问：纪检监察机关的初查报告的格式是怎样的？
- 答：初查报告的格式是：
一缺伏、被初核人基本情况。姓名、性别、出生年月、籍贯、学历、参加工作时间、、现任职务、担任“两代表一委员”身份情况、受到党政纪处分或行政、旁唯情况等。
二、所反映问题的初核情况。针对信访件所反映的问题，梳理归纳后逐条展开叙述，要求事实清楚、证据链条完成，不能出现主观判断类文字，每个问题结尾后有定性话语，比如“该问题查无实据”、“该问题失实”、“该问题属实”等。
三、初核意见。首先综合初核情况，对所反映问题伏启携归纳叙述全部失实或存在几方面问题；然后对所发现问题提出意见建议，没有问题的建议了结，小问题不构成违纪的进行，出现违纪或其他重要问题的建议立案审查。
四、签名备查。全体初核组成员手写签名备查。
扩展资料：
审查报告格式：
审查工作结束，审查组应当集体讨论，形成审查报告，列明被审查人基本情况、问题线索来源及审查依据、审查过程、主要违纪事实、被审查人的态度和认识、处理建议及党纪依据，并由审查组组长及有关人员签名。
审理报告格式：
审理工作结束后形成审理报告，列明被审查人基本情况、线索来源、违纪事实、涉案款物、审查部门意见、审理意见。审理报告应当体现党内审查特色，依据《》认定违纪事实性质，分析被审查人违反党章、背离党的性质宗旨的错误本质，反映其态度、认识及思想转变过程。
参考资料： - 答：关于*****的初核报告
************，纪委办公室组成调查组，于 年 月日，通过查阅资料握烂及与有关人员谈话的方式，对***反映 “***”等有关问题进行了初步核实，基本事实已经查清，现将主要情况报告如下：
一、基本情况
***，女，***年***月出生，*族，**人，大学文化，**年**月参加工作，***年**月入党。**年**月**日至今任***。
二、对举报反映问题的核实情况
（一）关于反映**部“***”的问题
经与***谈话了解到，……（附件1）。
（二）关于反映*** “***”的问题
经查，……（附件2）。
三、初核结论及处理结果
经初步核实认为：
（一）举报反映“***”的问题不属实（或属实）。
（二）未发现**存在***的问题。
（三）***部纪委已（或“要求**单位”）采取有效措施做好***工作，进一步规范**管理（或“备皮败完善规章制度”），防止类似问题再次发生。
******纪委拟作了结处理/组织处理（谈话/调离仿颤岗位），或进一步调查处理/立案调查、党纪政纪处分/降级、降职、或移送司法机关。
附件： - 答：关于反映****有关问题初核报告第一部分案件由来及领导批办情况第二滚颂部分被反映人基本情况第三部分调查情况第四部分调查组雹芹认定情况第五部分调查源备毕组建议，即是否立案或初核了结
问：请问调研报告怎么写？格式如何？
- 答：调研报告敬局档是指对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真腊悉、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告。
调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观亮乱想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。
研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。
因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。
具体的范文模板
链接：
问：调查报告格式范文
- 答：调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，缺纳基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。正文伏档没一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。蠢裂有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
