一、科技兴检硕果累累（论文文献综述）
郑立新,唐锦,李庆杰[1]（2020）在《科研攻关加速“双轮驱动” 成果转化推动品牌建设》文中提出国家低压开关电器产品质量监督检验中心（福建）（以下简称"中心"）依托福建省质检院建立,近年来深入贯彻实施"以研促检"方针,实现检验与科研"双轮驱动",开展科研创新攻克前沿技术,科技兴检创建一流试验室,科研成果助力行业发展,成果转化树立技术品牌,推动福建省质检院从"质检"迈向"智检"新时代,引领品牌建设跨越新台阶。
李颖[2]（2018）在《福建省产学研协同创新影响因素研究》文中认为随着技术创新的复杂性不断增加、技术更新速度的加快以及市场竞争加剧,新经济已进入创新驱动的时代。作为连接科学创新和技术商业化的跨组织合作方式,产学研协同创新对于推进资源高效整合互补、增强企业技术和科技竞争力、推动地方经济的优化以及促进产业升级发挥着重要的作用,因此,产学研协同创新受到世界各国的普遍重视。近些年来,我国的产学研协同创新取得了良好的成绩,但在满足经济发展和技术进步的实际需要之间,还存在比较多的不足,还有比较多的问题需要去解决。那么,如何在产学研协同创新中使用有限的研发资源获得更多产出、提高协同创新效率?分析产学研协同创新的过程并对创新效率的影响因素进行合理评估和判断,这对新时期深入实施创新驱动战略具有重要的意义。本文基于产学研协同创新的概念以及在梳理相关理论的基础上,结合福建省产学研协同创新的调查数据,运用相关分析和多元回归分析方法研究产学研协同创新的影响因素,然后以福建省某质检机构为例分析其与高校、企业开展产学研协同创新的状况,文章最后部分总结了本文的研究结论并对未来的研究予以展望。研究表明:创新能力、协同能力以及协同意愿都能够对协同创新绩效产生一定程度的积极作用;创新能力在协同能力影响协同创新绩效的路径中起到中介作用。因此,在区域创新发展中,要充分发挥各参与主体的积极性和主动性,提升协同意愿、促进协同能力和创新能力的增加,消除不利因素的影响,从而推进产学研协同创新的高效发展。本文分析产学研协同创新影响因素并提出改进完善的对策建议,丰富了产学研协同创新研究的成果。以福建省产学研实践为例,深入分析产学研协同创新的影响因素,从政策与机制突破的角度进行思考,这为提高产学研协同创新产出效率,提升知识成果的价值转化提出了可供借鉴的建议。本文的研究能够帮助科技管理部门以及各类组织更深入、更全面地认识产学研协同创新发展的影响因素,提出的对策对促进产学研协同创新具有较好的借鉴意义和参考价值。
陈永煊[3]（2017）在《科技兴检破茧成蝶 十年磨剑铸就品牌——福建省产品质量检验研究院2006-2016年发展纪实》文中指出福建省产品质量检验研究院（原福建省中心检验所）于1964年经福建省人民政府批准成立,是国内首批通过国家认可的检测机构,总体规模和综合实力名列全国省级技术机构前三。十一年风雨兼程,十一年奋进拼搏。十一年砥砺,十一年辉煌。2006年以来,回首这十一年,福建省质检院着眼发展,从严治检,迎难而上,有所作为,实施人才强检战略,加强科技兴检力度,健全质检管理制度,创新质检工作机制,谱写质检发展篇章。
谷凤博[4]（2014）在《陈颖:平淡中见精神》文中提出陈颖,农产品质量安全生物因子检测、监测与溯源技术研究首席专家博士研究员,新世纪百千万人才,首批国家特支计划"科技创新领军人才",科技部"中青年科技创新领军人才",中国食品科学技术学会理事,第一届食品安全国家标准审评委员会委员,中国合格评定国家认可委员会标物标样专业委员会副主任,全国生化检测标准化委员会（SAC/TC387）委员,全国生物芯片标准化技术
李庆丰[5]（2011）在《抢占人才高地——浙江省质检院实施人才强院谋可持续发展纪实》文中认为国以才立,创新型人才是建设创新型国家的重要保证。业以才兴,谋求人才优势已成为许多企事业单位发展的核心之道。浙江省质量技术监督检测研究院更是把人才作为机构生存和发展之本,确立了"以人为本、人才强院"这一具有战略意义的决策。通过人力资源开发和人才机制创新两个核心工作,优化人员结构,发挥员工的主观能动性,全面提高队伍素质,从而实现人力资本增值,形成以博士、高级职称人员为骨干,以硕士、中级职称人员为支撑的人
