文化产业等全方位的理论拓展。综上,这一部分主要论证了在不同的历史时期,文化软实力的发展与当时社会呈现的文化认同观关系密切。三是探析文化认同视角下我国文化软实力建设的成就及不足,肯定了我国在意识形态核心价值观建设、思想道德建设、文化产业文化事业、文化交流和促进民族融合等方面取得的成就,即社会主义核心价值观得到广泛弘扬,文化获得感提升;社会主义文艺活动日渐丰富,人民精神生活水平不断提高;文化产业持续繁荣,公共服务体系进一步完善;文化交流频繁,文化影响力进一步扩大;民族整体认同感增强,民族团结事业得到发展。阐明十九大以来,在党的坚强领导下,我国文化软实力建设取得了可喜的成绩。同时发现建设当中存在的问题:文化软实力建设中的核心价值观认同基础有待巩固、道德基础有待增强、经济基础根基有待强化、文化传播渠道有待完善、民族凝聚力有待提升,并针对每一层面逐步展开讨论具体的问题和不足之处。四是分别研究美国、英国、日本和新加坡四个文化软实力强国的有效做法。主要从文化产业即文化认同利益根基,核心价值观即文化认同思想防线,传播手段和方式即文化认同传播渠道等三方面探讨提升文化软实力的有效做法。深入挖掘各国社会核心价值观即美国的“个人主义、自由、平等、民主、法治”、英国的“创新、冒险、崇尚自由、尊重民主”、日本的“重义、重秩序、知礼、爱国、民主”、和新加坡的“国家至上,社会为先;家庭为根,社会为本;关怀扶持,尊重个人;求同存异,协商共识;种族和谐,宗教宽容”等四国各自社会核心价值观理念,全方位探索其软实力建设,进一步发现国外在文化产业、核心价值观建设和传播手段等方面具有创新前沿的做法,批判性吸收和借鉴。五是在系统分析我国文化软实力建设成就与问题,以及梳理国外文化软实力建设有效做法之上,提出在文化认同视角下提升中国文化软实力途径,即巩固文化认同核心意识,提升文化向心力。增强文化认同道德基础,提高文化感召力。强化文化认同利益根基,增进文化协同力。创新文化认同传播手段,增强文化影响力。提升文化认同凝聚力,增强文化聚合力。针对文化认同的核心意识、文化认同的道德基础、文化认同的利益根基、文化认同的传播手段和文化认同的凝聚等层面进一步提出具体的做法,以期能够对促进我国文化软实力的提升和建设提供一定的理论指导。
祖木热提古丽·木塔力甫[6](2020)在《虚拟现实技术(VR)在央媒新闻报道中的应用研究》文中研究表明技术的每一次发展变革,都会带来新的传播媒介,虚拟现实技术的发展为新闻传播领域带来新的契机。目前,在国家大力支持技术推动媒体融合发展的大背景下,虚拟现实技术作为媒介广泛的运用于新闻报道的实践当中,因此研究虚拟现实技术对新闻报道的促进作用和变革方面成为媒体人和学者们持续关注的一个新课题。本文借助媒介技术理论,使用文献研究法、内容分析法和比较分析法来研究中央媒体即央视新闻和新华网2016年至2019年所发布的VR新闻作品,探析央媒在新闻报道中对虚拟现实技术的应用、呈现出来的媒介偏向以及产生的影响,最后再针对央媒VR新闻的报道过程和新闻报道原则进行思考。作为媒介的虚拟现实呈现出三种媒介偏向即感知偏向、时空偏向和内容偏向,这三种偏向分别使新闻报道中的传播符号对新闻产生积极作用、“遥在的意境”让受众从新闻现场的“缺席”到“在场”和内容呈现对情感的诱导。最后基于前期的分析,对央媒新闻报道的过程即传播主体、收受主体、传播内容和传播媒介四方面以及虚拟现实新闻应当遵循的新闻报道原则方面进行思考。本文的创新点:相较于目前国内对VR新闻的研究,本文从时间维度考察央媒VR新闻的动态,选择了 2016年至2019年所发布的VR新闻,呈现在这期间新闻报道的变迁,这是因为VR技术目前处在持续发展的动态过程当中,VR技术经历了技术狂热期、低谷期和爬升光明期。与之相对应的是VR技术在新闻传播领域当中的应用也随之发生着变化。因此通过收集发布在央视新闻和新华社的官网和手机客户端的VR新闻作为样本进行一个历史维度的思考。
刘奕[7](2020)在《5G网络技术对提升4G网络性能的研究》文中研究说明随着互联网的快速发展,越来越多的设备接入到移动网络,新的服务与应用层出不穷,对移动网络的容量、传输速率、延时等提出了更高的要求。5G技术的出现,使得满足这些要求成为了可能。而在5G全面实施之前,提高现有网络的性能及用户感知成为亟需解决的问题。本文从5G应用场景及目标入手,介绍了现网改善网络性能的处理办法,并针对当前5G关键技术 Massive MIMO 技术、MEC 技术、超密集组网、极简载波技术等作用开展探讨,为5G技术对4G 网络质量提升给以了有效参考。
