一、2004年全国初中数学联赛山东赛区预赛暨 2003年山东省“KLT快灵通杯”初中数学竞赛试题（论文文献综述）
周阳[1]（2012）在《中考数学命题中的竞赛背景研究》文中研究说明随着新课程的深入实施,中考数学命题由知识向能力立意转变,使得近年来中考数学部分试题的难度和综合性不断加大,对学生的能力要求越来越高.众所周知,数学竞赛题目有一定的创新性和难度,有利于培养学生数学思维能力,也有利于培养学生应用数学的能力和创新意识.竞赛数学试题的新颖性、开放性、创造性恰恰满足这种转变,纵观近年来中考数学试卷,经常出现具有竞赛背景的压轴题,这类试题可以有效考查学生的创新能力和学习潜能.本文通过2002-2011年中考数学试卷中具有竞赛背景的数学试题做出的统计,联系中考和竞赛知识的交汇点,总结出中考数学试题中用到的竞赛数学中的定理以及方法技巧.
赵益军[2]（2009）在《山东数学会信息交流平台设计与开发》文中研究表明随着计算机技术和网络信息化的发展,网络所承载的用户和业务迅速激增,网络环境的开放性、匿名性和动态性特征也越来越明显。为了提高服务质量和效率,提高学会的知名度,突破传统交流与合作方式的组织形态,特搭建了一个集交流、研究、合作为一体的平台。本论文介绍了山东数学会组织结构及运行情况,论述了开发建设信息交流平台的必要性,并具体设计与开发实现了山东数学会信息交流平台,为山东数学会的日常管理及主要阶段性业务提供了网络支撑。山东数学会信息交流平台为学会内外各层次的用户服务,满足各种档次的不同要求,方便了会员交流,极大提高了数学会工作效率。本文说明了开发工具ASP.NE T和C#的选择,完成了系统的总体功能设计,设计了前台栏日和后台栏目各个功能模块。根据这些设计要求,选择了合适的数据库系统,编写了数据字典。然后阐述了系统采用的.NET开发技术体系,并采用.NET技术和C#语言运用多层技术开发体系实现了各个具体模块的功能。论文主要工作如下:1、介绍了山东数学会信息交流平台开发背景和国内外相关技术研究现状,研究了山东数学会的信息交流需求,设计了交流平台的软硬架构体系;2、设计开发了新闻、通知、学术论坛、资料共享等功能模块,实现了数学会日常管理的网络信息化;3、设计开发了数学竞赛功能模块,对教务管理、成绩录入、成绩合成等几个方面给出了系统实现的详细解决方案。论文的创新点在于首次设计并实现了针对数学学会的专业性服务平台,实现了网络管理与脱机管理相结合,多机与单机并举的系统设计的核心思想。实现后的山东数学会信息交流平台具有动画、文字、表格等设计精美,栏目设置层次分明,查找方便,开设虚拟社区,提供互动交流窗口,充分的体现人性化设计等特点,同时拥有完善的后台管理功能。
宁靓[3]（2006）在《初中奥林匹克数学解题与命题的思想方法和技巧》文中进行了进一步梳理随着数学奥林匹克活动的广泛深入的发展,奥林匹克数学及其教育也引发了各种各样的问题与争议。在这种情况下,本文就初中的奥林匹克数学的解题与命题为研究对象,对其所涉及的思想方法与技巧进行研究探讨。本文从竞赛数学及其教育的内容与现状出发,讨论分析其具有的性质与功能,并初步勾画出利用其性质功能进一步开展竞赛数学教育的总体思路。通过对历年来的全国初中数学联赛及2003年国内各类初中数学竞赛的试题做出一个小的统计,在此基础上,将较为基础的初中奥数中常用的数学解题方法和技巧作为研究重点,进行分析探讨。奥林匹克数学的命题研究也引起了越来越多人的重视。由于问题的提出与解决是奥林匹克数学的基本形式,命题是奥数的关键,因此,对命题的研究是非常重要的。本文就奥数命题的方法和技巧作了初步研究。并在最后给出了用本人所总结出来的方法和技巧所编拟的一套竞赛模拟卷。
杨坤英[4]（2004）在《2004年全国初中数学联赛山东赛区预赛暨 2003年山东省“KLT快灵通杯”初中数学竞赛试题》文中提出
二、2004年全国初中数学联赛山东赛区预赛暨 2003年山东省“KLT快灵通杯”初中数学竞赛试题（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、2004年全国初中数学联赛山东赛区预赛暨 2003年山东省“KLT快灵通杯”初中数学竞赛试题（论文提纲范文）
（1）中考数学命题中的竞赛背景研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 目录 |
| Contents |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.4 本章小结 |
| 第二章 中考数学与竞赛数学概述 |
| 2.1 中考数学概述 |
| 2.1.1 中考数学的主要功能——学业水平考试 |
| 2.1.2 中考数学的选拔功能 |
| 2.2 中考数学与竞赛数学的关系 |
| 2.2.1 竞赛数学是中考数学的“试验田” |
| 2.2.2 中考数学压轴题的竞赛化趋势 |
| 2.3 本章小结 |
| 第三章 中考数学命题中的竞赛数学背景 |
| 3.1 具有竞赛数学背景的中考试题统计 |
| 3.2 以竞赛数学中的定理为背景的中考题案例 |
| 3.2.1 以费马点为背景的中考题 |
| 3.2.2 以梅涅劳斯定理为背景的中考题 |
| 3.2.3 以计数原理为背景的中考题 |
| 3.2.4 以海伦公式为背景的中考题 |
| 3.3 以竞赛数学中的方法技巧为背景的中考题案例 |
| 3.3.1 几何变换 |
| 3.3.2 面积法 |
| 3.3.3 裂项相消法 |
| 3.3.4 奇偶分析法 |
| 3.3.5 特殊化与一般化 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 竞赛数学背景下的中考命题研究 |
| 4.1 数学命题方法的研究概述 |
| 4.2 竞赛数学背景下中考数学试题的命题原则 |
| 4.2.1 科学性原则 |
| 4.2.2 目的性原则 |
| 4.2.3 创新性原则 |
| 4.2.4 公平性原则 |
