一、IE快速使用小技巧(一)（论文文献综述）
段江哗[1]（2020）在《面向机器人操作的示教学习与智能控制方法研究》文中研究表明机器人操作的应用场景广泛、潜力巨大。但就现阶段而言大部分机器人部署在结构化环境中按照人工预定义的规则从事单一、重复和具有规律性的工作。如何结合人工智能与机器人技术,实现机器人对操作技能的理解、学习,而无需繁琐的手工编程与调试是提高机器人智能化水平、降低机器人使用门槛和部署周期、促进产业升级的重要途径。当前,随着人工智能技术的快速发展,机器人操作学习技术已成为机器人前沿领域的研究热点。基于上述研究背景,本学位论文主要研究如何让机器人理解学习任务操作中的基本运动,包括点到点运动、轨迹追踪运动、柔顺运动以及手眼协调运动等,有效解决了点到点运动学习快速性、精度与鲁棒性的权衡问题,轨迹追踪运动学习的泛化问题,柔顺运动中力位混合学习与模型参数递归更新问题等。总体而言,本论文主要研究内容与贡献如下:（1）提出了一种基于前馈神经网络的点对点运动学习框架,该方法采用了超限学习机对人类示教动作进行建模和学习,并通过将李雅普诺夫稳定性判据融入到神经网络最优化过程的约束条件中,以确保到点运动稳定收敛到期望位置。所提出的方法不仅能够提高学习的速度,还在复现中展示出较高的鲁棒性和精度,相比于其他方法具有结构简单、计算效率高等特点。（2）在实现点到点动作的学习控制后,进一步地将学习策略扩展至复杂轨迹的准确追踪问题。针对这个问题,通过直接对轨迹追踪示教数据中的位置误差收敛策略进行学习,获得使运动轨迹收敛至期望轨迹的机器人速度控制律;然后利用李雅普诺夫理论,推导出了控制算法中相关参数的稳定性约束,并证明了所设计的速度控制律可以保证位置误差及速度误差最终均收敛于零。正是由于采用了误差收敛行为的学习,该方法展现了较好的学习和泛化能力,即学习了某一固定形状轨迹的追踪策略后,可随意应用至其他期望跟踪的轨迹上,而无需对控制器进行任何调整。（3）柔顺运动不仅包含动作轨迹也包含力觉的柔顺信息,本文提出一种联合运动轨迹与柔顺力行为的序贯学习控制框架。该学习框架通过一个低成本的示教接口在线收集示教者示范的力、位移、速度、加速度等信号,然后设计了序贯神经网络对机器人运动进行编码,并提出了基于示教力的可变阻抗学习算法来估计三个方向上的变阻尼和刚度矩阵。运动轨迹与柔顺力行为学习均采用了基于递归形式的在线更新策略,与传统的先收集后离线训练的模式相比,该更新方法不仅提高了示教学习的效率,还可避免离线收集数据不足或过多的问题。（4）提出了一种手眼协调运动学习框架。该框架可以在无事先手眼标定的情况下,根据人类示教数据,自动的学习基于图像的手眼协调抓取操作。通过采用像平面中可抓取位置学习、智能函数逼近器解决了传统伺服中期望像素位置需人为设定和手眼协调需事先标定的问题。此外,通过设计基于模糊逻辑规则的自适应调整模型参数,克服了由示教数据不同,而引起数据驱动型控制器收敛速度各异的问题,有效提高了手眼协调运动的收敛速度。
伏海[2]（2020）在《中国声乐男中音声部演唱和研究 ——以温可铮、刘秉义、廖昌永为例》文中提出本文以中国现代声乐男中音声部歌唱艺术在不同时代的发展为背景,选择以温可铮、刘秉义、廖昌永这三位中国声乐男中音代表人物的演唱风格为主要研究对象,从艺术经历、演唱技术、艺术修养、社会情怀、文化观念以及声乐演唱审美意识等多种角度,关注并认识这些因素与其演唱风格形成的关系,并在此认识基础上,首次以审美范畴的理论范式,对三位代表人物的演唱风格特点进行了较为规范的概括、提炼和界定,继而又对这三位代表人物演唱风格的共性和个性特征,从技术因素和文化因素不同方面进行了专门的分析和研究。文中还从男中音曲目择用的角度,审视中国男中音曲目择用的范围和历史选择,进而分析和认识中国男中音的发展走向。本文是在“代表人物-艺术实践-艺术风格-审美范畴-曲目择用”的综合维度中,展开对中国声乐男中音典型代表人物的研究。本文共分为四个章节进行研究:第一章以“男中音声部在中国的发展及其声部划分和界定”为题,主要介绍男中音在西方声部划分体系下进行声部划分的方法,以及男中音声部伴随着美声唱法的传入后在我国的发展和影响。第二章以“中国声乐男中音不同时期三位典型代表人物的演唱风格”为题,对温可铮、刘秉义、廖昌永三位男中音歌唱家的演唱风格特征进行研究,既总结他们的不同演唱风格特征及艺术个性,又寻找他们的共性特征,通过对每一个歌唱家的演唱风格的整体把握,同时基于对他们演唱的大量作品的感性体验、审美感知,从声乐表演美学的角度,对每一位男中音歌唱家的演唱风格,分别归纳、提炼出以四个字来概括的声乐审美范畴,即:将温可铮演唱风格概括为“通”“融”“灵”“透”;将刘秉义演唱风格概括为“阔”“情”“灵”“透”;将廖昌永演唱风格概括为“阔”“雅”“韵”“透”,并分别界定和论述。第三章以“中国声乐男中音三位典型代表人物演唱风格审美范畴的共性与个性特征”为题。在本文的认识和归纳、提炼中,对三位歌唱家演唱风格的共性和个性特征分成两个层面（技术和文化层面）进行对比研究,本文认为,其演唱风格审美范畴共性个性特点的形成,和他们的生活经历、学习经历、思想情感、审美取向、文化观念、声乐流派、职业定位、时代情感等都有着一定的联系。第四章以“从中国声乐男中音曲目择用看中国男中音发展走向”为题,第一部分对中国声乐男中音曲目择用范围的历史选择做一个脉络式的梳理,第二部分是关于中国声乐男中音曲目择用的思考和认识,第三部分是对影响曲目择用的文化因素和遵循原则的认识。本文认为,中国声乐男中音的发展,从上世纪20年代传入至今,可以说处在一个中西文化不断融合、发展的过程中。从美声唱法传入之初以西洋声乐为学习标准,再到美声唱法民族化的提倡,从唱法、风格、观念、曲目的择用等方面,都经历了一个从西洋化到民族化、最后到以中国声乐的建立为目标的发展过程。其变化伴随着时代和变迁,呈现出一个不断融合、发展,趋于平衡且多元化发展的态势。