孟浈浈[8](2020)在《中俄战略伙伴语境下媒体合作基础、障碍与对策研究》文中研究指明本论文为国家社科基金重大招标项目《中俄媒体合作与国际舆论话语权构建研究》(17ZDA289)其中的内容之一。旨在探讨与分析中俄战略伙伴背景下两国媒介开展合作的基础、障碍与解决对策。论文由四个核心内容组成,甄别相关概念,探讨中俄媒体合作基础与合作依据,分析两国媒体合作中存在的主要障碍及对策。第一部分借助跨学科研究方法,综合运用国际政治学、社会学、心理学与经济学知识,对中俄媒体合作基础及障碍概念进行界定。第二部分主要分析两国媒体的合作背景、目的与意义,政治、经济与社会基础,以及可借助的区域性组织平台。此外,还运用系统分析法,深刻剖析了中俄媒体合作与国际传媒格局、两国政治建设、经济发展与社会交流之间存在的密切联系。第三部分重点梳理中俄媒体合作发展历程,两国政府、业界及学界之间已建立起的媒体合作交流机制,并对两国媒体合作的现状进行系统总结。第四部分使用比较研究法,分析中俄在媒介体制、媒介政策、媒介技术及受众语言方面存在的差异,并对此提出具有针对性的建议。通过上述研究,我们可以发现,中俄媒体开展合作具有比较稳固的基础与广阔的空间,但是,两国媒体开展合作并不是一帆风顺的,在合作过程中会遇到一些预想不到的障碍,这就需要两国政府及其他合作实体不断采取创新性、建设性的解决办法。
刘森,张书维,侯玉洁[9](2020)在《3D打印技术专业“三教”改革探索》文中进行了进一步梳理根据国家对职业教育深化改革的最新要求,解读当前"三教"改革对于职教教育紧迫性和必要性,本文以3D打印技术专业为切入点,深层次分析3D打印技术专业在教师、教材、教法("三教")改革时所面临的实际问题,并对"三教"改革的一些具体方案可行性和实际效果进行了探讨。
王思阳[10](2019)在《中美报纸“中兴事件”报道框架研究 ——以《人民日报》与《华盛顿邮报》为例》文中认为中国和美国都是世界大国,对国际事务具有举足轻重的影响。大国外交主导着国际关系的走向,是国际新闻报道中不容忽视的话题。2018年4月16日,美国商务部对中兴通讯发布时限为7年的出口禁售令。中兴通讯受禁令影响,将无法继续在美国进行正常的经营活动。美国对中兴通讯的制裁本应是关于中国企业的商业事件,但在当下的国际环境中,由于中美两国作为世界两大经济体存在着种种矛盾和冲突,美国制裁中兴通讯这一事件成为国家利益的表达,对两国的科技、政治等方面也产生了重要影响。“中兴事件”的发生,也引起了国内外媒体的密切关注。不同媒体对于这一国际争端事件的描述,以及其报道背后呈现出的何种媒介图景,则更受到研究者的关注。本文尝试运用框架理论进行研究,选取《人民日报》和《华盛顿邮报》对“中兴事件”的新闻报道作为研究样本,包括报道数量、报道篇幅、报道体裁、报道议题、消息来源等基本统计,探究两份报纸分别呈现出何种报道框架,是否具有相似性或差异性,从而探析其报道框架所隐含的媒介真实。研究发现,《人民日报》在“中兴事件”报道中使用了冲突框架、历史框架、合作框架、对策框架、展望框架五种报道框架,《华盛顿邮报》在“中兴事件”报道中使用了事实框架、后果框架、冲突框架、合作框架、威胁框架五种报道框架。《人民日报》更加侧重于对策框架,报道中表现为中国对“中兴事件”的应对举措以及对中国核心技术发展的启示。《华盛顿邮报》侧重于冲突框架,报道中表现为中美两国政府之间的博弈以及美国内部对于“中兴事件”的争论。笔者对两份报纸在“中兴事件”这一国际争端事件中呈现的报道框架的差异原因进行了探究,并针对两份报纸报道框架的特点提出些许启示,以期能为国际新闻报道方面的研究提供一点思路。
二、现代高新技术对军事新闻传播的挑战及对策(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、现代高新技术对军事新闻传播的挑战及对策(论文提纲范文)
(1)中美贸易战对大学生思想政治教育的影响(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第1章 绪论 |
1.1 选题背景及研究意义 |
1.1.1 选题背景 |
1.1.2 研究意义 |
1.2 国内外研究现状 |
1.2.1 国内研究现状 |
1.2.2 国外研究现状 |
1.2.3 研究综述评价 |
1.3 研究思路与研究方法 |
1.3.1 研究思路 |
1.3.2 研究方法 |
1.4 文章的创新点 |
第2章 中美贸易战的背景、原因、影响 |
2.1 中美贸易战爆发的时代背景 |
2.1.1 西方主导的全球化受阻和中国“一带一路”崛起 |
2.1.2 全球化下基于国家实力的国际地位重新洗牌 |
2.1.3 美国强权政治与强人政治横行 |
2.1.4 美国对中国新经济和新技术开始打压 |
2.2 中美贸易战的原因分析 |
2.2.1 美国国内压力是中美贸易战主要因素 |
2.2.2 中国经济稳健发展和国际地位提升是中美贸易战的次要因素 |
2.2.3 中美贸易发展不均衡是中美贸易战的综合因素 |
2.3 中美贸易战的影响展望 |
2.3.1 中美贸易战的破坏性影响 |
2.3.2 中美贸易战的前瞻性展望 |
第3章 中美贸易战对大学生思想政治教育的影响分析 |
3.1 贸易战背景下大学生思政教育的现状 |
3.1.1 大学生对国家安全问题的认识水平存在差异 |
3.1.2 大学生对总体国家安全观内容的把握存在主体差异 |
3.1.3 部分大学生缺乏对危害总体国家安全热点事件的理性认识 |
3.2 中美贸易战对大学生思想政治教育的积极影响 |
3.2.1 中美贸易战提升当代大学生忧患意识 |
3.2.2 复杂的国际形势变化强化大学生责任意识 |
3.2.3 国家实力的增强提升了大学生民族自豪感 |
3.3 中美贸易战对大学生思想政治教育的消极影响 |
3.3.1 中美贸易战此消彼长影响大学生对坚持改革开放的信心 |
