问：采访稿:关于小学生采访自己学校的一些老师的采访稿
- 答：由浅入深地提问，采用一问一答形式。内容以老师与班级、教学间的关系为主。
1 介绍采访的目的，采访对象，时间、地点这些新闻要胡带山件。
2 正文。格式：记者：( 提问）
XX老师：（作答）
一般是原话录入，也可以在征得采访对象的同意后，整理后写出。
3 采访内容：a 同学们不大熟悉的老裤中师，如老师的兴趣爱好，严厉的老师下课后温和可爱的另一面，老行卖师备课的辛苦等等。
b 老师对于班级、同学的看法，当某老师任教几个班级的时候，不要要求他对几个班级的成绩作比较，也不要拿特定的同学来说事。问的最好是一个整体对象，如：您认为班上同学应该从哪些方面入手培养自己的兴趣爱好呢？
c 问老师关于社会热点的看法，如：让学生过早接触互联网好不好？如何在小学阶段锻炼自己独立思考、积极创新的意识？
d 老师的建议、规划、祝福等。如谈谈新学年的新教学方法，过节时老师对大家的祝福。
4 记者小结：“通过这次采访，我们更加深入的了解了老师和他们对于同学的期待、对于未来的理想；也对教育教学有了更深刻的认识。 总结成果如下：......。希望在新学年中，老师和同学在各自的领域都能取得更好成绩！
问：采访稿范文,采访老师的。
- 答：1.教岩散龄几年？
2.学生中存在的李友学习方面的问题？
3.从教以来的感受？
4.对哪枣槐于自己的学生有什么期望？ - 答：你可以问老师：您任教几并清年了？
2。你可以问老师：您教高蔽升出了多少德才兼备的学生？
3。你可以问老师：您是怎样如何将学戚老生以教育好？
不好意思~我能想到的就只有这些~希望可以帮到你 - 答：端口打开的杰拉德的骄傲肯德基钢筋工高科技感慨感慨高科技看咕叽咕叽开个户口赶快赶快赶快好看赶快赶快古古怪怪古古怪怪发即可将公开湖广会馆湖广会馆湖广会馆湖广会馆湖广会馆湖广会馆个湖广会馆湖广会馆好好好哥哥很久很久激光焊接f啊打的卡监控器人即可将离开开机快乐健康良好一幅图福施福种瓜得瓜的股份回购客户即可好看好看好看好看好看好看好看好看哈哈哈哈可好看好看好看好看好看好看好看好看岁桥李好看开会开会共和国湖广会馆是大方大方大方的不能不能不能不能把宣传宣传宣传下发过港澳伤脑筋啊的放松放松的反馈而又不会思考方式开发吊死扶伤是打发斯蒂芬收复失地发生地方分分工的附件的话打算啥时候哈身体如乎迟何认识和他然后涂撒玉华如同人苏如他说亅钢筋工激消伍光加工激光加工黄金股改与他仿佛的夸海口的功夫呢减肥法1解决方法减肥方法解放军发即肉体的好
- 答：时间、地点、人物、内容。
- 答：时间：
地点： 采访者： 被采访者：
采访者：爸爸妈妈，现在我是采访者，你们是被采访者，我问你们答，可以吗？
父母：可以。
采访者：爸爸，我想请问一下，纳禅樱您最近的工作情况怎样呢？
爸爸：袭宽现在还可以，不过09年的金融风暴还是有挺大影响的，现在正在慢慢恢复。
采访者：妈妈，我想请问一下，您对子女教育的有什么观点或看法呢？
妈妈：现在许多家长对孩子的过分溺爱，只知道如何使自己的孩子过得舒服，玩得开心，而忽视了对孩子的培养，就这样，在不知不觉中养成了孩子的依赖心理和厌恶劳动的思想。
采访者：爸爸，请问您有什么教育孩子的方法呢？
爸爸：我觉得应该让保持一种积极向上、乐观、的心态。尊重的是孩子作为一个人而拥有的对于快乐、温暖、安全、生存、爱、自由、交往、尊重、自我洞丛实现等等的需要。
采访者：妈妈，现在很多家长为孩子请家教，请问您是怎么看的？
妈妈：我觉得其实没有什么意义，最重要的是在课堂上认真听课，多思考，多做习题。不然请家教也是提高不了成绩的。
采访者：这次的采访完毕，谢谢！ - 答：一、学会对采访的材料进行剪裁。
我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对布料进行剪裁，加工。同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得学会对材料进行剪裁，加工。
怎样剪裁、加工呢？就是要根据你的采访目的，确定哪些内升枣返容应放在前面？哪些内容应放在后面？确定哪些是采访稿的重点？重点内容应详写，次要内容可省去，或略写。当然即便是重点内容，也未必要将被采访者的语言全部写进去，可以适当地摘其主要的写出来，但一定要注意不能断章取义，断章取义会曲解被采访者的意图的。
二、学会将采访现场的环境写入文章中。
采访稿如果只写采访的过程，文章可能会显得有些单调，我们在采访时，应学会观察：观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化……这一切可以适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。
三、采访稿中可将直接引接引用与间接引用相结合。
采访稿如果都是一问一答式的对话，文章读了会让读者觉得厌倦。我岩历们在写文章时，可以将直接引用与间接引用相结合。如介绍人物的经历时，可用间接引用，人物自述自己的事例时，若用直接引用，文章会显得更加吵饥真实感人。 - 答：你可以问老师：您任教几年了？
- 答：1、你可以问老师：您任教几年了？
2、你可以问老师：您教出了多少德才兼备的学生？
3、你可以问老师：您是怎样如何将学生以教育好？
采访活动的方法有个别访问、现场查勘、参加会议、开调查会、出席、阅读文字材料等。采访的活动方式有个别采访、集体采访、交叉采访、分段采访、巡回采访、隐性采访 （在某些特殊场合由于者镇特殊原因而不公开记者身份或不申明采访目的的采访活动）等。新闻记者因分工和采访习惯不同，采访记录的方式有默记、笔录、摄影及录音、录像等不同形式。
扩展资料：
一、采访前的准备：
1） 掌握与采访内容有关的基本情况和资料。
2 ）翻阅与报道有关的文件及历史和现实资料。
3 ）制定采访方案和提纲。
二、创造轻松融洽的气氛：
1） 注意第一印象，采访按时赴约，举止文雅，彬彬有礼，态度应端正、诚恳、衣着整洁。
2）寻找媒介，拉近心理距离。
3）用身体的动作表示对采访对象的首启粗理解，采用接近被采访者身体的位置以便增加彼此的亲切感。旁颤
4）面部表情应是感兴趣，保持适当的眼光交流。
5）注意倾听，及时反馈，在适当的时候要补充说明，必要时表述对方内容，解释对方意思。
6）避免因不感兴趣而忽略采访对象及他说的话。 - 答：三十年了，马上要退体了
问：求小学教育专业调查报告一篇
- 答：报告是要自己写的....
