后疫情时代的教学模式转变论文

问：疫情对教育带来的影响与改变

1. 答：疫情给各层次各阶段教育教学带来了一系列困境，经历了之前“停课不停学”在线教学的忙乱，当下各地教育行政部门及学校已能从容做好应急预案，但是教师学生腊乎的社交阻断、心理焦虑等问题也凸显出来。
   从教育理念上来看，一些教师没有将线上教学作为常态化趋势看待，没有及时调整教学思路、提高教学效率，仍然延续着以往存在的知识教育为主、分数至上的传统观念。从教育内容上来看，很多地方的线上教育主要以国家课程中的普通文化知识教育为主，没有抓住机会对学生及时进行道德与责任感、科学知识与个人防护、公共卫装 生知识、健康生活方式等的教育。从教学方式上来看，教师、学生和教育管理者对线上教育依然存在着不同程度的不适应，不少教师的线上教学能力仍梁缺然有待提升。
   此次疫情倒逼教育 化、数字化，加速中国教育改革。疫下线上教学表面看起来是权宜之计，但在相当长一段时间可能成为常态，互联网.时代,越来越多年轻人习惯于从 获取橡局辩资源信息，未来的国际教育汉语传播可能会越来越依赖。

问：后疫情时代教育，需要面临怎样的转变？

1. 答：要面临着很大的转变，现在的教育更加偏向于网课教育，而且特别注重安全教育。
2. 答：要了解健康教育的意义，一定要让孩子增强体质，要提升个人素质，也要人性化的教育。
3. 答：教育需要面临着线上的转变，所以希望相关的部门能够重视这个问题，一定要做好线上教育。

问：为何说后疫情时代，是“双线混融教学”的新时代？

1. 答：因为疫情的原因，很多地方都打着停课不停学的旗号，浩浩荡荡的开始了线上教育，对于这样的情况，一些能够抓住机遇的人在线上教育尝到了甜头。比如钉钉，学习通，腾讯会议等。很多人都说，以后的教学会采取线上线下相结合的方式来进行，其实这也不无道理。
   首先，疫情的出现让线上教育迎来了春天，因为学生不能复学，传统的教育方式也受到了影响，而线上教育接着这个机会，打起了疫情牌，纷纷都提供了自己的免费线上教育模竖者平台。这让他们有了曝光度，从而有了流量。
   而这样的情况让传统教育变得尴尬，既然传统教育受到了线上教育的挑战，它必然会改革，变得多样化，去面对以后一些未知的情况。所以我觉得它以后会采取线上线下相结合的双线组合。
   在这个信息化的时代， 的飞速发展，让线上教育也越来越多，但是我认为还是需要线下为主，线上为辅。因为教育需要的更好的效果，也应该让学生去体会教育所带来的氛围。而且线上效果更加的好，学生可以与老师及时沟通，而线上教育的旦薯弊端就是老师看不到你的学习状态。有的学生自律性并不高，就拿今年的例子来说，线上教学纤银很多人都是混过去的。更加的需要学生有自觉性，而现在的孩子自觉性也越来越差。所以还是需要线上为主的。
   总体来说，两种教学方式都有自己的优缺点，线下教育效果更好，让学生可以有学习的氛围，但是在面对一些极端情况，难以实现，而线上教育更加的便捷，成本也相对较低，但是效果却又不是那么的好，所以在这个 时代，两种方式相结合，是教育的趋势，从而使教育更好的发展。
2. 答：因为后疫情时代的教学模式已经变为线上和线下共同进行，这样有利于防控结合。
3. 答：因为在疫情期间很好的熟练和运用了线上教学的技术，所以疫情过后，线上线下双线混合教学更易进行。
4. 答：因为目前疫情尚未结束，未来的发展会怎样不好氏旦做预歼没扰测。因此，在这样的大环境下，就需要线下结合线上的教察羡学方式。