3.3.2 西方意识形态渗透影响了大学生对国家制度的认知认同 |
3.3.3 国家间冲突诱发了大学生的非理性爱国表达 |
第4章 中美贸易战对大学生思想政治教育的启示 |
4.1 让国际热点问题走进大学思政课堂 |
4.1.1 将国际热点问题引进大学思政课堂的必要性 |
4.1.2 国际热点事件为思想政治教育提供教育契机 |
4.1.3 思想政治教育引导大学生理性看待热点事件 |
4.1.4 将国际热点问题引进大学思政课堂的有效途径 |
4.2 坚定改革开放信念教育 |
4.2.1 全面认识改革开放的宝贵经验和伟大成就 |
4.2.2 坚定坚持改革开放的信念 |
4.2.3 深化改革开放是大学生理想信念教育的不竭动力 |
4.3 加强抵制西方意识形态渗透 |
4.3.1 了解西方意识形态对我国大学生渗透的特点 |
4.3.2 认清西方意识形态渗透对我国大学生的危害 |
4.3.3 提升大学生对西方意识形态渗透防范能力 |
4.4 加强理性爱国主义教育 |
4.4.1 加强国情观教育,引领大学生正确认识我国的国情 |
4.4.2 认清国际形势,拓展当代大学生的国际视野 |
4.4.3 积极营造有利于大学生理性爱国教育的环境 |
4.4.4 引导大学生由情感爱国到理性爱国的教育指向 |
第5章 结语 |
参考文献 |
致谢 |
(2)全媒体时代马克思主义传播机制优化研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
导论 |
一、研究的缘起和意义 |
(一) 研究的缘起 |
(二) 研究的意义 |
二、学界研究述评 |
(一) 国内研究述评 |
(二) 国外研究述评 |
(三) 当前研究的局限及未来研究趋向 |
三、内容结构与研究方法 |
(一) 研究思路及内容框架 |
(二) 研究方法 |
四、创新之处与努力方向 |
(一) 创新之处 |
(二) 努力方向 |
第一章 全媒体时代马克思主义传播机制的一般理论分析 |
一、全媒体时代马克思主义传播机制的相关概念 |
(一) 全媒体与全媒体时代 |
(二) 机制与传播机制 |
(三) 马克思主义传播机制 |
二、全媒体时代优化马克思主义传播机制的意义 |
(一) 全媒体时代维护国家意识形态安全需要 |
(二) 全媒体时代国家治理能力现代化的需要 |
(三) 全媒体时代社会发展进步的需要 |
(四) 全媒体时代提振民众精神世界的需要 |
第二章 全媒体时代马克思主义传播机制优化面临的新时代境遇 |
一、全媒体时代马克思主义传播机制优化面临的机遇 |
(一) 信息技术升级提升马克思主义传播效能 |
(二) 思想文化传播环境更加多元包容 |
二、全媒体时代马克思主义传播机制优化面临的挑战 |
(一) 全媒体时代整体传播环境的负向影响 |
(二) 全媒体时代凸显传播主体思想观念的滞后性 |
(三) 全媒体时代带来传播受众注意力分散难题 |
(四) 全媒体时代推动各层级传播媒介发生深刻变化 |
第三章 全媒体时代马克思主义传播机制的问题分析及建构框架 |
一、全媒体时代马克思主义传播机制的特点呈现 |
(一) 传播主体与传播受众共同主导传播进程 |
(二) 传播受众话语权提升要求与传播主体平等交流 |
(三) 信息技术升级推动马克思主义传播转向全媒体渠道 |
二、当前马克思主义传播机制的问题分析 |
(一) 传播主体的组织方式和综合素质制约着传播效能发挥 |
(二) 传播内容更新滞后于传播受众现实需求 |
(三) 各类传播资源尚未有效整合阻滞着传播顺畅运行 |
(四) 传播主体与传播受众的互动反馈有待加强 |
三、全媒体时代马克思主义传播机制的框架建构 |
(一) 通过主体协同机制,优化传播主体要素 |
(二) 通过内容创新机制,增强传播内容吸引力 |
(三) 通过资源整合机制,提升整体传播效能 |
(四) 通过反馈评价机制,加强互动反馈,规范评估体系 |
第四章 全媒体时代马克思主义传播的主体协同机制 |
一、传统媒体时代马克思主义传播主体的优势巩固 |
(一) 传统媒体时代马克思主义传播的主体构成 |
(二) 传统媒体时代马克思主义传播主体的既有优势 |
二、全媒体时代马克思主义传播主体的作用发挥 |
(一) 全媒体时代马克思主义传播主体的扩容 |
(二) 全媒体时代马克思主义传播主体的时代优势 |
三、全媒体时代马克思主义传播主体综合素质全面提升 |
(一) 坚定政治立场,提升政治素质 |
(二) 提升马克思主义理论素养 |
(三) 培养原创内容生产能力 |
(四) 增强媒介素养和技术应用能力 |
四、加强顶层设计发挥全媒体传播的主体协同优势 |
(一) 加强顶层设计,构建多层级主体协同发力的传播格局 |
(二) 完善制度建设,夯实多层级主体协同配合的传播模式 |
第五章 全媒体时代马克思主义传播的内容创新机制 |
一、全媒体时代马克思主义传播的内容创新 |
(一) 全媒体时代马克思主义传播重点的现实转换 |
(二) 适应时代主题变化调整马克思主义传播内容 |
(三) 对接国家战略和社会现实实践更新传播内容 |
二、全媒体时代马克思主义传播的话语表达创新 |
(一) 注重传播内容解读的人本视角 |
(二) 推动多重传播话语的融合互补 |
