一、Office 2000小技巧（论文文献综述）
金星[1]（2012）在《中等职业学校“Office2000”教学方法初探》文中研究表明"计算机应用基础"这门课程,是为广大学生学习计算机基础知识,初步运用计算机来为工作、学习服务而开设的。Office2000是该书中最重要的部分,也是与学生工作、学习、生活最密切相关的内容。因此,学生对该部分的掌握情况,不仅决定着学生对这门课程的成绩,更直接关系到今后学生能否把在
金戈,DEF[2]（2009）在《Word引领文字“革命”5连发重磅出击》文中研究指明作为CFan的编辑,每天的工作都离不开电脑,离不开文字。通俗的说法是,我们是"码字儿的",换用洋气一点的说法,记述是媒体的责任与命运。作为平面媒体,就要通过文字与图片来给读者提供信息,表达观点。作为输出文字的必要工具,各种文本编辑工具自然成了电脑用户的必备之物。Word,当前用户使用率最高的编辑工具,几乎每个人都敢说自己会Word,但谁又敢说自己真的把Word用得很好呢?我们登录了百度知道等问答平台,发现网友关于Word的提问非常多,内容也非常杂。既有很初级的简单操作,也有涉及简化的高级操作。我们特别想帮大家找到一本合适的书籍,但是结果不令人满意,更多的图书从目录看起来就空洞无趣。本文中的内容,希望也可以按照年代来划分Word的应用:越早期的应用越普通,越经典;越到后面,复杂程度越高,应用度越丰富。
蒋彬[3]（2008）在《50个技巧挖掘软件更多潜能》文中认为只需要一些插件、小技巧或者是调整,你的浏览器、办公软件与多媒体播放软件就能获得新生。为浏览器使用问题而烦恼?希望Word软件能完成更多任务?还是Photoshop让你一筹莫展?你大可不必丢弃或升级现有的软件,我们有办法让你的这些"老家伙们"发挥更大的作用。一个插件、扩展,甚至是简单的优化,都有可能让它们完成一些超出我们预期的事情。我们整理了50个倍受PC World编辑们喜爱的工具与小技巧,它们能够释放浏览器、办公软件与多媒体工具的所有潜能。
骆春娥[4]（2006）在《妙手生花——Office图片处理技巧》文中提出无论是Word还是PowerPoint,Office文档少不了图片的点缀。掌握一些图片处理技巧,可以让文档变得更加出色。下面我介绍两个小技巧,希望对你能有所帮助。1.举重若轻批量插入图片。在Office文档中插入图片相信你不会陌生,可是,当你插入的图片太
郑云春,王平平,毛建斌,于星海,毛志民[5]（2006）在《论文幻灯制作技巧》文中研究说明
张聪聪[6]（2006）在《采集用友NC9.33财务数据实例及体会》文中指出今年恩施州审计局在对 A 单位2004 年财务收支审计时,审前调查发现 A 单位已于2003年将财务交会计核算中心统一管理。核算中心使用的是用友 NC9.33财务软件,其后台数据库使用的是 ORACLE 95,客户端 OS 使用的是 WINDOWS 98,没有预装 MS ACCESS DB。查阅财务软件的数据字典表现,该软件的凭证库是由两个表组成的,需要采集 5张表：UFERPZZDWXX（单位信息）、 UFERPZZPZ（凭证主表）、 UFERPZZFL（凭证副表）、 UFERPZZKM（科目表）、UFERPZZYE （余额表）。该财务软件是对一个库进行管理(即核算中心管理的所有单位全部存干
刘恒山,揭爱民[7]（2005）在《《计算机应用基础》课堂教学模式的改革体会》文中研究指明与传统的以教师为中心、以课堂教学为主要形式的教学模式相比,现代远程教育的课堂教学模式已发生了很大的变化。本文以《计算机应用基础》这门课为依托,从教学内容、方法、手段和形式等几个方面论述了课堂教学模式改革的几点想法。