张梅贞[3]（2019）在《服务场景对消费者场景依恋及在线行为意向的作用研究 ——基于电商直播的实证分析》文中研究表明在智能化、移动化等媒介技术的推动下,营销传播正在发生深刻的变化。新的技术手段催生了各种新型有效的营销传播手段,电商直播便是其中之一。电商直播可以实现服务人员通过直播与消费者“面对面”,讲解和展示产品。电商直播以其生动形象、真实直观的产品展现方式,越来越受到电商平台消费者的青睐,越来越多的电商平台也开始尝试使用电商直播这种产品展示和推广的方式。本文从服务场景的理论视角对电商直播展开研究。目前,学者们对网络服务场景的研究丰富了这一领域的研究成果。然而,对于电商直播这种在线的“面对面”的服务对消费者的心理和行为的作用鲜有学者涉及。因此,本文开展了三项相互联系又各有侧重的具体研究来深入探讨电商直播这种网络服务场景是如何作用于消费者,通过这三项研究来深入了解网络直播服务场景刺激对消费者的心理和行为的影响。三项研究具体如下:（1）基于扎根理论,通过访谈直播行业目前排名前三的服装、美妆和珠宝的用户,提出了电商直播服务场景的七个主范畴,这七个主范畴以刺激-机体-反应路径和知觉/印象-认知/评价-意愿/行为的路径作用于电商直播用户,在此基础上构建出电商直播服务场景对“消费者场景依恋的作用机制”及“消费者在线行为意向的作用机制”两大核心范畴。最后,对该理论框架进一步展开阐释,为发展电商直播平台,增加网络店铺流量和销量的企业提供了参考。（2）探究电商直播服务场景的社会线索、认同感、商业友谊及其对场景依恋的影响作用。以电商直播为研究背景,在服务场景和场景依恋等理论基础上,构建电商直播服务场景中的社会线索、认同感、商业友谊和场景认同的影响关系模型。以电商直播用户为研究对象,收集434份网络调查问卷,采用结构方程模型,研究了在电商直播服务场景中的社会线索对用户场景依恋的影响机理。结果表明,电商直播服务场景社会要素中的举止体态和服务技能对商业友谊及场景认同均有显着的积极作用。同时检验了认同感和商业友谊的中介作用。社会线索中的语言沟通对认同感和商业友谊的作用未得到验证。（3）探究电商直播服务场景的社会线索、社会临场感及其对在线行为意向的影响作用。以电商直播为研究背景,在电商直播服务场景的社会线索、社会临场感理论基础上,以电商直播用户为研究对象,收集380份网络问卷,采用结构方程模型,研究了电商直播服务场景社会线索对用户在线意向和行为的影响机理。结果表明,电商直播服务场景社会要素对社会临场感及在线行为意向有显着的积极作用。
许晟[4]（2018）在《新媒体情境下品牌体验对消费者反应的影响研究》文中进行了进一步梳理随着中国经济高速发展与人民生活水平不断提高,尤其是在社会主要矛盾已经发生转化的情况下,人民日益增长的美好生活需求仅仅靠品牌所提供的产品或者服务本身已经无法满足。消费者更需要的是品牌所带来的体验,甚至已经到了无消费不品牌,无品牌不体验的境地。2017年天猫“双11”期间,全天交易额高达1,682亿元人民币,创造了全球互联网零售史上的新纪录,这其中无线成交占比达90%。在这场互联网消费浪潮中,品牌体验已经成为参与市场竞争的“标配”。好的品牌体验可以对消费者产生强烈的感官刺激,从而使消费者对品牌产生牢固的情感纽带,激发消费者的欲望,最终影响消费者的决策行为。尤其是以微信、微博、直播和新闻客户端等为代表的新媒体平台已经成为消费者生活中主要沟通交流和获取信息的渠道,新媒体情境下品牌体验对消费者的影响已经得到了较为广泛的关注。在营销实践中,我们可以发现好的品牌体验,有些可以激发消费者较强的购买意愿和支付意愿,有些可以激发消费者较强的转发意愿。与传统媒体相比,新媒体对消费者产生了哪些新的影响?在新媒体情境下,品牌体验如何对消费者的购买意愿、支付意愿和转发意愿产生影响?其中的作用机理是什么?这些问题都是在营销实践中困扰从业者的现实问题。尽管国内外有部分针对品牌体验的相关研究,但是现有研究成果并没有对上述问题进行很好的回答,从深度和广度上都存在一定局限性。尤其是在新媒体情境下,品牌体验的相关研究存在一定的滞后。因此,在新媒体情境下开展品牌体验对消费者反应的影响研究并进行实证检验,具有较强的实践意义和理论价值。本文基于对营销实践中现实问题的思考以及过往文献和理论的梳理分析,提出从消费者行为的视角切入,通过定性研究与定量研究相结合的方法对新媒体情境下品牌体验对消费者反应的影响展开研究。首先,通过半结构化访谈对新媒体情境下品牌体验对消费者反应的影响展开定性研究,详细了解新媒体对受访者产生了哪些新的影响。挖掘受访者对于品牌体验,品牌体验对于消费者反应影响,以及不同新媒体平台的心理距离等的认识和理解。从而归纳建立出更加清晰明确的研究框架与模型,同时也为后面的定量研究指明了方向。其次,在定性研究的基础之上,以奢侈品品牌为研究对象,通过测量的方式对新媒体情境下品牌体验（感官体验、情感体验、行为体验、知识体验）对消费者反应（购买意愿、支付意愿、转发意愿）的影响展开定量研究,即对品牌体验四个不同的维度对消费者反应的影响进行实证检验。与此同时,对性别与自我建构对上述效应所产生的调节作用也进行了初步探索。再次,在定性研究与定量研究的基础之上,以大众消费品品牌为研究对象,通过操控的方式对新媒体情境下品牌体验对消费者反应的影响,及其作用机理展开定量研究,即对消费者感知价值和消费者感知效用对主效应的中介作用进行实证检验。