(三) 适应全媒体时代民众的话语偏好 |
第六章 全媒体时代马克思主义传播的资源整合机制 |
一、传播媒介的融合互通 |
(一) 打造全媒体互联媒介平台 |
(二) 实现不同媒介平台的资源共享 |
(三) 强化各层级传播平台的技术融通 |
二、传播方式的协同配合 |
(一) 巩固显性传播方式已有优势 |
(二) 发挥隐性传播方式浸润力量 |
三、社会监管资源的整合利用 |
(一) 加强对全媒体传播空间的依法监管 |
(二) 加强对全媒体传播空间的技术监管 |
(三) 加强对全媒体传播空间的舆论监督 |
第七章 全媒体时代马克思主义传播的反馈评价机制 |
一、巩固完善传播主体与传播受众的互动反馈机制 |
(一) 依托全媒体平台加强与受众的互动交流 |
(二) 运用大数据技术准确把握受众利益诉求 |
二、建立健全马克思主义传播的效果评价机制 |
(一) 马克思主义传播效果的评价主体 |
(二) 马克思主义传播效果的评价标准 |
(三) 马克思主义传播效果评价的反馈 |
结束语 |
参考文献 |
致谢 |
攻读博士学位期间的科研成果 |
学位论文评阅及答辩情况表 |
(3)从太空竞赛到空间合作航天外交的理论建构与现实转型(论文提纲范文)
摘要 |
abstract |
第一章 绪论 |
第一节 选题的由来与意义 |
第二节 文献综述 |
一、军事安全 |
二、法律政策 |
三、经济产业 |
四、科学技术 |
五、文化认知 |
六、研究概况 |
第三节 研究概述 |
一、主要内容 |
二、研究方法 |
三、创新点 |
第四节 论证框架与章节结构 |
第二章 概念界定 |
第一节 航天的基础概念 |
一、作为技术概念的航天 |
二、航天科技 |
三、航天系统和系统工程 |
第二节 航天外交的概念和定义 |
一、历史沿革 |
二、定义范畴 |
三、构成要素 |
四、本质特性 |
第三节 航天与国际关系理论 |
一、航天与地缘政治理论 |
二、航天与国际政治理论 |
三、航天与外交理论 |
第三章 历史与现实 |
第一节 航天外交的历史阶段 |
一、第一个时段:1957 年-1975年 |
二、第二个阶段:1975 年-1985年 |
三、第三个阶段:1985 年-2000年 |
四、第四个阶段:2000 年-至今 |
第二节 太空竞赛与现实主义 |
一、冷战早期50年代的航天外交 |
二、冷战早期60年代的航天外交 |
三、现实主义的航天外交 |
第三节 空间合作与相互依赖 |
一、冷战中期的航天外交情况 |
二、自由主义的航天外交 |
第四节 冲突对抗与霸权稳定 |
一、冷战后期的航天外交情况 |
二、新现实主义的航天外交 |
第五节 世界航天体系与依附 |
一、发展中国家的航天计划 |
二、世界体系中的航天外交 |
第六节 商业航天与国家主义 |
一、全球化与商业航天 |
二、国家主义的航天外交 |
第七节 航天外交的核心要素 |
一、科技是核心基础 |
二、战略是根本动力 |
三、资金是重要条件 |
第四章 理论框架 |
第一节 理论范式 |
一、航天经济的计划属性 |
二、国家为核心的行为体 |
三、大国竞争的本质特征 |
第二节 理论模型 |
一、关键要素 |
二、理论内核 |
三、主要逻辑 |
第三节 理论推论 |
一、太空竞赛 |
二、空间合作 |
第四节 理论验证 |
一、定量检验 |
二、定性检测 |
第五节 理论颠覆 |
一、理论界限 |
二、商业航天 |
三、理论发展 |
第五章 理论分析 |
第一节 总体态势分析 |
一、综合分析 |
二、分项分析 |
第二节 主要国家分析 |
一、美国的航天外交 |
二、俄罗斯的航天外交 |
三、欧洲的航天外交 |
四、日本的航天外交 |
五、印度的航天外交 |
第三节 国际组织分析 |
一、国际组织类型分析 |
二、多边平台博弈策略 |
三、非政府间国际组织 |
第六章 中国的航天外交 |
第一节 中国航天外交的实践 |
一、中国航天外交的基础 |
二、中国航天外交的历史 |
第二节 中国航天外交的设计 |
一、大国博弈 |
二、多边主导 |
三、应用推广 |
第三节 中国航天外交的政策建议 |
一、坚持高举高打的战略定位 |
二、改革管理体制和创新模式 |
第七章 结论 |
第一节 航天外交的本质与启示 |
一、航天外交的本质 |
二、航天外交的启示 |
第二节 航天外交的未来 |
一、持续的竞争 |
二、潜在的合作 |
第三节 存在的不足和未来的研究方向 |
参考文献 |
致谢 |
(4)经济制裁威慑功能有效性研究(论文提纲范文)
内容摘要 |
abstract |
第一章 绪论 |
第一节 研究背景与问题的提出 |
(一)研究背景概述 |
(二)问题的提出 |
第二节 国内外研究现状综述 |
(一)关于经济制裁的文献综述 |
(二)关于威慑理论的文献综述 |
第三节 研究方法与研究结构 |
(一)研究所涉及的研究方法 |
(二)研究结构与内容 |
第四节 研究创新点 |
第二章 经济制裁威慑功能有效性研究的理论审视与形成机理 |
第一节 相关概念与理论梳理 |
(一)经济制裁的概念与内涵 |
(二)威慑理论 |
第二节 经济制裁的功能与经济制裁的威慑功能 |