吴泰伟,林俊[6]（2011）在《团结和谐干事业 把关服务助跨越》文中研究指明二十一世纪的第一个十年，弹指一挥间，湖南检验检疫事业已发生了翻天覆地的变化。 十年来，湖南的对外贸易额从23亿美元增长到2010年的146.9亿美元，开放口岸从两个增加到9个，出入境人员从8.3万增长到55.4万。这些直线式增长的数字，不仅是湖南开放型经济快速发展的
云南出入境检验检疫局[7]（2011）在《科技兴检 人才强检》文中提出"十一五"期间,云南出入境检验检疫局（以下简称云南检验检疫局）全面落实科学发展观,大力推进实施"科技兴检"、"人才强检"战略,不断在科学技术领域进行研究和探索,科研水平显着提高,科研创新能力明显提升,为云南检验检疫事业发展提供了有力的技术支撑一、领导重视,组织有力
柳文平,张华[8]（2011）在《抢占科技制高点》文中研究指明上篇：科技兴检硕果累累 “十一五”期间，湖北省质监系统全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕各级党委、政府的中心工作，认真履行职能，服务经济社会发展能力明显增强，监管执法工作水平明显提升，队伍素质明显提高，部门形象显着改善，质监事业呈现出了加速发展、整?
马文生[9]（2010）在《提升质检科技水平 引领质检事业发展——全国质量监督检验检疫科技工作会议综述》文中进行了进一步梳理十月的北京,秋阳灿烂,金风送爽。10月11日,北京友谊宾馆繁花似锦,全国质量监督检验检疫科技工作会议在这里召开。深秋的北京,已经有了阵阵寒意。然而,参加全国质量监督检验检
李项华[10]（2010）在《支树平局长发表重要讲话 计量科技取得累累硕果 全国质检科技工作会议隆重召开》文中研究说明本刊讯10月11日,质检系统期盼已久的全国质量监督检验检疫科技工作会议在京隆重召开,这是国家质检总局自2001年成立以来召开的第3次科技盛会。国家质检总局局长支树平、科技部副部长王伟中发
二、科技兴检硕果累累（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、科技兴检硕果累累（论文提纲范文）
（1）科研攻关加速“双轮驱动” 成果转化推动品牌建设（论文提纲范文）
| 科研创新攻克前沿技术 |
| 科技兴检创建一流试验室 |
| 技术优势助力行业发展 |
| 成果转化树立技术品牌 |
（2）福建省产学研协同创新影响因素研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景及研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 研究目标 |
| 1.3 本文的研究方法和研究内容 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.4 主要创新点 |
| 第二章 理论基础 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 产学研合作 |
| 2.1.2 产学研创新机制 |
| 2.1.3 产学研协同创新的原则 |
| 2.1.4 产学研协同创新的主体 |
| 2.2 基本理论介绍 |
| 2.2.1 协同理论 |
| 2.2.2 战略联盟理论 |
| 2.2.3 三螺旋理论 |
| 2.2.4 其他相关理论 |
| 第三章 福建省产学研协同创新的现状 |
| 3.1 目前产学研协同创新的主要模式 |
| 3.1.1 技术转让 |
| 3.1.2 委托开发 |
| 3.1.3 共建实体 |
| 3.2 福建省高校产学研协同创新的政策导向与分布情况 |