与此同时,基于解释水平理论,对心理距离对主效应和中介效应的调节作用进行了深入探索。本论文的主体包括上述三个小研究,分别是依次展开的一个定性研究和两个定量研究,两个定量研究之间的关系是并列关系。定性研究为后面的定量研究提供了基础,指明了方向。第一个定量研究核心目的是在新媒体情境下,对品牌体验四个不同维度对消费者反应（购买意愿、支付意愿、转发意愿）的具体影响进行实证检验。研究结果表明,与传统媒体相比,新媒体对消费者的多个方面产生了显着影响。在新媒体情境下,品牌体验对消费者反应产生较为显着的影响。感官体验、情感体验、行为体验和知识体验对购买意愿、支付意愿和转发意愿的影响也有所不同。第二个定量研究核心目的是在新媒体情境下,将品牌体验操控为两种不同的状态,研究其对消费者反应的影响,消费者感知价值和消费者感知效用对上述效应的中介作用,以及心理距离的调节作用进行实证检验。研究结果表明,新媒体情境下,不同状态的品牌体验对消费者反应存在不同的影响,消费者感知价值和消费者感知效用对上述效应有较为显着的中介作用。心理距离对上述效应有较为显着的调节作用。与以往研究相比,本研究的创新点主要体现在以下三个方面:第一,本研究分别通过测量的方法和操控的方法,在新媒体情境下品牌体验对消费者反应的影响进行定量研究。实证检验了在新媒体情境下品牌体验对消费者反应会产生较为显着的影响。品牌体验的四个维度,感官体验、情感体验、行为体验和知识体验对购买意愿、支付意愿和转发意愿会产生不同的影响。当管理者在营销实践中,想要提升目标消费者的购买意愿、支付意愿或者转发意愿时,可以有针对性的加强品牌体验相应的维度,从而达到事半功倍的效果,也为管理者在新媒体情境下的日常营销活动的开展提供了指导和借鉴。第二,本研究在使用操控的方法对品牌体验对消费者反应进行实证检验的同时,探索了消费者感知价值和消费者感知效用对上述效应的中介作用,揭示了在新媒体情境下品牌体验对消费者反应影响的作用机理。也就是说在消费者的内心世界中,品牌体验是通过消费者感知价值和消费者感知效用对购买意愿、支付意愿和转发意愿产生影响。研究成果拓展和深化了品牌体验相关研究在新媒体情境下的应用,有着较强的理论价值和现实意义。第三,本研究基于解释水平理论,在探索了心理距离对于主效应和中介效应的调节作用。研究结果表明,消费者对于不同新媒体平台的心理距离具有一定差异,这也正是新媒体平台对消费者产生不同影响的核心原因。在心理距离近的新媒体平台上,消费者感知价值在消费者内心世界中起到更为显着的作用,而在心理距离远的新媒体平台上,消费者感知效用在消费者内心世界中起到更为显着的作用。这也拓展了解释水平理论的应用范畴,深化了新媒体领域的相关研究。同时也为管理者在选择不同新媒体平台,打造不同品牌体验进行营销宣传提供了帮助。
李野[5]（2016）在《边界层内层问题的稳定和高效的数值方法》文中研究说明在众多科学与工程领域的数学物理问题中,会出现各类边界层和内层现象,例如不可压流体中的粘性边界层,可压缩气体动力学中的内激波层,双曲型方程的初始层等。这类问题的一个重要特点是,在一个很窄的区域内,问题解本身或者其空间/时间导数会变化很快。传统的计算方法处理这类问题时其计算代价将极其昂贵。因此,人们往往需要结合其他技巧来设计更为有效的计算方法。本文将渐近分析等应用数学工具应用到时空上具有边界层/内层现象的偏微分方程的数值求解,得到了具有一致收敛性的高效数值方法。对于空间上有边界层和内层现象的偏微分方程,本文研究了大Reynolds数的Oseen流问题,多介质辐射扩散问题,以及源于玻色-爱因斯坦凝聚中的奇异摄动非线性特征值问题。Oseen流是不可压Navier-Stokes流的线性近似,我们通过方程分解技巧和人工边界方法将Oseen流问题转化为一个等价的有界计算区域上的二阶椭圆方程边值问题,再利用量身定做有限点方法进行数值求解。数值结果表明我们的方法关于Reynolds数是稳定的,且能在粗网格下捕捉到边界层和内层现象。非平衡辐射扩散方程组描述的是惯性约束聚变过程,我们提出了单调的量身定做有限点方法来进行数值求解。我们的方法具有保正性,数值结果表明我们的方法能够在粗网格下捕捉到陡锋的传播,而且能够推广到间断系数的情形。本文中的奇异摄动非线性特征值问题描述的是强相斥作用下的玻色-爱因斯坦凝聚现象,我们通过匹配渐近展开法给出了解在边界层和内层附近的渐近展开形式,结合归一化的梯度流方法,我们提出了杂交的自适应有限元方法,其中基函数的选取是基于网格剖分形式和解的渐近展开信息的。对于更简单的奇异摄动两点边值问题,可以严格证明我们的方法是一致收敛的。对于时间上有初始层现象的偏微分方程,本文研究了奇异摄动的KuramotoSivashinsky方程。该波动方程描述的是二维自由界面问题中火焰锋面的传播情况,在奇异摄动情形,该方程的解具有时间多尺度信息,具体来说,该方程的解除了会渐近收敛到Kuramoto-Sivashinsky方程的解外,还会有一个额外的初始层,这会导致解关于时间的二阶（或更高阶）导数会很大。我们分别提出了隐显Fourier谱方法和指数波动积分因子Fourier谱方法,并严格证明了它们的一致收敛性。特别地,后者在好初值情形时关于时间是一致且最优的二阶收敛的。
《电脑爱好者》编辑部[6]（2016）在《这是一场说走就走的旅行》文中提出经历了春运的一番"折腾",不知大家是否感觉到随身的行李太累赘了?那就把笔记本电脑、移动硬盘之类的东西放下,让你的行李减减负吧。什么?笔记本电脑不能丢?还有很多事情需要在旅途中完成!没关系,本期我们就为大家提供多个远程互通方式,让你既能轻松出行,也能不误工作和与他人沟通。Let’S Go!