(一)经济制裁的功能 |
(二)经济制裁的威慑功能 |
(三)经济制裁威慑功能的地位与意义 |
第三节 经济制裁能够成为威慑手段的缘由分析 |
(一)广义威慑与狭义威慑视角下经济制裁的作用区别 |
(二)经济制裁成为威慑手段的必要性 |
(三)经济制裁成为威慑手段的可行性 |
第四节 经济制裁威慑功能有效性的特殊意义与研究机理 |
(一)经济制裁威慑功能有效性的特殊性与实现意义 |
(二)威慑理论对经济制裁威慑功能有效性分析的适用性 |
(三)基于认知理性主义的经济制裁威慑功能有效性研究路径分析 |
(四)经济制裁发挥威慑功能有效性的衡量标准 |
第五节 经济制裁威慑功能有效性的要素分析 |
(一)经济制裁发起方的威慑实力 |
(二)经济制裁发起方的威慑意愿 |
(三)经济制裁威慑信息的传达 |
(四)经济制裁威慑功能所使用的手段 |
第六节 本章小结 |
第三章 经济制裁发起方的实力与威慑有效性 |
第一节 经济制裁发起方制裁实力的评价 |
第二节 经济制裁实力评价指标的选取 |
(一)济制裁制裁实力评价的标准 |
(二)指标的选取与描述 |
第三节 经济制裁实力评价体系各级指标权重的确定 |
(一)各级指标的操作化处理 |
(二)数据来源与数据预处理 |
(三)评价方法的选取 |
(四)评价模型构建 |
第四节 制裁实力各项指标的权重解读及其对威慑有效性的影响 |
第五节 本章小节 |
第四章 经济制裁手段对经济制裁威慑功能有效性的影响 |
第一节 经济制裁手段的层次与烈度 |
第二节 金融制裁 |
(一)金融制裁概述 |
(二)金融制裁的手段与措施 |
(三)以金融制裁手段实现经济制裁威慑功能的效用 |
第三节 贸易制裁 |
(一)贸易制裁手段 |
(二)以贸易制裁手段实现经济制裁威慑功能的效用 |
第四节 本章小节 |
第五章 经济制裁发起方的意愿与威慑有效性 |
第一节 对制裁发起方意愿进行评估的可行性分析 |
第二节 制裁发起方意愿的评判维度 |
(一)经济制裁发起方威慑意愿评估的特殊性 |
(二)制裁发起方选择抗击的效用评估 |
(三)制裁发起方选择让步的效用评估 |
第三节 制裁发起方的意愿评估与威慑有效性 |
第四节 本章小结 |
第六章 经济制裁威慑信息的传递与威慑有效性 |
第一节 信息传递对经济制裁威慑功能有效性的重要性 |
第二节 制裁发起方威慑信息的发出 |
(一)利益认知谬误 |
(二)威慑信息所传递出的信号成本 |
(三)国际政治传播中的话语策略 |
第三节 威慑信息的传播途径 |
(一)官方外交与公共外交 |
(二)媒体在国际政治传播中的角色与作用 |
(三)经济制裁中国际媒体发挥作用的基本策略 |
第四节 目标国对信息的解读 |
(一)接收信息时目标国决策者出现的错误知觉问题 |
(二)受众对话语的理解与认知 |
第五节 本章小结 |
第七章 案例分析 |
第一节 朝鲜战争初期美国对华经济制裁的威慑功能有效性分析 |
(一)历史回顾 |
(二)朝鲜战争初期美国对华经济制裁威慑功能的有效性 |
第二节 1995 年美国对伊朗经济制裁的威慑功能有效性分析 |
(一)历史回顾 |
(二)1995 年美国对伊朗经济制裁的威慑功能有效性 |
第三节 经济制裁威慑功能有效性的效果分析 |
第四节 本章小结 |
第八章 结论 |
第一节 理论分析结论 |
第二节 案例分析检验 |
第三节 不足与有待改进之处 |
附录 A |
参考文献 |
致谢 |
(5)文化认同视角下中国文化软实力建设研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
引言 |
一、选题背景与研究意义 |
(一)选题背景 |
(二)研究意义 |
二、国内外研究现状综述 |
(一)国内研究现状 |
(二)国外研究现状 |
三、研究思路与研究方法 |
(一)研究思路 |
(二)研究方法 |
四、重点难点和创新点 |
(一)重点难点 |
(二)创新之处 |
第一章 文化认同与文化软实力的理论研究 |
一、文化认同解析 |
(一)文化认同及相关理论 |
(二)文化认同的层次分析 |
(三)文化认同的功能解析 |
二、软实力解析 |
(一)“软实力”理论的产生与发展 |
(二)“软实力”理论的构成 |
(三)软实力与硬实力的关系 |
三、文化软实力解析 |
(一)文化软实力的内涵 |
(二)文化软实力的构成 |
(三)文化软实力的特点 |
四、文化认同与文化软实力关系 |
(一)文化认同是文化软实力的重要基础 |
(二)文化认同是文化软实力建设的目标指向 |
(三)增强文化认同是提升文化软实力的内在源泉 |
第二章 文化认同与我国文化软实力建设历程 |
一、新中国成立到改革开放前文化认同与文化软实力建设 |
(一)在社会主义文化建设过程中对全体人民进行社会主义教育 |
(二)在社会主义文化建设上提出了“双百”和“两为”方针 |
(三)注重马克思主义理论的学习和宣传,使马克思主义更加大众化 |
(四)党牢牢掌握新闻媒体,控制社会舆论导向 |
二、改革开放到党的十八大文化认同与文化软实力建设 |
(一)1978-1989 年:文化建设的复苏——建设社会主义精神文明 |
(二)1989-2002 年:文化建设的发展——建设社会主义先进文化 |