| 4.3 竞赛数学背景下的中考数学的命题方法 |
| 4.3.1 改编数学竞赛原题为中考题的命题方法 |
| 4.3.2 涉及竞赛数学内容的中考题的命题方法 |
| 4.4 以竞赛数学为背景命制几道中考题 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 结束语 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 教学建议 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间发表的论文 |
| 致谢 |
| 附录 |
（2）山东数学会信息交流平台设计与开发（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.2 国内外的研究现状 |
| 1.2.1 Microsoft.NET简介 |
| 1.2.2 Microsoft.NET的构建 |
| 1.2.3 开发工具 |
| 1.2.4 服务器基本结构(ServerIn frastructure) |
| 1.2.5 智能设备(SmartD evice) |
| 1.2.6 Microsoft.NET体验(NETe xperiences) |
| 1.2.7 动态网页制作技术的研究现状 |
| 1.3 论文需要解决的主要问题 |
| 1.3.1 网页设计艺术效果要求 |
| 1.3.2 系统的设计开发 |
| 1.4 本文的主要贡献及组织结构 |
| 第2章 需求分析 |
| 2.1 平台建设目标 |
| 2.1.1 网络管理员(山东数学会) |
| 2.1.2 具体功能 |
| 2.2 功能需求 |
| 2.2.1 页面划分区域 |
| 2.3 非功能性需求 |
| 2.3.1 系统的各非功能性需求 |
| 2.4 开发环境和运行环境 |
| 2.4.1 系统开发环境 |
| 2.4.2 系统运行环境 |
| 2.4.3 本学会信息交流平台的五大特点: |
| 第3章 系统功能设计 |
| 3.1 总体功能设计 |
| 3.2 系统逻辑架构的设计 |
| 3.2.1 多层设计基本结构 |
| 3.2.2 约束条件 |
| 3.2.3.各层次使用约束 |
| 3.2.4 数据库设计 |
| 3.3 硬件配置与操作系统的选择 |
| 3.3.1 操作系统的选择 |
| 3.3.2 数据库的选择 |
| 3.3.3 数据备份的实现 |
| 3.3.4 防病毒系统的选择 |
| 3.4 数据库系统 |
| 3.4.1 数据库设计的基本步骤 |
| 3.4.2 平台系统的实施方案 |
| 第4章 系统的实现 |
| 4.1 系统设计实现 |
| 4.1.1 最新通知模块 |
| 4.1.2 学术论坛模块 |
| 4.1.3 学术报刊模块 |
| 4.1.4 培训信息模块 |
| 4.1.5 管理员登录界面 |
| 4.2 数学竞赛模块 |
| 4.2.1 用户登陆模块 |
| 4.2.2 信息录入模块 |
| 4.2.3 信息查询模块 |
| 4.2.4 条件查询模块 |
| 4.2.5 成绩录入模块 |
| 4.2.6 帐户管理模块 |
| 第5章 前景与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（3）初中奥林匹克数学解题与命题的思想方法和技巧（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 历史背景 |
| 1.1.2 现实背景 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究 |
| 1.2.2 国外研究 |
| 1.3 研究目的与意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 研究内容 |
| 第二章 研究方法和技巧 |
| 2.1 研究方法 |
| 2.2 研究步骤 |
| 第三章 奥林匹克数学及其教育 |
| 3.1 数学奥林匹克活动 |
| 3.2 奥林匹克数学教育 |
| 3.3 初中奥林匹克数学内容以及初中数学竞赛的发展趋势 |
| 第四章 初中奥林匹克数学中解题的思想方法与技巧 |
| 4.1 探索思路的钥匙——关于审题的思想 |
| 4.1.1 整体处理的思想 |
| 4.1.2 等量代换的思想 |
| 4.2 解决问题的关键——关于解题的思想 |
| 4.2.1 旋转变换法 |
| 4.2.2 带余除法 |
| 4.2.3 奇、偶分析法 |
| 4.2.4 分类讨论法 |
| 4.2.5 待定系数法 |
| 4.2.6 反证法 |
| 4.2.7 面积法 |
| 4.2.8 简单的枚举法 |
| 4.2.9 简单的抽屉原理 |
| 第五章 初中奥林匹克数学中命题的思想方法与技巧 |
| 5.1 陈题改造 |
| 5.2 特殊化、初等化 |
| 5.3 构造法 |
| 第六章 若干命题实例 |
| 第七章 小结 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间发表的论文 |
| 致谢 |
四、2004年全国初中数学联赛山东赛区预赛暨 2003年山东省“KLT快灵通杯”初中数学竞赛试题（论文参考文献）
- [1]中考数学命题中的竞赛背景研究[D]. 周阳. 广州大学, 2012(03)
- [2]山东数学会信息交流平台设计与开发[D]. 赵益军. 山东大学, 2009(06)
- [3]初中奥林匹克数学解题与命题的思想方法和技巧[D]. 宁靓. 广州大学, 2006(02)
- [4]2004年全国初中数学联赛山东赛区预赛暨 2003年山东省“KLT快灵通杯”初中数学竞赛试题[J]. 杨坤英. 初中数学教与学, 2004(01)
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