李涵[7]（2015）在《泰国巴莎拉学校初级汉语语音教学个案分析》文中研究指明赵元任先生在《语言问题》中指出：“学习外国语,可以分成三个重要的部分：发音、词汇和语法。学习的次序应该按照发音、词汇和语法这三步进行。语言的本身和质地是发音,发音部分最要紧和最难。发音不对,其他两步也会不对。”①语音是学习者学习汉语的起点亦是难点。在对外汉语教学中,关于语音教学的研究一直备受重视。学者前辈们做了很多内容丰富、形式各样的关于对外汉语语音教学的研究,硕果累累。其中包括两国语音的对比、汉语语音的难度等级、语音教学的重点以及难点、各国对外汉语语音教学的偏误还有语音教学的方法等等。但稍有欠缺的是,具体应用到教学实践中来检验教学成果的案例并不多。教学方法多种多样,学生却各不相同,依据学生的特点和汉语水平来选择不同的教学方法才能取得事半功倍的效果。笔者所写立足于在泰国巴莎拉学校的教学实践,通过综述学者前辈的研究来阐明语音研究的背景、现实意义以及本文的创新之处。再以汉语初级水平的泰国学生为教学对象的教学案例为主体,分析学生产生错误的原因,进行教学设计,.展开教学活动。教学活动结束之后再检验教学成果,反思教学过程中的不足,从而得到关于对泰汉语语音教学的启发。本文并不是单纯总结学者前辈的研究成果来阐述对外汉语语音教学的相关理论,而是通过借鉴前人所总结出的教学难点和教学方法,把重点放在有针对性的教学实践和案例分析,并检验教学成果,以验证所用教学方法是否有效、是否适合泰国汉语初级水平学生。希望最后获得的教学反思及启示能够为后来的对泰汉语语音教学有所帮助。
时建学[8]（2014）在《工业工程在企业培训中心管理中的应用研究》文中研究表明工业工程是把技术与管理有机结合起来的一门交叉学科。众所周知，它能够杜绝各种浪费，有效地提高生产率和经济效益。国内企业为提高市场竞争力，纷纷在提高劳动生产率、减少各类浪费上进行深入的研究。因此，工业工程在国内企业，尤其是大型企业的应用研究，作为一个具有很强的理论和实际意义的课题，被推到前所未有的显要位置。同时工业工程在政府管理、医院、服务业等非制造业领域也得到了广泛研究和应用。本文运用工业工程的基础理论，分析了工业工程在国外的发展趋势和国内的使用现状，就国网冀北电力有限公司管理培训中心的管理运作模式进行分析和研究。运用工业工程的思想，通过工作研究和标准化管理，对培训服务操作和培训质量管理进行了研究与改善。以提高培训和服务质量，降低运作成本为主旨，理论与实践相结合，着力将工业工程中的程序分析、操作分析、流程优化、标准化等方法和思想引入培训和服务管理改善过程中，运用工业工程的理论思想和技术方法帮助企业找到正确的改革途径和实现最大的经济效益的有效途径。
蒋彬[9]（2010）在《你不知道的软件使用小诀窍》文中研究说明本文包括56个鲜为人知的软件使用小技巧,帮助你理解让人困惑的软件选项、挖掘出秘而不宣的快捷键并轻松上手复杂的插件,完全掌握这些日常软件。
王仲黎[10]（2009）在《祁阳方言语音研究》文中研究说明祁阳县位于湖南省永州市,祁阳方言属湘方言永全片东祁小片。本文在田野调查基础上,从历时、共时角度着重对祁阳方言全浊声母今读及清化、古来母字塞化、高元音擦化、鼻音韵尾演变、历史层次等语音现象进行了深入考察,尝试通过比较来深化对祁阳方言甚至湘方言某些音类演变的认识。全文共分六章,分章介绍如下:第一章共分五节,第一、二、四、五节简要介绍了祁阳县的地理、人口、历史沿革及研究材料来源、凡例。第三节重点介绍了祁阳方言归属及语音研究的成就与不足,对本文选题缘由、研究方法作了一个前期梳理。第二章介绍了祁阳方言音系概况。本章细致描写了现代祁阳方言音系,运用语音格局方法描写了祁阳方言元音声学空间。针对祁阳方言语音内部差异,绘制方言地图,直观展示语音差异地理分布。在前人研究基础上,结合语音实验结果,列出祁阳方言新派同音字表。第三章是祁阳方言浊声母专题研究。本章重点研究祁阳方言全浊声母及来母今读塞音现象。祁阳方言保留一套较为完整的全浊声母系统,本文着重探讨了祁阳方言全浊声母声学特征及其音值,并将其与其它湘方言全浊声母进行了横向比较。在此基础上,我们统计了祁阳方言浊声母字清化比例,结合湘方言其它各片全浊声母清化类型及条件,提出祁阳方言全浊声母清化模型,并结合方言实例予以证明。古来母塞化一节重点分析了塞化的条件、类型及其机制,证明了来母塞化现象是一种后起音变现象。第四章是祁阳方言韵母专题研究。本章主要研究了祁阳方言元音擦化、鼻音韵尾类型两类现象。高元音[i]、[y]擦化导致中古同音类的声母今读分化,其音变结果通过词汇扩散方式实现,受强势普通话影响,青少年层出现“回头演变”。鼻音音位分单字音、边际音、派生音,边际音、派生音受单字音底层音位规则制约。第五章是祁阳方言声调专题研究。本章采用声调格局方法对祁阳方言单字调、连读变调进行声学实验统计分析。运用社会学方法对祁阳方言各年龄层次单字调、两字组连读变调进行动态分析,详细分析了祁阳方言新老派声调调类、调值、调型特点。第六章为祁阳方言语音历史研究。本章运用历史层次理论,梳理祁阳方言声韵音类历史层次。结合地方志方音记载和方言今读,分析祁阳方言部分音类140年来音值变化。结语总结了制约祁阳方言语音演变的一些规律,指出了研究中的创见部分及不足之处。
二、IE快速使用小技巧(一)（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、IE快速使用小技巧(一)（论文提纲范文）
（1）面向机器人操作的示教学习与智能控制方法研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 引言 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 机器人点到点运动学习研究现状 |
| 1.2.2 机器人轨迹追踪运动的研究现状 |
| 1.2.3 机器人柔顺控制的研究现状 |
| 1.2.4 机器人手眼协调运动的研究现状 |
| 1.3 本文章节结构安排 |
| 第2章 基于示教学习的机器人点到点运动控制 |
| 2.1 引言 |
| 2.2 点到点运动学习算法 |
| 2.3 到点运动学习的稳定性分析 |
| 2.3.1 局部渐近稳定 |
| 2.3.2 全局渐近稳定 |
| 2.3.3 精度的提高 |
| 2.4 实验验证 |
| 2.5 本章小结 |
| 第3章 基于示教学习的机器人复杂轨迹追踪 |
| 3.1 引言 |
| 3.2 针对位置误差输入的轨迹追踪问题描述 |
| 3.3 针对位置误差输入的轨迹追踪策略 |
| 3.3.1 基于学习人类策略的控制律设计 |
| 3.3.2 轨迹追踪策略学习控制系统稳定性分析 |
| 3.4 实验验证 |
| 3.4.1 2D轨迹追踪实验 |
| 3.4.2 3D轨迹的追踪 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 基于示教学习的机器人柔顺运动控制 |
| 4.1 引言 |
| 4.2 基于阻抗控制器的柔顺操作学习问题描述 |
| 4.3 联合控制器的序贯学习 |
| 4.3.1 柔顺操作示教接口 |
