论文自然拼读和英语教学

论文自然拼读和英语教学

问:如何运用自然拼读法形成学生自主识记单词的习惯论文
  1. 答:可以按照相关的理论先找一些孩游悔子试起来,如果是要写论文,必须要使用系统的方法和成熟的理论,比如下面这套资料:
    自然拼读已经形成了非常成熟的教学体系和方法,按照此方裂差法进行系统学习,就可以达到事半功倍的效果。这里给你推荐:
    《孙瑞玲:7分钟儿童英语自然拼读》百度网盘下载 MP3音频格式
    链接:
    ?pwd=1234 神源正
    提取码:1234
    【自然拼读】是什么?
    自然拼读是英美国家孩子学习英语阅读的方法
    学会以后,不用音标、不用查字典
    就能像美国小朋友一样做到
    “见词能读、听音能写”
    记单词、读英文书的速度大幅提高。
问:自然拼读法在小学英语教学中的应用
  1. 答:自然拼读法在小学英语教学中的应用方法:在教学中,老师要给学生认真讲解每一个英文字母,使学生记住正确的读音,在这个基础上,老师可以引导学生进行一些简单的英语拼读练习。
    如何激发学生的兴趣:
    为了更好地发挥自然拼读法的优势,老师应该在教学中准备更多的资源。自然拼郑亮读法确实对历塌学生的学习有帮助,假如老师不能在它的基础上进一步进行教学扩展,长时间以后,学生也会对英语学习失去兴趣。老师应该根据课堂的具体要求,进行相关教学资源的搜集、整理。
    老师要积极地从互联网上找出那些对教学有帮助的材料并应用到实际教学中去,为课堂增添乐趣。充分调动学生学习的积极性。小学生好动,极少有学生能够把精力集中在做一件事情上。而英语学习本身又需要重复记忆,老师在应用自然拼读法进行教学的时候,可以根据内容来设计一些有趣的小游戏,激发学生对英语的探索兴趣。
    自然拼读法的规律总结:
    老师要及时为学生进行喊烂宽自然拼读规律的总结。大部分单词的发音还是有规律可循的,但是,小学生本身的理解能力、总结能力都有限,他们可能难以及时发现其中规律。所以,老师要帮助学生对英语单词的自然拼读规律进行总结,这样更有助于加深学生对单词的印象。
问:如何应用自然拼读法辅助小学英语教学
  1. 答:在进行pep小学英语教学过程中,伴随着词汇量的增加和书写、阅读要求的提高,许多学生对英语学习会感到紧张,有困难。这些不良情绪又会进而影响其学习效能,产生不良循环。而老师在教学中尽管采取了很多方法和手段,也常感到不能彻底解决这个问题。在同一些学生和英语老师的谈话中,可明显感觉到老师最头疼的就是听写效果差;而学生面临最根本的困难就是单词难读、难记,有的甚至会注谐音汉字来帮助记忆。另一方面,词汇的掌握又对小学生后期的阅读和写作有着重要的意义。
    有的老师建议使用音标进行教学。但小学生心智的发皮空展水平一般低于中学生,过早涉及音标,易和拼音混淆;另外小学生的专注力一般也弱于中学生,进行枯燥团握晌的音标学习,会打消其学习兴趣。总之,对小学生而言,音标教学又是一套全新的知识系统,要重新认识其发音,形态等,其要求高塌锋于学生现有能力,易于造成新的学习困难。
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