(三)2003-2012 年:文化建设的进一步繁荣——建设社会主义和谐文化 |
三、党的十八大以来文化认同与文化软实力建设 |
(一)确立了建设社会主义文化强国的战略目标 |
(二)建成社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义核心价值观 |
(三)深入推进文化体制改革 |
(四)牢牢掌握意识形态领导权,坚定文化自信 |
(五)思想道德建设取得了突出成就 |
(六)培育社会主义文艺的党性、人民性和科学性 |
(七)不断推动文化事业和文化产业新发展 |
第三章 文化认同视角下我国文化软实力建设的成就及不足 |
一、文化认同视角下我国文化软实力建设取得的成就 |
(一)社会主义核心价值观广泛弘扬,精神生活水平不断提高 |
(二)社会主义文艺活动丰富,精神生活水平不断提高 |
(三)文化产业持续繁荣,公共服务体系进一步完善 |
(四)文化交流频繁,文化影响力日益扩大 |
(五)民族整体认同感增强,民族团结事业发展加快 |
二、文化认同视角下我国文化软实力建设中存在问题 |
(一)文化软实力建设的核心价值观认同基础有待巩固 |
(二)文化软实力建设的道德基础有待增强 |
(三)文化软实力建设的经济基础根基有待强化 |
(四)文化软实力建设中文化传播渠道有待完善 |
(五)文化软实力建设中民族凝聚力有待提升 |
三、文化认同促进文化软实力建设的综合分析 |
(一)增强文化认同是文化软实力建设的题中应有之义 |
(二)全球化背景下文化认同促进文化软实力建设面临新的挑战 |
第四章 文化认同视角下国外文化软实力建设的经验镜鉴 |
一、美国文化软实力建设的有效做法 |
(一)多领域推动文化产业发展,增强软实力建设 |
(二)运用多种手段将核心价值观渗透进入社会大众 |
(三)运用发达的媒介文化,提高其影响力 |
二、英国文化软实力建设的有效策略 |
(一)注重以创意产业助推文化软实力发展 |
(二)较有成效的核心价值观夯实文化软实力的建设基石 |
(三)利用发达的媒介全方位传播本国文化 |
三、日本文化软实力建设的有效手段 |
(一)以“内容产业”为标识发展本国文化产业 |
(二)立足多元优秀文化基础,丰富民族核心价值观内涵 |
(三)以“内容为王”把握传播精髓,提升全球影响力 |
四、新加坡文化软实力建设的有效经验 |
(一)多种手段助推文化产业发展,增强软实力建设 |
(二)构建以核心价值观为核心动力的全方位发展建设 |
(三)运用不同传播载体,增强其文化影响力 |
五、文化认同视角下国外文化软实力建设的评介 |
第五章 文化认同视角下提升我国文化软实力的路径选择 |
一、巩固文化认同核心意识,提升文化向心力 |
(一)加强社会主义核心价值体系建设 |
(二)树立民族文化自信,弘扬民族优秀传统文化 |
(三)加强爱国主义教育,发挥主流意识形态的引领作用 |
二、强化文化认同利益根基,增进文化协同力 |
(一)加快文化体制机制改革,推动文化经济协调发展 |
(二)提炼传统文化核心内涵,增强文化产业竞争力 |
(三)促进区域间教育公平,提升文化传承力 |
三、增强文化认同道德基础,提高文化感召力 |
(一)加快塑造道德制度体系 |
(二)加强思想品德教育体系建设 |
四、创新文化认同传播手段,增强文化影响力 |
(一)创新宣传方式,增进文化影响力 |
(二)提升中华文化传播的艺术水平 |
五、提升文化认同凝聚力,增强文化聚合力 |
(一)推动民族文化和谐,增进文化认同 |
(二)加快地区经济增长,提高物质文化凝聚力 |
结论 |
参考文献 |
一、着作 |
二、论文 |
三、学位论文 |
后记 |
攻读学位期间取得的科研成果清单 |
(6)虚拟现实技术(VR)在央媒新闻报道中的应用研究(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第1章 引言 |
1.1 研究背景、意义及目的 |
1.1.1 研究背景 |
1.1.2 研究意义 |
1.1.3 研究目的 |
1.2 国内外文献综述 |
1.2.1 国外研究现状 |
1.2.2 国内研究现状 |
1.3 研究内容与方法 |
1.3.1 研究内容 |
1.3.2 研究方法 |
1.4 研究创新之处 |
第2章 虚拟现实(VR)新闻相关背景概述 |
2.1 虚拟现实(VR)概述 |
2.2 虚拟现实(VR)新闻概述 |
2.2.1 游戏类虚拟现实(VR)新闻 |
2.2.2 360°全景再现新闻报道 |
2.3 虚拟现实(VR)新闻的传播概述 |
2.3.1 虚拟现实(VR)新闻的传播特点 |
2.3.2 虚拟现实(VR)新闻的传播优势 |
2.3.3 虚拟现实(VR)新闻的传播面临的伦理问题 |
2.4 虚拟现实(VR)新闻发展的理论概述 |
第3章 虚拟现实技术(VR)在央媒新闻报道中的应用及呈现的媒介偏向 |
3.1 虚拟现实技术(VR)在央媒新闻报道中的应用 |
3.1.1 新闻实践层面的应用 |
3.1.2 新闻报道层面的应用 |
3.2 虚拟现实技术(VR)在央媒新闻报道中呈现的媒介偏向 |
3.2.1 感知偏向 |
3.2.2 时空偏向 |