| 4.3.2 运动轨迹的序贯学习 |
| 4.3.3 变阻抗参数学习 |
| 4.4 变阻抗控制稳定性分析 |
| 4.5 实验验证 |
| 4.5.1 任务操作轨迹学习实验 |
| 4.5.2 变阻抗参数学习 |
| 4.5.3 柔顺操作学习 |
| 4.6 本章小结 |
| 第5章 基于示教学习的机器人无标定手眼协调运动控制 |
| 5.1 引言 |
| 5.2 基于图像的无标定视觉伺服问题的提出 |
| 5.3 眼在手的机器人无标定视觉伺服控制算法 |
| 5.3.1 像平面下基于概率模型的期望抓取位置的学习 |
| 5.3.2 基于图像的智能视觉伺服系统 |
| 5.4 实验验证 |
| 5.4.1 抓取操作示教与数据收集 |
| 5.4.2 像平面中可成功抓取位置学习 |
| 5.4.3 矩阵(?)智能逼近器训练 |
| 5.4.4 自适应λ的模糊控制器设计 |
| 5.4.5 手眼协调实验 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 总结 |
| 6.1 主要工作与贡献 |
| 6.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 作者简历及攻读学位期间发表的学术论文与研究成果 |
| 致谢 |
（2）中国声乐男中音声部演唱和研究 ——以温可铮、刘秉义、廖昌永为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 第一节 选题缘起 |
| 第二节 概念界定 |
| 一、中国声乐 |
| 二、典型代表人物 |
| 三、演唱风格审美范畴 |
| 第三节 研究现状综述 |
| 一、着作类 |
| 二、论文类 |
| 三、期刊类 |
| 第四节 研究目的与价值 |
| 一、研究目的 |
| 三、研究内容 |
| 四、研究思路 |
| 五、研究方法 |
| 第一章 男中音声部在中国的发展及其声部划分和界 |
| 第一节 男中音声部划分与界定 |
| 一、直观分辨法 |
| 二、西方歌剧中体系划分法 |
| 三、男中音的声部类型和属于各声部类型的歌剧角色 |
| 第二节 男中音声部在中国 |
| 一、“美声歌唱”传入我国及其影响 |
| 二、中国男中音声乐教学成果 |
| 第二章 中国声乐男中音不同时期代表人物的演唱风格——以温可铮、刘秉义、廖昌永为例 |
| 第一节 温可铮的艺术实践与演唱风格 |
| 一、温可铮的艺术经历 |
| 二、温可铮演唱技术分析 |
| 三、温可铮的艺术修养和情感体验 |
| 四、温可铮的演唱风格与审美范畴 |
| 第二节 刘秉义的艺术实践与演唱风格 |
| 一、刘秉义的艺术生涯 |
| 二、刘秉义声乐艺术呈现的审美特色 |
| 三、刘秉义演唱技术分析 |
| 四、刘秉义的演唱风格与审美范畴 |
| 第三节 廖昌永的艺术实践与演唱风格 |
| 一、廖昌永的艺术经历 |
| 二、廖昌永的演唱技术与风格的多种样态 |
| 三、廖昌永的艺术情怀与多元化文化观念 |
| 四、廖昌永中国作品的演唱风格与审美范畴 |
| 第三章 中国声乐男中音演唱风格的共性与个性特征——以三位代表人物为例 |
| 第一节 影响歌唱家演唱共性与风格特点的技术因素 |
| 一、正确的呼吸 |
| 二、歌唱中的打开腔体与打开喉咙 |
| 三、共鸣 |
| 四、咬字吐词 |
| 第二节 影响歌唱家演唱个性与风格特点的文化因素 |
| 一、时代情感、时代精神 |
| 二、生活、学习经历 |
| 三、职业定位 |
| 四、师承、实践与风格流派 |
| 五、文化环境、专业氛围 |
| 第四章 从中国声乐男中音曲目择用看中国男中音发展走向 |
| 第一节 中国声乐男中音曲目择用范围的历史选择 |
| 一、五四运动后艺术歌曲 |
| 二、20 世纪30-40 年代艺术歌曲 |
| 三、20 世纪50-60 年代艺术歌曲 |
| 四、文化大革命时期 |
| 五、文化大革命后期 |
| 六、1978 年至今 |
| 第二节 关于中国声乐男中音声部曲目择用的思考与认知 |
| 第三节 曲目择用中文化因素对其的影响和遵循原则 |
| 一、代表人物的演唱作品类型 |
| 二、时代情感对曲目泽用的影响 |
| 三、风格流派对演唱曲目的影响 |
| 四、曲目择用遵循的原则 |
| 结论 |
| 余论:笔者对中国声乐男中音声乐观念的认识 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 |
（3）服务场景对消费者场景依恋及在线行为意向的作用研究 ——基于电商直播的实证分析（论文提纲范文）
| 本论文创新点 |
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 社会场景时代的开启 |
| 1.1.2 电商直播的兴起 |
| 1.2 研究的目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究内容与框架 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究框架 |
| 1.4 研究思路与研究方法 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 第2章 文献综述 |
| 2.1 场景时代与场景营销 |
| 2.1.1 场景的提出 |
| 2.1.2 场景营销 |
| 2.2 服务场景 |
| 2.2.1 服务场景的概念和维度 |
| 2.2.2 服务场景社会线索 |
| 2.2.3 网络服务场景 |
| 2.3 认同感 |
| 2.3.1 社会认同理论 |
| 2.3.2 服务场景中的认同感 |
| 2.4 商业友谊 |
| 2.4.1 国外商业友谊相关研究 |
| 2.4.2 国内商业友谊相关研究 |
| 2.5 场所依恋 |
| 2.5.1 场所依恋的概念及维度 |
| 2.5.2 营销中的场景依恋 |
| 2.6 社会临场感 |
| 2.6.1 国外相关研究综述 |
| 2.6.2 国内相关研究综述 |
| 2.7 文献评述 |
| 2.7.1 现有研究的成果的不足 |
| 2.7.2 对本研究的启示 |
| 第3章 基于电商直播服务场景的扎根研究 |
| 3.1 相关研究综述 |
| 3.1.1 服务场景 |
| 3.1.2 网络服务场景 |
| 3.2 研究方法与数据来源 |
| 3.2.1 研究方法 |
| 3.2.2 数据收集 |
| 3.3 范畴提炼与模型建构 |
| 3.3.1 开放式编码 |
| 3.3.2 主轴编码 |
| 3.3.3 选择性编码 |
| 3.3.4 理论饱和度检验 |
| 3.4 研究结论及管理启示 |
| 3.4.1 研究结论 |
| 3.4.2 扎根研究启示 |
| 第4章 电商直播服务场景社会线索与消费者场景依恋研究 |
| 4.1 引言 |
| 4.2 文献回顾与研究假设 |
| 4.2.1 服务场景 |
| 4.2.2 认同感 |
| 4.2.3 商业友谊 |