| 3.2.1 福建省高校协同创新的政策导向 |
| 3.2.2 福建省高校产学研协同创新的分布情况 |
| 3.3 协同创新的发展成果 |
| 3.3.1 形成较为成熟的协同创新体系 |
| 3.3.2 科技创新成果不断增加 |
| 3.3.3 科研投入力度加大 |
| 3.3.4 科技转化的市场效益越来越好 |
| 3.4 福建省产学研协同创新存在的问题 |
| 3.4.1 科技创新人才培养环境有待改善 |
| 3.4.2 企业参与积极性不足 |
| 3.4.3 创新资金不足 |
| 3.4.4. 协同合作机制层次较低 |
| 3.4.5 科技成果转化率低 |
| 第四章 福建省产学研协同创新影响因素实证分析 |
| 4.1 产学研协同创新的外部环境 |
| 4.1.1 科技成果转化水平 |
| 4.1.2 市场需求水平 |
| 4.1.3 知识产权保护 |
| 4.1.4 法律法规支持情况 |
| 4.2 产学研协同创新的运行机制 |
| 4.2.1 分工机制 |
| 4.2.2 考评机制 |
| 4.2.3 利益机制 |
| 4.2.4 约束机制 |
| 4.3 产学研协同创新中介服务机制 |
| 4.4 产学研协同创新影响因素实证分析--以福建省为例 |
| 4.4.1 样本分析 |
| 4.4.2 问卷信度与效度检验 |
| 4.4.2.1 信度分析 |
| 4.4.2.2 效度分析 |
| 4.4.3 描述性统计与相关性分析 |
| 4.4.4 回归分析 |
| 第五章 福建省某质检机构开展产学研协同创新的案例分析 |
| 5.1 机构简介 |
| 5.2 福建省某质检机构协同创新概况 |
| 5.2.1 协同意愿促进产学研协同创新合作及成果转化 |
| 5.2.2 协同能力促进机构科研成果硕果累累 |
| 5.2.3 创新能力促进科技创新投入稳步提升 |
| 5.3 福建省某质检机构产学研协同创新影响因素分析 |
| 第六章 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 问卷调查 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（4）陈颖:平淡中见精神（论文提纲范文）
| 食品安全守卫者 |
| 时间见证一切 |
| 平淡却不平凡 |
（9）提升质检科技水平 引领质检事业发展——全国质量监督检验检疫科技工作会议综述（论文提纲范文）
| 质检事业发展呼唤质检科技进步 |
| 质检事业再发展需要质检科技的引领 |
| 抢抓科技机遇实现质检事业科学发展成为共识 |
四、科技兴检硕果累累（论文参考文献）
- [1]科研攻关加速“双轮驱动” 成果转化推动品牌建设[J]. 郑立新,唐锦,李庆杰. 福建质量技术监督, 2020(06)
- [2]福建省产学研协同创新影响因素研究[D]. 李颖. 福州大学, 2018(03)
- [3]科技兴检破茧成蝶 十年磨剑铸就品牌——福建省产品质量检验研究院2006-2016年发展纪实[J]. 陈永煊. 福建质量技术监督, 2017(02)
- [4]陈颖:平淡中见精神[J]. 谷凤博. 标准生活, 2014(06)
- [5]抢占人才高地——浙江省质检院实施人才强院谋可持续发展纪实[J]. 李庆丰. 中国质量技术监督, 2011(09)
- [6]团结和谐干事业 把关服务助跨越[N]. 吴泰伟,林俊. 中国国门时报, 2011
- [7]科技兴检 人才强检[J]. 云南出入境检验检疫局. 云南科技管理, 2011(01)
- [8]抢占科技制高点[N]. 柳文平,张华. 中国质量报, 2011
- [9]提升质检科技水平 引领质检事业发展——全国质量监督检验检疫科技工作会议综述[J]. 马文生. 中国检验检疫, 2010(11)
- [10]支树平局长发表重要讲话 计量科技取得累累硕果 全国质检科技工作会议隆重召开[J]. 李项华. 中国计量, 2010(11)