提高教学方法培养自学能力论文

问：如何培养自学能力的作文

1. 答：第一人称叙事法
   由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。第一人称，由于叙述人是当事人，谨纤所以叙述的人与纳锋事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。第一人称的作用：①是事件的见证者，是文章的线索人物 ，也可以自己的亲身经历。 ②推动故事情节的发展 ③体现出文章的真实感和亲切感
   第二人称叙事法
   第二人称常用于书信，一般记叙文中很少通篇采用，但在叙述过程中，像是作者直接与读者对话，便于直接抒情，在文章的某个局部，转变为第二人称。好处：增强文章情感，便于抒情，祥茄仿引起读者的共鸣。

问：如何在阅读教学中培养小学生自学能力 论文 张雪梅

1. 答：自学是一种能力，是学生在已有的知识基础上，运用正确的学习方法，独立地进行学习的能力。“授之一鱼，不如授之以渔”。作为一名小学语文老师，我们应该教会学生自学的方法，以便他们在课外阅读老芹过程中能够汲取更多的营养，开拓他们的视野，为他们的终身学习打下坚实的基础。
   《 新课标》明确指出：“要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践，重视在实践中学习语言，中含亏理解语言，运用语言。要教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习。……卖神逐步培养学生的自学习惯。” 为了开发学生的智力，充分调动其学习的积极性，发挥其在学习中的主体作用，提高学生的整体素质，我们必须在阅读教学的过程中，重视培养学生的自学能力。

问：如何培养学生自学能力议论文

1. 答：1、确定目标：根据自己的实际情况为自己制定合理的目标，此目标不应过高或过低，以免阻碍自我效能感的实现。
   2、明确任务：写出自己具体的任务，阶段清晰，符合实际情况。
   3、着手实施：写出具体的任务后，应按照计划进行。
   4、效果检验：及时对自己的学习效果进行检验缺裤伏以便对学习计划作出调整。
   计划要考虑全面：
   学习计划不是除了学习，还是学习。学习有时，休憩有时，娱乐也有时伏携，所有这些都要考虑到计划中。计划纯配要兼顾多个方面，学习时不能废寝忘食，这对身体不好，这样的计划也是不科学的。
   长远计划和短期安排：
   在一个比较长的时间内，比分说一个学期或一个学年，你应当有个大致计划。因为实际中学习生活变化很多，又往往无法预测，所有这个长远的计划不需要很具体。但是你应该对必须要做的事情心中有数。而更近一点，比如下一个星期的学习计划，就应该尽量具体些，把较大的任务分配到每周、每天去完成，使长远计划中的任务逐步得到解决。