3.2.3 内容偏向 |
第4章 媒介偏向对央媒虚拟现实(VR)新闻报道的影响 |
4.1 感知偏向与传播符号在新闻报道中产生的积极作用 |
4.2 时空偏向与虚拟现实(VR)新闻的“遥在意境” |
4.3 内容偏向与虚拟现实(VR)新闻的情感诱导 |
第五章 对央媒虚拟现实(VR)新闻报道的思考 |
5.1 对虚拟现实(VR)新闻报道过程的思考 |
5.1.1 传播主体:记者的角色逐步被“抹去” |
5.1.2 收受主体:集传播各维度于一身的“沉浸人” |
5.1.3 传播媒介:促进媒介融合与跨界合作 |
5.1.4 传播内容:从娱乐化倾向到注重文本价值 |
5.2 对虚拟现实(VR)新闻报道基本原则的思考 |
5.2.1 虚拟现实(VR)新闻报道的真实性原则 |
5.2.2 虚拟现实(VR)新闻报道的客观性原则 |
结语 |
参考文献 |
附录A 央视新闻网VR新闻实践作品 |
附录B 新华社VR新闻实践作品 |
致谢 |
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 |
(7)5G网络技术对提升4G网络性能的研究(论文提纲范文)
引言 |
1 4G网络现处理办法 |
2 4G网络可应用的5G关键技术 |
2.1 Msssive MIMO技术 |
2.2 极简载波技术 |
2.3 超密集组网 |
2.4 MEC技术 |
3 总结 |
(8)中俄战略伙伴语境下媒体合作基础、障碍与对策研究(论文提纲范文)
摘要 |
ABSTRACT |
绪论 |
一、选题缘起 |
二、选题价值 |
三、文献综述 |
四、研究方法 |
五、创新之处 |
第一章 相关概念界定 |
第一节 中俄战略伙伴关系概念 |
一、战略伙伴关系内涵 |
二、战略伙伴关系价值 |
三、中俄战略伙伴关系特征 |
(一)中俄战略伙伴关系的发展历程 |
(二)中俄战略伙伴关系特征 |
第二节 中俄媒体合作基础概念 |
一、合作基础内涵 |
二、中俄媒体合作基础界定 |
三、中俄媒体合作基础特征 |
第三节 中俄媒体合作障碍概念 |
一、合作障碍内涵 |
二、中俄媒体合作障碍界定 |
三、中俄媒体合作障碍特征 |
第二章 中俄媒体合作基础 |
第一节 两国媒体合作背景、目的与意义 |
一、合作背景 |
(一)不平衡的国际传播格局 |
(二)相似的国际舆论环境 |
(三)合作维度拓宽,合作程度深化 |
二、合作目的 |
(一)促进文化互鉴,深化民心相通 |
(二)提供信息支持,促进经贸发展 |
(三)提升国际话语权,创造立体声效应 |
三、合作意义 |
(一)增强政治互信,保持两国关系友好态势 |
(二)展现全面立体信息,矫正片面国家形象 |
(三)扭转马太效应,构建国际信息与传播新秩序 |
第二节 两国媒体合作基础类型 |
一、政治基础 |
(一)政治互信程度加深 |
(二)政策趋向一致 |
(三)媒体合作政策支持 |
二、经济基础 |
(一)宏观经济态势良好 |
(二)后续资金支持良好 |
三、社会基础 |
(一)民意基础扎实 |
(二)互相吸引力提升 |
(三)互联网发展规模扩大 |
第三节 两国媒体合作平台 |
一、上海合作组织 |
(一)上海合作组织发展概况 |
(二)“大舞台”唱响中俄媒体合作“大戏” |
二、“金砖五国”组织 |
(一)“金砖五国”组织发展概况 |
(二)“金砖五国”框架下的中俄媒体合作机制 |
三、“一带一盟” |
(一)“一带一盟”创立历程 |
(二)“一带一盟”战略对接中的媒体使命 |
第三章 中俄媒体合作现状 |
第一节 中俄媒体交往与合作 |
一、两国媒体交往大事记 |
(一)中俄媒体接触期 |
(二)中俄媒体合作规范期 |
(三)中俄媒体合作扩展期 |
(四)中俄媒体合作繁荣期 |
二、两国媒体交流平台 |
(一)中俄媒体合作论坛 |
(二)中俄电视合作论坛 |
(三)东北地区与远东地区媒体定期交流活动 |
(四)中俄网络媒体论坛 |
三、两国媒体合作现状 |
(一)合作内容丰富,但领域失衡 |
(二)交流平台不断发展,但仍有待完善 |
(三)垂直性、立体化与健全化的合作模式尚未完全建立 |
第二节 中俄人文合作委员会 |
一、中俄人文合作委员会概述 |
二、中俄人文合作委员会性质 |
(一)中俄总理定期会晤机制下的副总理级官方组织 |
(二)一个能够自我完善、不断升级的灵活性组织 |
(三)致力于促进中俄人文各领域合作机制性组织 |
三、中俄媒体合作分委会的责任与使命 |
(一)为中俄媒体合作引领方向 |
(二)为中俄媒体合作提供平台 |
第三节 中俄大众传媒发展国际学术研讨会 |
一、设立背景 |
二、运行机制与责任 |
三、发展历程与成效 |
第四章 中俄媒体合作障碍与对策 |
第一节 中俄媒体合作障碍分析 |
一、两国媒介体制不同 |
(一)媒介体制含义 |
(二)两国媒介体制存在差异 |
二、两国媒介政策不同 |
(一)媒介政策概念 |
(二)两国媒介政策存在差异 |
三、两国媒介技术不同 |
(一)媒介技术内涵 |
(二)两国媒介技术存在不同 |
四、两国受众语言不同 |
(一)语言与文化的关系 |
(二)中俄语言存在差异 |
第二节 中俄媒体合作障碍消解对策 |