| 4.2.4 场景依恋 |
| 4.2.5 中介作用 |
| 4.2.6 直播涉入度 |
| 4.2.7 控制变量 |
| 4.2.8 研究模型 |
| 4.3 研究设计和数据收集 |
| 4.3.1 调查问卷及测量 |
| 4.3.2 样本数据及描述分析 |
| 4.4 数据检验 |
| 4.4.0 信度分析 |
| 4.4.1 信度分析 |
| 4.4.2 验证性因素及收敛效度分析 |
| 4.4.3 构面相关和区别效度分析 |
| 4.5 模型检验及分析 |
| 4.5.1 模型检验 |
| 4.5.2 结构方程模型检验 |
| 4.5.3 中介效应检验 |
| 4.5.4 直播涉入度的调节效应检验 |
| 4.6 本章初步结论及建议 |
| 4.6.1 本章的初步结论 |
| 4.6.2 本章小结 |
| 第5章 电商直播服务场景社会线索与消费者在线行为意向研究 |
| 5.1 导言 |
| 5.2 文献回顾与研究假设 |
| 5.2.1 服务场景 |
| 5.2.2 电商直播服务场景社会要素与社会临场感 |
| 5.2.3 社会临场感与在线行为意向 |
| 5.2.4 电商直播服务场景与在线行为意向 |
| 5.2.5 社会临场感的中介效应 |
| 5.2.6 研究模型 |
| 5.3 研究设计与数据收集 |
| 5.3.1 变量测量 |
| 5.3.2 样本数据及描述分析 |
| 5.4 数据检验 |
| 5.4.1 信度分析 |
| 5.4.2 验证性因素及效度分析 |
| 5.4.3 相关分析和区别效度分析 |
| 5.5 结构方程模型检验 |
| 5.5.1 违反估计检验 |
| 5.5.2 结构方程模型检验 |
| 5.5.3 社会临场感的中介效应检验 |
| 5.6 本章的初步结论及建议 |
| 5.6.1 本章初步结论 |
| 5.6.2 本章小结 |
| 第6章 结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.1.1 电商直播服务场景要素对消费者的两条路径 |
| 6.1.2 社会临场感作为中介变量,是在线行为意向的重要驱动因素 |
| 6.1.3 商业友谊、认同感是建构场景依恋和用户忠诚的重要因素 |
| 6.2 管理启示 |
| 6.2.1 电商直播服务场景的功能要素和社会要素同时作用于消费者 |
| 6.2.2 社会临场感是社会场景时代重要的营销要素 |
| 6.2.3 以商业友谊和认同感为桥梁的关系营销 |
| 6.3 研究局限性和未来研究展望 |
| 6.3.1 研究局限性 |
| 6.3.2 未来研究展望 |
| 附件1:扎根开放式访谈参考提纲 |
| 附件2:电商直播服务场景社会线索、认同感、商业友谊和场景依恋问卷 |
| 附件3:电商直播服务场景社会线索、社会临场感和在线行为意向问卷 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（4）新媒体情境下品牌体验对消费者反应的影响研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 品牌体验时代 |
| 1.1.2 新媒体情境下品牌体验理论与管理实践的兴起 |
| 1.2 研究问题 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.4 研究对象 |
| 1.4.1 官方网站、官方微博、微信与直播平台 |
| 1.4.2 奢侈品与大众消费品 |
| 1.5 研究内容 |
| 1.5.1 各章节主要内容 |
| 1.5.2 整体研究框架 |
| 1.6 研究创新点 |
| 1.7 研究方法与技术路线 |
| 1.7.1 研究方法 |
| 1.7.2 技术路线 |
| 第2章 文献综述与理论基础 |
| 2.1 新媒体 |
| 2.1.1 新媒体的概念 |
| 2.1.2 新媒体的主要类型 |
| 2.1.3 基于心理距离差异的新媒体 |
| 2.2 品牌体验 |
| 2.2.1 体验及相关研究 |
| 2.2.2 品牌体验的概念 |
| 2.2.3 品牌体验的维度 |
| 2.2.4 品牌体验的影响作用研究 |
| 2.3 消费者反应 |
| 2.3.1 购买意愿 |
| 2.3.2 支付意愿 |
| 2.3.3 转发意愿 |
| 2.4 消费者感知价值 |
| 2.4.1 价值以及相关研究 |
| 2.4.2 消费者感知价值的概念 |
| 2.4.3 消费者感知价值匹配的概念 |
| 2.5 消费者感知效用 |
| 2.5.1 效用以及相关研究 |
| 2.5.2 消费者感知效用的概念 |
| 2.5.3 消费者感知效用最大化的概念 |
| 2.6 解释水平理论 |
| 2.6.1 解释水平理论的概念 |
| 2.6.2 解释水平理论与心理距离 |
| 2.7 以往文献评述 |
| 第3章 新媒体情境下品牌体验对消费者反应影响定性研究 |
| 3.1 定性研究法 |
| 3.1.1 半结构化访谈(Semi-structured Interview) |
| 3.1.2 访谈提纲 |
| 3.2 数据收集与受访者选取 |
| 3.2.1 数据收集 |
| 3.2.2 受访者选取 |
| 3.3 数据分析 |
| 3.4 结果分析 |
| 3.4.1 新媒体 |
| 3.4.2 品牌体验与消费者反应 |
| 3.4.3 消费者感知价值与消费者感知效用 |
| 3.4.4 心理距离 |
| 3.5 研究结论 |
| 3.5.1 新媒体 |
| 3.5.2 新媒体情境下品牌体验与消费者反应 |
| 3.5.3 潜在中介变量 |
| 3.5.4 潜在调节变量 |
| 3.6 本章小结 |
| 第4章 新媒体情境下品牌体验对消费者反应效应的调节因素研究 |
| 4.1 研究假设和框架模型 |
| 4.1.1 研究假设 |
| 4.1.2 框架模型 |
| 4.2 数据来源与变量测量 |
| 4.2.1 数据来源与样本 |
| 4.2.2 变量测量 |
| 4.2.3 信度检验 |
| 4.3 数据分析与假设验证 |
| 4.3.1 Pearson相关分析 |
| 4.3.2 回归分析及结果 |
| 4.4 研究结论 |
| 4.4.1 主效应 |
| 4.4.2 调节效应 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 新媒体情境下品牌体验对消费者反应的影响机理研究 |
| 5.1 研究假设和框架模型 |
| 5.1.1 研究假设 |
| 5.1.2 框架模型 |
| 5.2 研究设计 |
| 5.2.1 预测试 |
| 5.2.2 实验设计 |
| 5.2.3 变量测量 |
| 5.2.4 信度检验 |
| 5.3 数据分析与假设验证 |
| 5.3.1 Pearson相关分析 |
| 5.3.2 回归分析及结果 |
| 5.4 研究结论 |
| 5.4.1 主效应 |
| 5.4.2 中介效应 |
| 5.4.3 调节效应 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 研究总结与展望 |
