学分制管理——干部教育培训的新尝试

一、学分制管理——干部教育培训的一个新尝试（论文文献综述）

夏亚莉^[1]（2008）在《校企合作委员会 ——高等工程教育校企合作的新尝试》文中提出“校企合作委员会”作为一种新型的校企合作组织近年来在一些工科类高校实施,推动了高等工程教育校企合作的广度和深度。然而此方面缺乏系统的研究成果,特别是对它的组织形式、功能定位、运行机制等诸多方面缺乏较为深入的研究。本研究以此入手,首先通过文献调研对国内外校企合作相关组织的发展状况及其组织形式进行了归纳总结,对他们的组织形式、功能定位、运行机制等进行了比较,指出其优缺点。随后,通过半结构性访谈和调查问卷等方式对国内几家不同办学层次的工科院校的“校企合作委员会”发展状况和存在问题进行了全面深入的了解。特别以宁波大学工学院20多家校企合作委员会成员作为调研对象,就企业对该组织的认可度和期望值进行了全面考察。在综合分析基础上,对“校企合作委员会”如何介入高等工程教育、促进校企合作联合培养高等工程技术人才以及当前存在的问题等方面进行了综合分析,由此提出了相关建议。论文通过系统考察国际范围校企合作的发展历程及校企合作组织的现状,特别是“校企合作委员会”这一校企合作组织在人才培养上的功能,现状及其问题,表明相对于松散联络型（包括校企合作沙龙、学校的企业家论坛等）和成果育成型（包括大学科技园、成果育成中心、孵化器等）等校企合作组织,校企合作委员会作为一种紧密型校企合作组织,设有管理机构,有固定管理人员、组织章程和组织原则,校企合作委员会成员可以直接参与学校的教学,使企业全方位介入学生培养第一线,在高等工程教育课程体系建设、实习基地建设、学生素质教育等方面全方位发挥重要作用。此外该组织综合了企业配合、订单式培养等多种运行模式,组织形式灵活多样,激发了企业参与高等工程教育的热情,使得学校获得更多办学资源。然而目前该组织在学校、政府的政策和资金支持上力度缺乏,对于管理人员的绩效没有纳入学校年终考核依据,由于学校的体制问题,企业介入高等工程教育的程度还有待加强,这些均需要在今后的组织建设上加以完善和改进。我国的校企合作组织仍处于不断探索和实践的阶段。本文希望通过对校企合作委员会这一新型校企合作组织创新的研究,为推动我国校企合作办学,特别是高等工程教育创新出谋划策,进而为增强我国自主创新能力贡献微薄之力。

韩旭东^[2]（2008）在《新课改下的高中语文选修课程实施研究》文中认为回眸世界,中学选修课程的确立和发展经历了一百多年的历史,但是在我国,长期以来由于对培养目标的片面认识和升学教育的影响,致使大部分中学只重视必修课程而忽视了选修课程。在新世纪的新一轮高中课改背景下,选修课程逐渐成为教育理论界以及教育实践领域较为关注的问题。2003年4月颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》将高中语文课程结构分为必修课程和选修课程两部分,并对语文选修课程进行了系统的设计,实现了前所未有的突破性改革和超越。开设选修课程是这次高中新课改的最大亮点,选修课程的实施也成为这次高中新课改的最大难点。选修课程开设及教学的成败,直接关系到高中新课程实验推进的整体效果。高中语文新课标中有关选修课程的设计安排,基本上是一个纲领性的文本,在具体实施中,必然会遇到许多具体的操作策略问题有待于进一步研究,对实际操作中遇到的困惑也应给予一定的理性思考。为了保证选修课程的科学、有序、高效实施,我们必须从各个环节入手,对高中语文选修课程的问题进行深入的探讨,以便建立起高中语文选修课程的科学操作体系。本文以新课改下的高中语文选修课程实施为研究对象,主要采用文献研究、理论研究和调查研究等方法,回顾历史,审视现状,指出问题,提出建议。全文分为三个部分:导论、正文和结语。其中正文部分包括四章。各部分主要内容如下:导论阐述问题提出的缘起,界定相关概念,分析目前该领域的研究现状,提出本论文的研究设想。第一章回顾与反思:高中语文选修课程的发展历程本章主要从纵向上回顾我国大陆高中语文选修课程发展的历史轨迹,从横向上梳理国外及港台地区高中语文选修课程的实施概况,以期为探讨当前我国高中语文选修课程的实施提供启示与借鉴。第二章理想与追求:新课标高中语文选修课程的构建本章主要从背景理念和理论基础、基本框架和实施要求四个方面来阐述高中新课标对语文选修课程构建的理想和追求。第三章尴尬与困惑:语文选修课程实施现状调查分析本章就高中语文选修课程在目前高中新课程改革中的践行,进行调查研究,审视语文选修课程在课改实验区的实施现状和存在的主要问题,透视高中语文选修课程实施面临的制约因素。第四章出路与对策:当前语文选修课程的实施建议本章针对目前的现实状况,就高中语文选修课程的课程定位、课程开设、教学方式和评价测试四个方面提出了一些切实可行的建议和对策,并从优化语文选修课程实施的“软环境”、搞好选修课程资源开发与选修教材的编写、硬件投入与选修课程管理制度建设、促进语文教师的专业发展等方面深入论述高中语文选修课程实施需要的相关保障措施。结语指出本课题研究中的心得,存在的不足之处和今后的研究方向。

