问：四川省第十五届青年教师优秀论文获奖名单
- 答：四川省第十一届教师优秀论文获奖名单
姓名
获奖项目
颁奖单位
获奖时间
王颖
论文《以一种主动，愉快的方式学习——初步探索实践小学国际理解英语课校本课程教学》获四川省第十一届教师优秀论文评选活动一等奖
四川省教育厅
2010.9
王威威
《如何实现课堂教学的有效性》获四川省第十一届教师优秀论文评选活动一等奖
四川省教育厅
2010.9
方文杰
论文《小学英语语法教学—以一种发现式学习的方式》获二等奖
四川省教育厅
2010.9
夏英
论文《播下幸福的种子》获获四川省第十一届教师优秀论文评选活动二等奖
四川省教育厅
2010.9
李红
论文《让上课成为对话》获获四川省第十一届教师优秀论文评选活动三等奖
四川省教育厅
2010.9
李琦敏
论文《雅园雅生》获信槐四川省第十一届教师优秀论文评选活动三等奖
四川省教育厅
2010.9
颜诗琴
论文《浅谈故事教学，提升学生对信息技术学科学习兴趣迅配》获四川省第十一届教师优秀论文评选活动三等奖
四川省教育厅
2010.9
奉小刚
论文《效应式地习惯培养之有感》获四川省第十一届教师优秀论文评选活动三等奖
四川省教育厅
2010.9
张小涛
论文《心理辅导校本课<选择>教学目标设定反思》获四川省第十一届教师优秀论文评选活动三滑昌友等奖
四川省教育厅
2010.9
问：有谁是余政仪教授的学生
- 答：谈到学生林丽，余政仪副教授夸奖有嘉，他说：“林丽不光是一个歌手，她更是一个歌者。”余老师介绍，林丽从考进四川音乐学院通俗音乐学院起，在同学中就是一个优势明显的学生。
相关介绍：
四川音乐学院流行音乐学院院长，流行演唱系教授，担任旦瞎声乐课程的教学工作。硕士研究生导师。泰国吞武里大学音乐学院客座教授，博士研究生导师。
获奖郑亏(教学、科研方面获奖)：2006年荣获第三届中国星流行音乐大赛“优秀园丁”奖；论文《改变研究模式调整教学方法》 获2007年首届全国高等艺术院校流行音乐教育论坛教师论文大赛一等奖。
论文：《改变研究模式调整教学方法》《人民音乐》（北大核心）2008年9号；《德国曼哈姆流行音乐学院考察报告》 《人民音乐》（北大核心）2014年2号；《对当下流行演唱教学模式的成因分析及改进建议》《黄钟》（北大核心）2014年第3期。
科研：2010年参与四川省教育厅重点课题《流行音乐的社会效应》；2013.01-2014.12 四川省级重点科研项目《多元认同：当代流行音乐文化的研究思路》批准号：13SA0027 项目负责人。
2013.12-2016.05 四川省教育厅重点课题《我国流行音乐高等教育体系新模式的构想与实践▁以川音流行音乐学院为例》课题负责人；2016.06-2018.12 参与四川省级重点科研项目模丛空《四川音乐学院名老专家口述史研究》。 - 答：林丽。
教授是一种高等教育体系中的职称。多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员，但教授与研究员是有区别的。
教授为大学教师职称的最高级别。中文的教授两字则源于“传教闷皮盯授业”的字义，是中国古代就使用的学官名称。
在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。这个词语与英文没有关联。日语中则与中文同用“教授”来称呼大学中的老师。教授的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课，或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。
另外，教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会（包括政蚂和府在科学上的顾问，或商业发明等），握启同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。 - 答：谈到学生林闭孝丽，余政伍郑仪副教授夸奖有嘉，他说：“林丽不光是一个歌手，她更是一腔态颂个歌者。”余老师介绍，林丽从考进四川音乐学院通俗音乐学院起，在同学中就是一个优势明显的学生
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