| 6.1 研究结论与管理启示 |
| 6.1.1 研究结论与讨论 |
| 6.1.2 管理启示 |
| 6.2 研究局限与未来展望 |
| 6.2.1 研究局限 |
| 6.2.2 未来展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读博士学位期间发表论文与科研项目情况 |
| 致谢 |
（5）边界层内层问题的稳定和高效的数值方法（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 引言 |
| 1.1 边界层内层问题 |
| 1.2 空间上的边界层内层问题 |
| 1.2.1 大Reynolds数Oseen流问题 |
| 1.2.2 辐射扩散问题 |
| 1.2.3 奇异摄动非线性特征值问题 |
| 1.3 时间上的初始层问题 |
| 1.3.1 奇异摄动Kuramoto-Sivashinsky方程 |
| 1.4 主要工作 |
| 第2章 Oseen流 |
| 2.1 Oseen方程的分解形式 |
| 2.1.1 Oseen方程的适定性 |
| 2.1.2 分解技巧 |
| 2.1.3 Oseen方程与辅助问题的等价性 |
| 2.1.4 一般形式下的线性不可压缩流的分解技巧 |
| 2.2 人工边界条件 |
| 2.3 量身定做有限点方法 |
| 2.4 数值算例 |
| 2.5 结论 |
| 第3章 辐射扩散方程组 |
| 3.1 非线性抛物问题的量身定做有限点方法 |
| 3.1.1 方法Ⅰ |
| 3.1.2 方法Ⅱ |
| 3.1.3 Picard迭代和单调性 |
| 3.2 非平衡辐射扩散方程组的量身定做有限点方法 |
| 3.2.1 变量替换 |
| 3.2.2 解的重构 |
| 3.2.3 推广到二维问题 |
| 3.3 数值算例 |
| 3.3.1 非线性抛物问题 |
| 3.3.2 辐射扩散问题 |
| 3.4 结论 |
| 第4章 奇异摄动非线性特征值问题 |
| 4.1 Gross-Pitaevskii方程和尺度变换 |
| 4.1.1 盒子势 |
| 4.1.2 调和势 |
| 4.2 奇异摄动两点边值问题 |
| 4.3 一致收敛的数值方法 |
| 4.3.1 归一化的梯度流方法 |
| 4.3.2 杂交的自适应有限元 |
| 4.4 数值算例 |
| 4.4.1 数值收敛阶 |
| 4.4.2 玻色-爱因斯坦凝聚 |
| 4.5 结论 |
| 第5章 奇异摄动Kuramoto-Sivashinsky方程 |
| 5.1 数值方法和主要结论 |
| 5.1.1 IE-FP方法 |
| 5.1.2 EWI-FP方法 |
| 5.2 IE-FP方法的收敛性 |
| 5.3 EWI-FP方法的收敛性 |
| 5.4 数值算例 |
| 5.5 结论 |
| 第6章 结论 |
| 6.1 研究总结 |
| 6.2 未来研究展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 |
（7）泰国巴莎拉学校初级汉语语音教学个案分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 一 选题缘由与研究概况 |
| (一) 选题的背景和意义 |
| 1. 问题的提出 |
| 2. 选题的意义 |
| (二) 文献综述 |
| 二 巴莎拉学校影响汉语语音教学的因素 |
| (一) 硬件设施及汉语师资力量 |
| (二) 学习者的个体差异 |
| 1. 生理因素 |
| 2. 认知因素 |
| 3. 情感因素 |
| (三) 巴莎拉学校汉语语音教学存在的问题 |
| 三 课堂教学实践与个案分析 |
| (一) 声母“ch、c”的教学案例 |
| 1. 发现问题——混淆及误读的形式 |
| 2. 分析问题——混淆及误读的原因 |
| 3. 解决问题——教学设计及课堂实践 |
| 4. 教学效果 |
| 5. 教学反思 |
| (二) 韵母“ie”的教学案例 |
| 1. 发现问题——混淆及误读的形式 |
| 2. 分析问题——混淆及误读的原因 |
| 3. 解决问题——教学设计及课堂实践 |
| 4. 教学效果 |
| 5. 教学反思 |
| 四 总结 |
| 1. 直接展示法适用于纠正发音位置错误的语音 |
| 2. 演示和模仿法不能长时间使用 |
| 3. 手势法配合其他方法效果更佳 |
| 4. 对比法应注意避免学生信息混乱 |
| 5. 带音法需保证语音基础 |
| 6. 口型夸张法有趣但需节制 |
| 附录一：数据调查统计 |
| 附录二：教学成果展示 |
| 1. 优秀实习证明 |
| 2. 积极带领学生参加汉语比赛 |
| 3. 积极参加学校“OPEN HOUSE”汉语文化展示 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（8）工业工程在企业培训中心管理中的应用研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题的背景、目的及意义 |
| 1.2 国外内培训管理的研究动态 |
| 1.2.1 国外相关研究综述 |
| 1.2.2 国内相关研究综述 |
| 1.3 本文的研究内容 |
| 第2章 工业工程的原理与方法 |
| 2.1 IE 的涵义 |
| 2.1.1 IE 的内涵 |
| 2.1.2 IE 的目标与功能 |
| 2.1.3 IE 的特点与意识 |
| 2.2 IE 的基本原理 |
| 2.2.1 通用原理与人本原理 |
| 2.2.2 效益原理与效率原理 |
| 2.2.3 简化原理与标准化原理 |
| 2.2.4 系统原理与优化原理 |
| 2.2.5 质量原理与创新原理 |
| 2.3 IE 的基本方法 |
| 2.3.1 工作研究的内容与范围 |
| 2.3.2 工作研究的实施程序 |
| 2.3.3 方法研究的常用方法 |
| 2.3.4 作业测定的常用方法 |
| 2.3.5 5S 现场管理法 |
| 2.4 设施规划布置与设计 |
| 2.5 本章小结 |
| 第3章 培训中心的分析与综合 |
| 3.1 培训中心存在的问题 |
| 3.2 企业改革带来的新变化 |
| 3.2.1 组织性质与成员角色的改变 |
| 3.2.2 组织机构的改变 |
| 3.3 培训中心的系统设计 |
| 3.3.1 建设培训中心的重要意义 |
| 3.3.2 建设培训中心的总体思路 |
| 3.3.3 建设培训中心的重点任务 |
| 3.3.4 推进培训中心建设的措施与要求 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 运用系统原理实现流程再造 |
| 4.1 管理流程分析 |
| 4.1.1 业务梳理 |
| 4.1.2 业务流程 |
| 4.2 工作岗位配置 |
| 4.2.1 指导思想 |
| 4.2.2 岗位配置的原则 |
| 4.2.3 岗位配置的程序 |