高亮^[3]（2007）在《依据高职特点制定教学计划》文中研究表明高职教育培养目标是为国家和地方经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型高素质人才。本文结合赤峰地区的经济状况和赤峰学院高等职业教育的实际状况,主要围绕高职教育教学计划的制定进行了讨论,特别是制定教学计划的基本原则问题。

孙霞^[4]（2007）在《高中音乐课程改革面临的困境及其对策》文中研究指明随着基础音乐教育课程改革的逐渐深入，人们对音乐课程改革的理论研究也随之增多，但现有的研究多关注义务教育音乐新课程，而具体到高中音乐课程改革的研究并不多见。因此，本课题的研究具有一定的价值及原创性。本论文试从高中音乐课程改革面临的困境审视新一轮高中音乐课改，主要涉及的内容有两个：课程结构（六个模块的设置）和学分制。通过揭示这两个方面对高中音乐课改的影响和启示，推动高中音乐课程改革的进程。本论文的主要内容包括以下四个部分：1．绪论。这个部分主要包括两个方面，其一论述高中音乐课程改革的现实意义及理论价值，其二论述本课题的研究思路。2．第一章：高中音乐课程改革的现实背景与政策依据。这一章中探讨的内容有实施高中音乐课改是培养适应社会发展人才的必要选择，是音乐教育自我完善和发展的必然要求，以及改革的主要政策依据。弄清楚这个问题，有利于明确高中音乐课程改革的发展方向。3．第二章：高中音乐课程改革面临的困境。这一章中分别对改革的基本现状和改革面临困境的原因进行具体论述。通过对改革的基本现状的探讨，有助于我们了解高中音乐课改给高中音乐教育带来的机遇和挑战，从而更准确的把握高中音乐课程改革面临的困境。通过分析改革面临困境的原因，使师资问题和学分制问题浮出水面，有利于高中音乐课改的完善。4．第三章：高中音乐课程改革走出困境的对策。主要内容包括探讨师资问题和学分制问题的解决思路，为高中音乐课程改革提供可供借鉴的现实指导。

高迎爽^[5]（2005）在《美国高校学分制发展历程考察》文中认为美国是学分制发展最为成熟完善的国家。美国高校学分制在从19世纪70年代至今一百多年的历史长河中经历了自由学分制—限制学分制—全面发展的学分制三个阶段,是一个不断发展完善的过程。学分制的发展在课程改革、教学管理的改进方面都为美国高等教育的发展提供了有力的支持。 美国高校学分制的顺利实施有其深刻的原因,美国人的思想文化观念为学分制的实施提供了思想基础,美国的教育体制为其提供了制度保障,美国社会经济制度和社会需求也为学分制的创立与发展提供了物质前提和发展空间。美国高校学分制具有其独特的特点,它促进了美国高校课程的社会化、科学化和综合化,从而加强了美国高等教育的大众化、现代化、国际化的发展趋势。美国高校学分制的发展从其建立的社会环境、教育体制和学校的内部环境各个方面都为我国高校开展的学分制改革提供了有益启示。

周凡^[6]（2004）在《学分制管理——干部教育培训的一个新尝试》文中认为 如何使学习行之有效,如何提高培训工作质量,这是当前干部培训工作亟待解决的问题。为此,昆明市官渡区委提出了学分制管理的干部教育培训思路,并认真实施,取得了较好效果。所谓学分制管理,就是以学分作为衡量参训对象学习状况的主要手段。按学分制管理规定的要求,在一个五年规划期内,全区每位实职科级干部必须通过

二、学分制管理——干部教育培训的一个新尝试（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、学分制管理——干部教育培训的一个新尝试（论文提纲范文）

（1）校企合作委员会 ——高等工程教育校企合作的新尝试（论文提纲范文）

（2）新课改下的高中语文选修课程实施研究（论文提纲范文）

（3）依据高职特点制定教学计划（论文提纲范文）

（4）高中音乐课程改革面临的困境及其对策（论文提纲范文）

（5）美国高校学分制发展历程考察（论文提纲范文）

四、学分制管理——干部教育培训的一个新尝试（论文参考文献）

• [1]校企合作委员会 ——高等工程教育校企合作的新尝试[D]. 夏亚莉. 华东师范大学, 2008(08)
• [2]新课改下的高中语文选修课程实施研究[D]. 韩旭东. 扬州大学, 2008(02)
• [3]依据高职特点制定教学计划[J]. 高亮. 赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版), 2007(06)
• [4]高中音乐课程改革面临的困境及其对策[D]. 孙霞. 湖南师范大学, 2007(06)
• [5]美国高校学分制发展历程考察[D]. 高迎爽. 河北大学, 2005(08)
• [6]学分制管理——干部教育培训的一个新尝试[J]. 周凡. 支部生活, 2004(01)

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