一、两国媒介体制上求同存异 |
二、两国媒介政策上互学互鉴 |
三、两国媒介技术上创新求同 |
四、两国联合培养多语种新闻传播人才 |
五、两国联手应对国际网络犯罪与舆论安全 |
结语 |
参考文献 |
个人简历 |
致谢辞 |
(9)3D打印技术专业“三教”改革探索(论文提纲范文)
引言 |
1 3D打印技术专业“三教”面临的突出问题 |
1.1 师资团队的教学素养相对偏差 |
1.2 3D打印技术专业教材不成体系,资源匮乏 |
1.3 教法难以提升学生参与的主动性 |
2 3D打印技术应用专业“三教”改革措施 |
2.1 通过“名师引领、双元结构、分工协作”的准则塑造团队 |
2.1.1 依托有较强影响力的带头人,有效开发名师所具备的引领示范效果 |
2.1.2 邀请大师授教,提升人才的技术与技能水准 |
2.2 推进“学生主体、育训结合、因材施教”的教材变革 |
2.2.1 设计活页式3D打印教材 |
2.2.2 灵活使用信息化技术,形成立体化的教学 |
2.3 创新推行“三个课堂”教学模式,推进教法改革 |
2.3.1 采取线上、线下的混合式教法 |
2.3.2 构建与推进更具创新性的“三个课堂”模式 |
(10)中美报纸“中兴事件”报道框架研究 ——以《人民日报》与《华盛顿邮报》为例(论文提纲范文)
摘要 |
Abstract |
第1章 绪论 |
1.1 研究背景 |
1.2 研究意义 |
1.3 中美报纸“中兴事件”报道框架研究文献综述 |
1.3.1 媒介框架理论研究综述 |
1.3.2 “中兴事件”研究现状 |
1.3.3 “中兴事件”媒介报道研究现状 |
1.3.4 文献评价 |
1.4 研究设计 |
1.4.1 研究对象 |
1.4.2 研究问题 |
1.4.3 研究方法 |
1.4.4 类目建构 |
1.4.5 框架抽取 |
第2章 中美报纸“中兴事件”报道的样本分析 |
2.1 中美报纸关于“中兴事件”的新闻报道数量情况 |
2.2 新闻报道的篇幅与体裁呈现情况 |
2.3 报道议题框架的分布情况 |
2.4 新闻消息来源的选择情况 |
2.5 主要议题框架与报道数量、报道体裁及消息来源的关联分析 |
第3章 中美报纸“中兴事件”报道框架比较分析 |
3.1 《人民日报》“中兴事件”报道框架 |
3.1.1 报道议题与框架抽出 |
3.1.2 报道框架的表现 |
3.1.2.1 冲突框架 |
3.1.2.2 历史框架 |
3.1.2.3 合作框架 |
3.1.2.4 对策框架 |
3.1.2.5 展望框架 |
3.2 《华盛顿邮报》“中兴事件”报道框架 |
3.2.1 报道议题与框架抽出 |
3.2.2 报道框架的表现 |
3.2.2.1 事实框架 |
3.2.2.2 后果框架 |
3.2.2.3 冲突框架 |
3.2.2.4 合作框架 |
3.2.2.5 威胁框架 |
3.3 中美报纸“中兴事件”报道框架的比较 |
3.3.1 报道框架的特征差异 |
3.3.2 报道框架的互动 |
3.3.3 报道框架与使用频度差异 |
3.3.4 报道框架与新闻主体的出现频次差异 |
3.3.5 报道框架的角色扮演差异 |
第4章 中美报纸“中兴事件”报道框架差异原因及启示 |
4.1 中美报纸“中兴事件”报道框架差异的原因 |
4.1.1 国际关系现实状况:国家利益冲突 |
4.1.2 经贸关系矛盾复杂:经济利益制约 |
4.1.3 出口管制法律制度:法律法规制裁 |
4.2 中美报纸“中兴事件”报道框架的启示 |
4.2.1 《人民日报》积极引导国际舆论,有意识争夺国际话语权 |
4.2.2 《人民日报》消息来源呈现多元化 |
4.2.3 《华盛顿邮报》以深度报道见长,解释性报道多 |
4.2.4 《华盛顿邮报》“数字意识”强,重视用数据说话 |
结语 |
参考文献 |
致谢 |
攻读硕士学位期间研究成果 |
四、现代高新技术对军事新闻传播的挑战及对策(论文参考文献)
- [1]中美贸易战对大学生思想政治教育的影响[D]. 姚雯瀚. 信阳师范学院, 2021(12)
- [2]全媒体时代马克思主义传播机制优化研究[D]. 牛凤燕. 山东大学, 2020(08)
- [3]从太空竞赛到空间合作航天外交的理论建构与现实转型[D]. 蔺陆洲. 外交学院, 2020(08)
- [4]经济制裁威慑功能有效性研究[D]. 周方舟. 外交学院, 2020(08)
- [5]文化认同视角下中国文化软实力建设研究[D]. 王晓军. 河北师范大学, 2020(07)
- [6]虚拟现实技术(VR)在央媒新闻报道中的应用研究[D]. 祖木热提古丽·木塔力甫. 新疆大学, 2020(07)
- [7]5G网络技术对提升4G网络性能的研究[J]. 刘奕. 数码世界, 2020(04)
- [8]中俄战略伙伴语境下媒体合作基础、障碍与对策研究[D]. 孟浈浈. 郑州大学, 2020(03)
- [9]3D打印技术专业“三教”改革探索[J]. 刘森,张书维,侯玉洁. 数码世界, 2020(04)
- [10]中美报纸“中兴事件”报道框架研究 ——以《人民日报》与《华盛顿邮报》为例[D]. 王思阳. 陕西师范大学, 2019(02)