田兰萍[8]（2004）在《浅谈Word的使用技巧》文中指出本文就Word使用过程中常用的几种技巧即Word文件的合并、保存、关闭;Word文档与其他文档之间的转移;Word在排版时遇到特殊要求时的操作;突遇停电或死机时对文档的抢救方法等的使用做了介绍。
黄冬英[9]（2004）在《Word使用技巧一览》文中认为 Word是办公软件中比较实用的一个软件,笔者在教学实践中对其实用性有深刻的体会.当然在运用过程中也遇到过小小的麻烦,好在经过自己的琢磨,也能将之一一解决,以下是几则容易被忽略的小技巧,希望能与读者一同分享。
海之南[10]（2003）在《个人主页完全DIY手册（三）》文中研究表明
二、Office 2000小技巧（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、Office 2000小技巧（论文提纲范文）
（1）中等职业学校“Office2000”教学方法初探（论文提纲范文）
| 一、贴近学生需求, 激发学生自主学习兴趣 |
| 二、加强学习方法引导, 理论与实践并重 |
| 三、答疑式辅导和任务驱动式学习 |
| 四、适当增加有实用价值的教学内容或小技巧 |
（7）《计算机应用基础》课堂教学模式的改革体会（论文提纲范文）
| 一、强调教学内容的合理性 |
| 1、突出课堂教学内容的实用性、趣味性。 |
| 2、削弱课堂教学中理论性很强和实用性较差部分的内容。 |
| 3、增强与学员的工作、生活、学习较为密切部分的内容。 |
| 4、注重学员学习方法的引导。 |
| 二、注重教学方法的实用性 |
| 1、“精讲”与“泛讲”相结合 |
| 2、指导学生自主选择学习媒体 |
| 三、突出教学模式的创新性 |
| 1、指导性课堂教学模式: |
| 2、答疑、讨论式课堂教学模式: |
| 3、期末复习型课堂教学模式: |
（8）浅谈Word的使用技巧（论文提纲范文）
| 一、让Word认识WPS2000/WPS office文件 |
| 二、在Word中批量转换文档 |
| 三、快速还原图片文件 |
| 四、一次保存 (或关闭) 多个文件 |
| 五、在Word输入特大字和特小字 |
| 六、将Word文件转换成电子邮件, 立即发送 |
| 七、合并Word文件 |
| 八、更改文件默认存盘格式 |
| 九、给跨页的表格自动添加表头 |
| 十.遇到突然停电或死机时如何抢救Word文件 |
| 十一、Word中标注汉语拼音 |
| 十二、Word中文字字号与磅的对应关系 |
| 十三、在Word中微调字体 |
四、Office 2000小技巧（论文参考文献）
- [1]中等职业学校“Office2000”教学方法初探[J]. 金星. 学周刊, 2012(28)
- [2]Word引领文字“革命”5连发重磅出击[J]. 金戈,DEF. 电脑爱好者, 2009(22)
- [3]50个技巧挖掘软件更多潜能[J]. 蒋彬. 微电脑世界, 2008(05)
- [4]妙手生花——Office图片处理技巧[J]. 骆春娥. 少年电脑世界, 2006(09)
- [5]论文幻灯制作技巧[J]. 郑云春,王平平,毛建斌,于星海,毛志民. 中国麻风皮肤病杂志, 2006(05)
- [6]采集用友NC9.33财务数据实例及体会[J]. 张聪聪. 审计月刊, 2006(01)
- [7]《计算机应用基础》课堂教学模式的改革体会[J]. 刘恒山,揭爱民. 湖北广播电视大学学报, 2005(S1)
- [8]浅谈Word的使用技巧[J]. 田兰萍. 晋中师范高等专科学校学报, 2004(03)
- [9]Word使用技巧一览[J]. 黄冬英. 信息技术教育, 2004(07)
- [10]个人主页完全DIY手册（三）[J]. 海之南. 电脑校园, 2003(07)