问：黄炎培职业教育理论观点
- 答：黄炎培职业教育理论观点：黄炎培先生的职业教育 论文思想开我国职业教育之先河，他在长期的教育实践中积累了丰富的教育经验，形成了自己独具特色的职业教育理论。黄炎培提出了职业教育的目的是“使无业者有业，使有业者乐业”;提出了“社会化,科学化”的办学方针和“做学合一”的教学原则；强调重视职业道德教育，并以“敬业乐群”为校训。
一、黄炎培简介
黄炎培(1878年~1965年)，上海浦东川沙人，我国著名职业教育家、政治活动家、中国近代职业教育的创始人和奠基人，通过长期的教育实践中，黄炎培于20世纪20年代总结出了自成体系的职业教育思想，称为“大职业教育主义”。“大职业教育主义”思想，成为了当时及日后职业教育的重要教育体系，具有巨大影响力。
二、职业教育定义及目的
黄炎培将职业教育定义为:“职业教育之定义，是为用教育方法，使人人依其个性，获得生活的供给与乐趣，同时尽其对群之义务。而其目的:一为谋个性之发展;二为个人谋生之准备;三为个人服务社会之准备;四为国家及世界增进生产力之准备。”
从黄炎培对职业教育进行的定义中可见他将职业教育的内容、范围及目的性做了概括，突出职业教育与其他种类教育的不同之处。
对职吵颤业教育办学目的，黄炎培认为“它使无业者有业，使有业者乐业。”“使读书的动手，动手的读书，把读书和做工并起家来。”唤碰中在此黄炎培归纳出职业教育的目的，和山并结合职业教育之特征进行总结，彰显出职业教育的社会作用。
问：黄炎培的职业教育思想有哪些特点？
- 答：黄炎培是物早我国职业教育的创始人，是中华职教社发起者。黄炎培职业教育思想在当时就有一套系统的理论，紧扣了中国的实际，实践证明既行之有效，又具有很强的指导性，不仅当时无渣蚂搏人可以望其项背，即使在如祥今天也毫不落后，值得我们去研究。
黄炎培职业教育思想的特点有5点：
一、社会化、科学化、平民化的职业教育办学方针；
二、理论联系实际的教学原则，提出“手脑并用”、“做学合一”、“理论与实际并行”、“知识与技能并重”的原则；
三、职业教育的功能，提出职业是社会存在和发展的必然产物，应得到应有的重视；
四、职业教育的目的，他将职业教育最终目的概括为“使无业者有业，使有业者乐业”；
五、职业道德教育，“爱国爱民”是黄炎培职业道德教育思想的基础。黄炎培的职业教育思想实质就是：职业教育的对象是大众，方法是理论联系实际，目的是培养服务社会的劳动者。
问：黄炎培的职业教育思想有哪些特点?
- 答：黄炎培职业教育思想的特点有5点：
一、社会化、科学化、平民化的职业教育办学方针；
二、理论联系实际的教学原则，提出“手脑并用”、“做学合一”、“理论与实际并行”、“知识与高戚技能并枝念尘重”的原则；
三、职业教育的功能，提出职业是社会存在和发展的必然产物，应得到应有的重视；
四、职业教育的目的，他将职猛禅业教育最终目的概括为“使无业者有业，使有业者乐业”；
五、职业道德教育，“爱国爱民”是黄炎培职业道德教育思想的基础。
黄炎培的职业教育思想实质就是：职业教育的对象是大众，方法是理论联系实际，目的是培养服务社会的劳动者。
黄炎培结合当时中国的实际情况，创建了较为完整的职业教育理论体系，积累了丰富的教学实践经验，他的职业教育思想是我国教育史上的一笔宝贵精神财富。笔者认为，作为教育体系重要一环的职业教育直接关系到我国教育事业的整体发展。因此，从这方面讲，学习、研究黄炎培的职业教育思想，对我国当今职业教育尤其是高等职业教育的发展具有不可忽视的借鉴意义。