| 4.2.4 实施方法 |
| 4.2.5 上岗有关问题的具体规定 |
| 4.2.6 人员调整岗级的确定 |
| 4.3 服务场所改造 |
| 4.3.1 教室、会议室改造 |
| 4.3.2 餐厅改造 |
| 4.3.3 公寓改造 |
| 4.4 企业文化构建 |
| 4.4.1 愿景 |
| 4.4.2 使命 |
| 4.4.3 团队价值观 |
| 4.4.4 “家”服务理念 |
| 4.4.5 “家”服务标准体系 |
| 4.4.6 “家”特色服务内容 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 运用标准化原理提升综合效益 |
| 5.1 服务管理流程化 |
| 5.2 服务操作标准化 |
| 5.3 餐饮服务程序化 |
| 5.4 IE 在培训中心的应用效果 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录 1 服务管理流程目录 |
| 附录 2 主任培训师工作标准 |
| 1. 前言 |
| 2. 范围 |
| 3. 规范性引用文件 |
| 4. 职责与权限 |
| 5. 岗位任职资格 |
| 6. 工作内容与要求 |
| 7. 检查与考核 |
| 8. 报告与记录 |
| 附录 3 服务操作的 5 项技术标准 |
| 1. 前台服务技术标准 |
| 2. 会场服务技术标准 |
| 3. 客房服务技术标准 |
| 4. 餐饮服务技术标准 |
| 5. 体育馆服务技术标准 |
| 附录 4 餐饮服务程序的 10 项标准 |
| 1. 餐前准备通用程序 |
| 2. 餐厅常规服务项目与程序 |
| 3. 餐厅酒水服务知识与工作程序 |
| 4. 服务员服务工作程序 |
| 5. 宴会服务工作程序 |
| 6. 自助餐服务工作程序 |
| 7. 早餐服务工作程序 |
| 8. 厨房各班组工作程序 |
| 9. 专项清洗程序及标准 |
| 10. 棉织品报损要求和程序 |
| 致谢 |
| 在学期间发表的学术论文和参加科研情况 |
| 作者简介 |
（10）祁阳方言语音研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 祁阳地理人口、历史沿革 |
| 第二节 祁阳方言研究概述 |
| 1.2.1 祁阳方言归属 |
| 1.2.2 关于祁阳方言语音研究 |
| 第三节 选题缘由及研究方法 |
| 1.3.1 选题缘由 |
| 1.3.2 研究对象及方法 |
| 第四节 材料来源及发音人情况 |
| 1.4.1 田野调查材料 |
| 1.4.2 书面材料来源 |
| 第五节 符号及凡例说明 |
| 第二章 祁阳方言语音概况 |
| 第一节 祁阳方言音系 |
| 2.1.1 祁阳方言(城关镇)音系 |
| 2.1.2 祁阳方言(白水镇)音系 |
| 2.1.3 祁阳方言(黎家坪)音系 |
| 2.1.4 祁阳方言韵母系统表及元音格局(白水新派) |
| 第二节 祁阳方言语音内部差异 |
| 第三节 同音字表(新派) |
| 第三章 祁阳方言声母研究 |
| 第一节 祁阳方言全浊声母研究 |
| 3.1.1 汉语全浊声母研究综述 |
| 3.1.2 祁阳方言全浊声母的音值 |
| 3.1.3 祁阳方言中古全浊声母今读及其清化 |
| 第二节 论祁阳方言来母字的塞化现象 |
| 3.2.1 前人相关研究 |
| 3.2.2 祁阳方言古来母今读形式 |
| 3.2.3 祁阳方言古来母读为塞音[d]音节结构及其今读层次 |
| 3.2.4 舌尖边音读为塞音[d]的分布及其类型 |
| 3.4.5 关于来母今读舌尖塞音的几种解释 |
| [d]音变性质及机制'>3.2.6 祁阳方言来母[l]>[d]音变性质及机制 |
| 3.2.7 小结 |
| 第四章 祁阳方言韵母研究 |
| 第一节 祁阳方言的高元音擦化 |
| 4.1.1 前人关于元音擦化的研究 |
| 4.1.2 祁阳方言元音[i]的擦化 |
| 4.1.3 祁阳方言元音[y]的擦化 |
| 4.1.4 祁阳方言元音擦化动因与机制 |
| 4.1.5 从社会语言学角度看祁阳方言擦化元音走向 |
| 4.1.6 小结 |
| 第二节 祁阳方言鼻音韵尾研究 |
| 4.2.1 单字音鼻音韵尾音位 |
| 4.2.2 语流音变中的鼻音韵尾 |
| 4.2.3 小结 |
| 第五章 祁阳方言声调研究 |
| 第一节 祁阳方言单字调研究 |
| 5.1.1 祁阳方言单字调声学实验与统计分析 |
| 5.1.2 祁阳方言单字调声学研究与传统研究的比较 |
| 5.1.3 小结 |
| 第二节 祁阳方言两字组连读变调研究 |
| 5.2.1 汉语连读变调研究相关理论 |
| 5.2.2 与声调相关术语 |
| 5.2.3 祁阳方言两字组连读变调 |
| 5.2.4 小结 |
| 第六章 祁阳方言语音历史研究 |
| 第一节 祁阳方言历史层次研究 |
| 6.1.1 历史层次相关理论介绍 |
| 6.1.2 祁阳方言层次研究 |
| 6.1.3 小结 |
| 第二节 祁阳方言否定副词"[X~(?)I~(453)]"层次 |
| 6.2.1 祁阳方言否定副词"[x~(?)i~(53)]"的功能分布 |
| 6.2.2 否定副词"[x~(?)i~(453)]"的来源 |
| 6.2.3 小结 |
| 第三节 从地方志看140年前祁阳方言语音及其演变 |
| 6.3.1 地方志中的祁阳方音字 |
| 6.3.2 祁阳方言声类演变 |
| 6.3.3 祁阳方言韵类演变 |
| 6.3.4 祁阳方言声调演变 |
| 6.3.5 小结 |
| 结语 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文 |
四、IE快速使用小技巧(一)（论文参考文献）
- [1]面向机器人操作的示教学习与智能控制方法研究[D]. 段江哗. 中国科学院大学(中国科学院深圳先进技术研究院), 2020(07)
- [2]中国声乐男中音声部演唱和研究 ——以温可铮、刘秉义、廖昌永为例[D]. 伏海. 中国音乐学院, 2020(08)
- [3]服务场景对消费者场景依恋及在线行为意向的作用研究 ——基于电商直播的实证分析[D]. 张梅贞. 武汉大学, 2019(06)
- [4]新媒体情境下品牌体验对消费者反应的影响研究[D]. 许晟. 上海交通大学, 2018(06)
- [5]边界层内层问题的稳定和高效的数值方法[D]. 李野. 清华大学, 2016(12)
- [6]这是一场说走就走的旅行[J]. 《电脑爱好者》编辑部. 电脑爱好者, 2016(05)
- [7]泰国巴莎拉学校初级汉语语音教学个案分析[D]. 李涵. 云南大学, 2015(09)
- [8]工业工程在企业培训中心管理中的应用研究[D]. 时建学. 华北电力大学, 2014(03)
- [9]你不知道的软件使用小诀窍[J]. 蒋彬. 微电脑世界, 2010(08)
- [10]祁阳方言语音研究[D]. 王仲黎. 南开大学, 2009(11)